《道德与法治》三年级《爸爸妈妈在我心中》教学设计

《道德与法治》三年级《爸爸妈妈在我心中》授课方案《道德与法治》三年级《爸爸妈妈在我心中》授课方案4/4《道德与法治》三年级《爸爸妈妈在我心中》授课方案《爸爸妈妈在我心中》授课方案授课目的知识与能力目标：使学生养成留神观察生活的习惯，从检查中认识父亲母亲，明确爱父亲母亲的表现。过程与方法：经过课前检查，走进父亲母亲的内心世界，深入认识父亲母亲。感神态度与价值观：经过课堂授课，让学生感觉平常生活中父亲母亲的爱，领悟孩子对父亲母亲的理解、想念、喜爱、担忧都是爱父亲母亲的表现。授课重难点经过课前检查，课上分享，加深对父亲母亲的认识，把对父亲母亲的爱落实到平常生活中。授课准备学生准备：课前进行亲情检查，完成检查报告《我为父亲母亲写档案》。教师准备：亲情检查表；课件授课过程一、故事导入，激发学习情味。师：同学们，经过上节课的学习，我们感觉到父亲母亲的爱是一把伞，给了我们一方无雨的晴空；父亲母亲的爱是深夜里的一盏灯，给了我们一片灿烂的前程。百善孝为先，孝敬父亲母亲是我们中华民族的传统美德，今天我为同学们带来一名古代的小朋友，我们一起来看看他是怎样孝敬父亲母亲的？（播放课件视频）学生观看视频并思虑回答：黄香是怎样孝敬父亲母亲的？师：父亲母亲爱我们，我们也要爱父亲母亲，这节课我们学习新课《爸爸妈妈在我心中》，请同学们齐读课题。二、比较导行，研究新知。师：故事中，黄香能做到这些，老师相信我们班的同学同样可以做到。在我们上周安排的“爱心献父亲母亲”活动中，每个小朋友都能做到。请大家看看你们都做了什么？（课件出示）师导语：孝敬一日不难，一月不难，难在于坚持。你们都能素来坚持下去吗？请同学们看大屏幕，活动一：我们都爱父亲母亲（课件出示页图片）师：爸爸妈妈是我们最爱的人，那你想想，在什么时候，你们也会疼爱、担忧、想念爸爸妈妈呢？第一，我们来看看教材中的小朋友是怎样做的。1：天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？2：看到妈妈悲伤的样子，我喜爱得不得了，真想替妈妈分担一点悲伤。3：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。师：你们又是怎样表达对父亲母亲的喜爱、担忧、想念的呢？说出来大家在小组内谈论交流一下。学生交流，教师巡视指导。指名报告交流结果。小：当爸爸离想念，生病的喜爱，回家晚的担忧，都是我父亲母亲的感情表。活二：我认识父亲母亲？：才同学了那么多担忧、喜爱、想念人的事例，老既感又欣慰，明你都很爸爸。一个人第一要从认识他开始，你认识爸爸？通哪些方法可以认识爸爸？同学打开74独立快速完成告《我父亲母亲写档案》。思虑：从父亲母亲的小档案中你有什么和感觉？学生小内交流知，尔后教指名。：通才的交流，同学不，其我父亲母亲其实不十分认识。是我不父亲母亲了？我是不是更多地认识父亲母亲呢？我可以用哪些方法认识父亲母亲呢？学生：你得可以用哪些方法认识父亲母亲呢？学生：；多察；多陪伴⋯⋯：同学的方法很好！我父亲母亲的认识会更多，也就能用更多更好的方法表达我父亲母亲的了。活三：名言感悟出示名言：父亲母亲之年，不可以不知也。一以喜，一以俱。—《》：你知道句的意思？学生自由言，自己句的理解。：理解句名言后，你想什么？师寄语：知父亲母亲寿辰，祝福其长寿；知父亲母亲工作，分担其勤劳；知父亲母亲健康，关心其生活；知父亲母亲心事，调停其烦闷；认识父亲母亲，只为更好地爱父亲母亲。三、总结：经过本节课学习，你今后打算怎样去做呢？师寄语：同学们，只有