公开课教学心得体会（共8篇）

第22页共22页公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。在给孩子范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。3、在按照自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受才能和学习情况，灵敏处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，进步课堂应变才能。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在理论的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把缺乏之处作为我们不断进步动力，在以后的工作中不断完善、不断进步。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发现、多考虑、更好地融入活动情境,放开自己,进步教学程度和教学质量。记录,教学,心得体会,游戏活动,幼儿园第2篇：公开课教学心得体会(袁海军)公开课教学心得体会袁海军时间：2023年12月08日，下午第6节地点：高一年级3班课题：正切函数的性质与图象一教学目的和内容：本节课重点是学习正切函数的性质与图象，并能作些简单的应用，此节在高考中是一大重点、难点，但不是热点，难度上不作更高要求。二教学过程与设计：1、知识回忆与引入：采用多媒体教学。首先回忆正弦函数的作法：描点法和平移法，复习各角正切线的表示法，由正切线引出正切函数的定义域，由诱导公式导出正切函数的周期性和奇偶性。同时强调正切函数的变量范围及其求作方法，培养学生作图、读图、识图、归纳小结的学习习惯。2、知识概念传授与稳固。为了加强正切函数的性质和图象的理解，我设计了定义域，周期性，奇偶性先讲解，再作出图象，由图象观察总结出另外性质：单调性，值域，对称中心等有关性质。使学生可以1更清楚的掌握本节课的内容，进步课堂教学效果。3、借助多媒体画正切函数图像。我提问3位同学口答4种象限角的正切线如何作，及正切函数前三种性质，引导学生理解正切函数图像的求作过程，培养利用信息技术辅助学习数学的意识。4、让学生掌握正切函数的性质和图象的应用；①比拟两个数大小，②求正切函数的定义域、周期，和单调区间，③判断正切函数的奇偶性，对称中心。5、做好课堂知识小结和布置课后作业练习，进一步稳固本节课所学的知识。三教研组评议及个人教学反思：1、本节课教学重点突出，知识构造合理，课件内容设计明晰易懂。从教与学两方面来看，完成了教学目的，学习任务，培养了学生的观察和考虑才能，到达了预期的效果。2、教学中重点突出数形结合的思想。数形结合思想是高中数学学习的根本方法，通过“以形助数”或“以数论形”，可使复杂问题简单化，抽象问题详细化，从而到达优化解题的目的。3、可以展示课堂的真实性、平常性；表达了教学是以学生为主体，老师为主导的双边活动。考虑与体会如下几点：1、公开课的感受：对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学程度与教学才能的进步。2、高中学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习气氛调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大，给予学生考虑的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，当提问学生不会答复时，有点急燥的情绪，对学生认知程度估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分，知识的理解才能不够灵敏。3、尽管如今提倡以学生为中心，提倡自主探究学习，这些都是好的，但是高中课程内容多，这学期要上完必修一和必修四两本书，整体完成任务在时间上还是很紧张，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不管如何，只有不断的考虑与探究，才能在教学程度和教学质量上实现更大的打破。第3篇：公开课的心得体会公开课的心得体会毛家店小学刘巍巍通过学习这次的网络培训的《备课与技能》这门课程，让我不禁联想到我上学期上的一堂公开课。作为一名踏进老师行业才两年的老师，想上好一堂公开课是不容易的。不仅要面对那一个个渴望知识的学生们，还要面对一些经历丰富的老老师与领导，我觉得这不是一堂随意的课，而是一堂挑战自我的课。上学期，我在四年二班就上了一堂英语公开课课题是unit4Howdoyougotoschool?在这个过程中，有紧张，有快乐，还有感动。最重要的是，得到了英语组老师与领导的点评以及肯定与鼓励。回想起从备课到讲课的完毕，让我有些感想与体会。在我备课的过程中，我认真的选课，精心的设计教案，利用周末的时间在家里认真的备课，看一些优质的公开课视频从中学习并充实自己。并且在家里制作一些有关交通工具的小卡片，在课堂上利用这些卡片来引起学生的注意，从而，让他们对这堂课感兴趣。当我做好充分的准备进入教室时，看到台下的学生及同行不禁有少许的紧张。但过了一两分钟，随着学生的积极配合，紧张的心情就有些缓解了，渐渐的心情就平和了下来。这节课的开场我是利用一些小卡片来引出本节课所要学的一些新单词。从这以环节可以看出学生对其单词掌握得还是很好。但对于这节课的知识点，开场我把动词短语与介词短语分别板书在黑板上，利用互相比拟的方式来让学生更好的理解他们有所不同。所以，这一局部从学生的反响来看大局部的学生掌握的还不错。