写意蔬果五年级鲁教版试讲稿

写意蔬果一、教学过程（一）导入：同学们今天老师给大家带来了一份礼物，大家看！没错是一篮蔬果。大家想不想吃掉它们。不过呀，那要等到下课的时候。因为这节课，我们要让这些蔬果朋友做模特，用毛笔把他们画出来。来进入今天的学习——学习写意蔬果！1.初步感知：同学们知道什么是写意画吗？好，同学们请看屏幕，屏幕中展示的是一幅写意蔬果作品。大家仔细观察，画中的蔬果和真实的蔬果有什么不同？这位同学你来说，你观察的真仔细。请坐。这位同学说作品画的蔬果颜色漂亮，水果外形似像非像，还有点夸张，感觉很有意思。刚刚看到的作品就是一幅写意作品，他的特点就是不求写实、而是笔简意繁注重意境的表达。我国古代的文人墨客，就经常运用写意的形式，表达自己的艺术情感。比如这幅徐渭逇墨葡萄图，用笔奔放、不拘泥于外形，是写意花鸟的典范。同学们了解了吗？2.欣赏探究：写意画如此的有趣味，到底应该怎么表现呢？咱们通过这样一组作品来探究。大家仔细观察清代艺术家虚谷的作品《蔬果册页》，看看他是如何用笔和用墨的呢？来表现写意蔬果的呢？同学们仔细观察，小组讨论。好时间到。师：哪位同学想要说一下？三组代表你来说。生：水果的叶子和蔬菜的蒂芭是墨色变化丰富，有的地方比较黑有的比较浅，并且蔬果的色彩运用的变化也很多。三组同学讨论了墨色的变化。还有没有同学补充，二组你来补充，二组同学，说用有的地方画的线很细，有些地地方则是用面来表现的。师：同学们观察的都很很仔细，艺术家根据不同的蔬果的特点，墨色的浓淡变化丰富、以墨为主其他色彩与墨相配合，这就是是古人所说的随类赋彩。用笔上艺术家主要以中锋和侧锋为主，侧锋画面、中锋画线，淡墨侧锋画叶子然后再用浓墨勾勒叶脉，浓淡结合画面丰富有趣。下面同学们和老师一起来做一个小体验。老师问一下，同学们知道墨色怎么样变化的吗？很好，用水越多墨色越淡来看老师先调出淡墨，用毛笔的侧面画出三个小面，这就是侧峰画面，在调浓墨，把毛笔立起来，趁画中水分未干的时候，在面中勾勒出线，这就是中锋画线。同学们看，老师画出了什么？没错老师画出了一组叶子。同学们要注意，在绘画的时候要注意画面中的干湿，像这种趁湿绘画，让浓墨淡墨互相交融浑然一体的方法就叫做破墨法。来同学们拿出你的毛笔，试一试你能运用破墨法画出浓淡变化的形象来吗？同学们画的真不错。大家学会这些方法了吗？面我们来欣赏几幅的作品，看看他们是怎么写意蔬果的。这幅作品叫做秋趣，作品中南瓜的藤蔓用墨较重，叶子浓淡变化丰富。南瓜的造型夸张色彩富有变化。好我们欣赏了这么多作品，同学们是不是也按捺不住了呢？大家不要着急，先来看看老师是怎么画的。老师要画一幅枇杷图首先注意注意构图。其次老师用侧峰淡墨画出叶子，再用中锋浓墨勾勒处枝干和叶经。最后画柑橘，较暗的部分用墨和颜料调和，加水调淡墨和清墨画转折阴暗面和亮面。枝条部分来个一波三折，使枝条富有变化。可爱的小柑橘就画好了，老师示范完毕后，请同学帮老师总结一下示范步骤。第一排这位男生，嗯，总结很全面，是有认真听讲。二、创作评价：师：示范结束啦，同学们可以开动小手在生宣纸上临摹一幅自己喜爱的蔬果作品，但老师有几点要求需要同学们注意下：1.注意表现手法的运用，墨色变化和用笔的力度。2.注意墨和水的使用，小心不要溅到衣服上。巡回指导，一个鼓励，一个建议。鼓励：墨色变化的运用很到位，再接再厉。建议：构图很饱满，这个枝叶、藤蔓的用笔注意下中锋和侧峰运用会更好。师：老师看大家基本完成了，现在开展“鉴宝大会”，小组评选出一个代表作品贴到黑板上，大家一起评一评哪幅作品能获最佳作品奖？第二幅作品众望所归请小作者来讲解下他的创作过程。说的很详细，请坐，他说喜欢中间这幅萝卜的作品，构图很饱满，墨色运用的很到位。通过同学们的作品老师能看出大家基本掌握这节课的内容，同学们创作的都很好。三、总结拓展：通过本课学习希望学生能够对中国国画产生浓厚兴趣，引以为傲，并继承和发扬好，拓展延伸作业，感兴趣的学生可以