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文档简介

教学内容8、评价我们的太阳能热水器课时顺序1设计者王飞电习目标

一、科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能二、过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器三、情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念学习重点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果学习难点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果教学准备教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计知识链接学会评价作品板书设计2.8评价我们的太阳能热水器太阳能热水器效能评价表第（）小组

检测日期：年月日开始时的水温5分钟时的水温10分钟时的水温15分钟时的水温20分钟时的水温效果及原因改进措施及设计图

学习过程个性修改环节流程导入展示我们的太阳能热水器直击重难点一、展示我们的太阳能热水器让学生到各组参观二、检验我们的太阳能热水器1、讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升2、学生按要求检验，填写书上的效能评价表3、小组之间交流各组的自我评价4、教师评价此次评比活动三、完善、改进我们的太阳能热水器

总结提升太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人

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