但在让同学们用这两个短语进展造句的情况来看，大局部的学生搞不清楚这两个短语的位置关系，在课后一些经历丰富的老师与领导给我提出建议，在这一环节我也应该向先前那样把两个短语放在句子不同的位置对照起讲解，这样同学们的思维就不会混乱。通过这次公开课，使我收获颇多。不但磨练了我的心态，从听课老师的建议中也让我认识到自己在教学中的优点与缺乏。从而，让我知道要上好一堂公开课备课也是很关键的，只有备好了课，我们的心中才有底，我们才能更好的凌驾于整个课堂。我想在以后的教学过程中我要更努力的学习让自己取的更大的进步，使自己可以更快的成长。第4篇：公开观摩课心得体会公开观摩课心得体会最近一段时间观看了我院数位老师的公开观摩课，感到受益匪浅，尤其是小组合作学习和任务驱动或工程引导方式给我以很大的启示。以下浅谈几点学习体会。一、合作学习。合作学习是新课程改革的根本要求，有利于培养学生的团队精神和竞争意识，对进步学生的语言组织和表达才能有很大帮助。1、分组合理。深化理解学情〔性格的差异、习惯、交流才能、知识根底等〕，便于平衡分组，6～8人一组为宜。2、明确分工和责任。根据学生特长，采用推选、竞选、指派等方法。组长：主持小组学习，协调学习纪律和学习进度，催促组员积极主动参与学习活动；根据学情组员编号，不同小组编号一样的组员小组职责一样，便于组间公平竞争的形成；学科发言人，代表小组汇报交流学习成果；角色定期轮换，让每个组员都能从不同的角色得到体验、锻炼进步，以增强组员之间的交流。3、营造一个宽松、和和谐学习气氛。为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习气氛，尊重和保护学生的参与热情，采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动；提供充裕的合作学习时间。在合作学习之前，还要留给学生足够的独立思想时间，因为只有当学生在解决某个问题百思不得其解时进展合作学习才有成效。4、建立科学的评价。做到课堂随机评价与定期评价相结合；小组自我评价与小组互评、老师评价相结合；小组成员自评与互评相结合。小组评价要公平。老师的评价对鼓励学生参与活动，进步合作学习质量有着非常重要的作用，因此老师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。二、导学单〔任务单〕的设计与使用。我认为导学单应该包括三个方面的内容:一是新旧知识的链接,回忆与整理;二是本节课的教学目的、学习内容和任务；三是学习程序。精心设计导学单，目的在于需要学生回忆与整理有关知识，明确学生预习的任务，培养学生预习的习惯，学生如何预习，培养学生自主学习的才能。总之，本次观摩课让我对新的课程改革有了深化认识，也更加明晰的认识到自身的缺乏和改良方向，我会以此为契机，深化课程改革，进步教学质量，争取成为一名优秀的高校老师。经管学院郝晓2023年12月4日第5篇：教学公开心得体会学习心得体会本次学习参观活动，给我的触动很大。让我看到了其他学校老师的兢兢业业，努力拼搏，看到了其他老师的教学智慧，更看到了自己的缺乏！使我进一步认识到：作为一名教育工作者，要时刻学习，时刻注重自己教学理论知识的积累与更新，教学程度的进步与创新，进步自身综合素质已迫在眉睫！详细体会如下：一、课堂教学1.强调和重视学生学习的自主性并特别保护学生的学习积极性。在分组教学时，老师积极引导学生投身英语课堂，参加小组合作探究，或让学生自主学习，让学生去发现问题，解决问题。老师在巡回指导时帮助学生释疑，充分进步学生的学习兴趣和自主学习才能，让学生人人都有时机展示自己。老师授课围绕着教学目的，引导学生积极参与课堂，不时点拨，师生互动，生生互动，活动完毕时老师会对每一位参与活动的学生给予积极评价。同课异构活动深化地表达不同老师不同教学设计的魅力，与此同时学生们在课堂中所反响的教学效果也可以帮助老师在教学过程中进展不同方面的提升与改良。2.关注学生听、说、读、写技能全面开展，重视课堂教学设计，注重学生考试技能训练。课堂教学设计形式根本为：按考纲要求设计课堂教学内容和教学任务。题型训练、考试技能时刻贯穿于教学之中，老师教什么、学生练什么，目的非常明确。长郡学生的考试素质是在平时的课堂教学中就千锤百炼了的。3、重视课堂常规，重视学生英语素质培养。在课堂教学中,帮助学生形成了良好的课堂常规学习习惯。在站队、跑步及做操时，都能很好的得到表达。在进展分组教学时，学生能很快地进展分组。真正做到了课堂教学我的课堂学生做主，课堂充满乐趣，使得课堂教学目的得到很好的施行。4、重视课堂评价，在课堂教学完成后，及时对学生课堂表现和课堂学习进展评价，鼓励和表扬并指出缺乏，让学生理解如何才能增强自身素质及技能。二、德育教育1.丰富多彩的体育课，使学生全面开展。学生在体育课上全面放松，充分调动了自己的积极性，既培养了学生自我战胜困难的信心，又提升了团队合作意识。2.学生个人成长档案袋。老师给每个学生建立了成长档案袋，里面有学生的照片，学生的根本信息，学生自评，家长寄语及老师评语，还有学生的作品展示。这样的成长档案袋，旨在调动学生的积极性，促使学生不断的完善自我。完全起到了一切为了学生的教育宗旨。3.充满才气，充满热情，充满感到，充满心灵碰撞的班会活动。班会活动完全由学生自己组织，自己完成，老师只是起个点拨的作用。整个活动，学生情绪饱满，积极参与，积极思索，到达了班会的目的“感恩”教育。今后，个人工作中要注意以下几点：1.坚持集体办公、集体备课，充分发挥集体智慧要强调奉献与敬业精神。2．要擅长总结与提升。在长期的教学过程中均形成了自己的教学风格，但缺乏系统的总结与理论的升华。第6篇：小学作文公开课教学听课心得体会小学作文公开课教学听课心得体会两天的小学作文教学比赛于4月19日下午顺利完毕。