whereismycar教学使用教案

whereismycar讲课使用讲课设计whereismycar讲课使用讲课设计4/4whereismycar讲课使用讲课设计Unit4Whereismycar?第一课时一、讲课目1，能听、、、写’’in,on,under,desk,chair.”2，能在的情境中灵巧运用句型“whereismycar?It’son/in/under⋯⋯.”3，培育学生学会整理自己的物件，养成整理文具的好。二、讲课要点和点讲课要点：1，新和新的掌握。2，句型的灵巧运用。讲课点：能在的状况中灵巧运用句型“whereismycar?It’son/in/under⋯⋯.”三、学情解析三年的学生，英基单薄。一段的重要任在于激并保持学生学英的趣。所以，在堂讲课活必定要依据学生的状况，采纳灵巧多的讲课方法来吸引学生的注意，使他英生厚的趣。四、讲课程Step1:GreetingsClassbegins.Goodmorning,class.Ss:Goodmorning.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Howaboutyou?I’mfine,too.Sitdown,please.Step2:Presentation1.T:Today,wearegoingtolearnUnit4.Thetitleis“whereismycar?”教板，并学生操。OK,whocantellme:What’sthemeaningofthistitle?Ss:“我的小汽在哪？”（学生你追我赶言。）2.讲课新’’

in,on,under,desk,chair.

”PPT分展现三个方向介：

in,on,under

和两个名：

desk,chair的卡片，来学新。同板几个，学生频频操，能够采纳分，男女生，大小声等多种形式行操。以便使学生熟掌握新，在接下来的句型学中学致使用。3.讲课句型‘’whereistheball?It’sin/on/under⋯⋯”出示件，教解T:Nowlookatthepicture.Whereistheball?Ss:在盒子里面。（

inthebox

）学生回答不出，教提示。教板whereistheball?Itistheball?It’sin⋯⋯”

’sinthebox.

并要点解“

where以同看片的方法解句型“

It

’son

⋯⋯/It

’sunder

⋯⋯“采用看片猜地点的方式有助于学生能极思虑，生趣。Playagame猜猜球在哪？猜可加星。教出示片并提：T:Nowlookatthepicture.Whereistheball？Ss:inthebox/onthebox/underthebox.以做游的方式本的方向介和要点句型，使学生快的参加到堂中来行快乐的学。5.Let’sdo教出示件，学生听雪儿歌并做出作。T:Everybody,youaresuper.Let’sdosomeexercises,OK?Ss:Yes.教并跟学生一同翻，跟并造作，最后跟音做一遍作。Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk.6.Learnthetext通小学的方式，学生自文，此后以小的形式提出，教行解。最后全班同学一同跟据文内容做。此后以小的方式行文朗。Step3:Exercises教播放本后，学生相互，此后教出示正确答案。Step4:Summaryandhomework教提学生：本收到了什么？生以下：T:Let’sreviewwhatwehavelearnttoday?Ss:in/on/under/desk/chair,Whereistheball?It’sin⋯⋯最后教部署作T：talkabout“whereisyourpen/toy/book⋯⋯?”withyourpartner.Step5