这两天我共听了10节作文教学课，几位参赛老师都精心奉献了自己在作文教学方面的珍贵经历，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。给我印象深化的两节习作课是许文玲老师上的《击鼓传花》，她引导学生用游戏、歌曲、音乐等编故事，带着孩子进入游戏的世界。雷琴老师上的想象作文《展开想象的翅膀》，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上两位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。写作教学一直以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们〔尤其是农村孩子们〕心中最不愿做的事。这两堂课让我知道了写好作文的窍门：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有两位老师的教学语言。她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。老师的语言美也决定着学生学习的效率。曾老师讲课声音清脆优美，他用自己的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到老师对自己的保护和帮助，从而快乐地去写作。而罗老师的语言亲切、自然、幽默、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这两位老师都把作文与生活严密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。第7篇：小学生作文公开课教学听课心得体会小学生作文公开课教学听课心得体会五年级三班吴亮本学期语文教研组的教学活动以听课评课为主，老师们除了推门听课向优秀老师学习之外，还有许多有经历的老师在学校上了优质的作文展示课，精心奉献了自己在作文教学方面的珍贵经历，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。给我印象深化的习作课是葛慧老师上的课堂活动课，以听写词语开场，引发了学生的好奇心。“作文课跟听写词语有什么关系？”首先设下悬念，然后步步为营，调动了学生主动参与的积极性，作为老师很注重学生的细微反响，从而引导学生去观察、考虑和总结，鼓励学生去表达内心的真实感受，让学生有话可写。王丽老师上的《景物描写》，引导学生用游戏、歌曲、音乐等，带着孩子进入游戏的世界。在轻松愉悦的环境中通过自身的体验写作，激发了学生的写作热情。简假设颖老师上的想象作文《假设我会变》，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上几位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。写作教学一直以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们心中最不愿做的事。这几堂课让我知道了写好作文的窍门：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有几位老师的教学语言。她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。老师的语言美也决定着学生学习的效率。黄老师梁老师讲课声音清脆优美，他用自己的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到老师对自己的保护和帮助，从而快乐地去写作。而张老师的语言亲切、自然、幽默、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这几位老师都把作文与生活严密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。我想在今后的教学中我要多去尝试新的教学方法，为学生营造宽松的表达气氛、和蔼的创作气氛，让学生尽情地释放生命的活力，尽情地倾吐自己的所见，所闻，所感。变“要学生写”为“学生要写”，把学生引入“成长”、“有趣”的境界，文思如泉，妙笔生花。第8篇：幼儿园公开课的心得体会幼儿园公开课是为了让家长可以参与到教学里来，下面是为大家带来的幼儿园公开课心得体会，希望可以帮助大家。范文1：幼儿园公开课心得体会4月20日，我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂上采用的就是白板教学。老师带着孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了。当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也装备就好了。没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢?他们可以在长达40分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来。这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状，继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了。在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力。一是内容丰富。通过电脑演示，各种水果的图形、颜色、切面、生长情况等等的图片丰富多彩。比传统的图片教学更加系统。二是灵敏多变。张老师先是用投影的形式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的形式变换出水果的切面;还能联络出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵敏，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了。三是参与程度高。孩子们可以直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了。我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长。可是张老师开场上课后，尤其是开场邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，“变”出水果或者“连线”的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试。点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕。当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌。通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手才能，还开发了思维才能，真是一举多得。除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节。白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身理论。张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道。让学习过程更加全面生动。孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果，对水果的印象更深化了。公开课虽然完毕好几天了。可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果?他都会哈哈大笑着说：“臭榴莲!”这是白板教学形式和老师们精心设计课程内容的功绩啊。我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小局部而已白板教学这一崭新的多媒体教学形式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们翻开一扇学习的兴趣之门。范文2：幼儿园公开课心得体会参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示。小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵敏性。中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进展分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识。看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正理论了实验幼儿园提出的“把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也理解了上、下、左、右等方向的概念;还有幼儿园里教过屡次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来。当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些。在楼道的一角，我发现许多得意的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字。对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，理解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而开展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美妙的事物，热爱生活的天性。确实，成人的许多安康的、有益的、甚至高雅的爱好，很多都于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身。今天贝老师教小朋友认知鸡蛋的形状、颜色、触感，非常的好!其实，在实验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小朋友某一方面的知识，观察叶的形状的变化和颜色的不同，观察雪花的形状，观察各种小动物，国庆来了教小朋友唱国歌认国旗，三八妇女节教小朋友画画送给妈妈和街上的妇女……，我发现有心的幼儿园老师常常会结合季节的变化和节日的特点有针对性地推出一些相关的游戏和活动，让小朋友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报……幼儿园的空间确实显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没方法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了。尽管这操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齐划一，但大家一起活动活动手脚，伸伸胳膊抬抬腿，这健身加娱乐的目的就算到达了。还