一体化学前儿童艺术教育(美术)自测与考试

单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、作为近代美术教育发源地在（ 。德国美国英国罗马得分：20回答正确您的答案：2、美术教育曾经被视为一种（ ）的应用学科。得分：20回答正确您的答案：二、多选题（共1题，共20分）得分：0分1、美术形象的存在方式依赖于（ ）线条平面画纸立体得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、美术是一种基本的人类行为，人们创造和运用美术来表达感情、交流观念。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、美国的美术教育从一开始则带有浓郁的实用主义色彩其目标主要是为蓬勃发展的资本主经济培养有一定技艺的劳动者（ ）:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分100分历史最高分100分随堂练习2总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）认为，艺术是一种自由的游戏。杜威斯宾塞康德得分：20回答正确您的答案：2、（ ）教育人文哲学美术得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、学前儿童美术教育立足于（）真善美仁得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、一般来讲，学前儿童的美术教育是以美术为取向的普通美术教育为主。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、一个尚未社会化的幼儿，以其自身的思维和行为方式去适应社会是会遭遇到很大障碍的。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分随堂练习3总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共1题，共20分）得分：20分1、《艺术教育国家标准》指出：如果我们的文明要保持长久的动力和养分，它最终要依赖于（ ）文明幼儿文明儿童文明成人得分：20回答正确您的答案：二、多选题（共2题，共40分）得分：20分1、没有艺术的教育是（ ）的教育。不健全的不完美的不完整的不令人信服的得分：20回答正确您的答案：2、艺术教育还有助于激发儿童的（ ）得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、人们普遍认识到，一个没有艺术的民族和社会是不可思议的。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、在整个教育中，艺术教育存在与否是不重要的。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（120分多选题（240分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分随堂练习4总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、明治初期日本的美术教育十分具有（ ）目的性局限性利益性得分：20回答正确您的答案：2、（ ）年，由美术评论家久保贞次郎等人发起，创办了创造美育协会。1949195019511952得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、日本幼儿美术教育还在造型表现方面推行一种基本的指导方法，这种方法分为（ ）掌握方法得分：0分本题分值：20分回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、第一次世界大战后，图画与劳作合为一体。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、在日本幼儿美术教育中，有“可以教的领域”和“不可以教的领域”两种。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分随堂练习5总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（240得分：401、我国具有现代意义的艺术教育是从（ ）世纪开始的。18192021得分：20分本题分值：20分回答正确您的答案：2、1932年教育部颁布的《幼稚园课程标准》参照了（ ）的研究成果陈鹤琴卢梭杜威得分：20分本题分值：20分回答正确您的答案：二、多选题（120得分：01、20世纪初期，在我国建立幼稚园时（ ）的思想相继传入我国杜威皮亚杰得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、19世纪中叶以后，传统的封建教育远不能适应当时社会的要求。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、我国著名幼儿教育家陈鹤琴提出“儿童以游戏为生活:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分随堂练习6总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）是人类的一个新生命最早画出的线条。圆形线单一线命名线杂乱线得分：20回答正确您的答案：2、从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期（ ）行动思维的心理水平有关。知觉直觉感觉视觉得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、一般认为涂鸦线条有（单一线得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线，这表明幼儿对手已经有所控制。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、真正的绘画从一开始就是有目的的。:对:错得分：20分本题分值：20分回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分40分历史最高分40分随堂练习7总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：0分1、幼儿常常在涂着涂着的时候突然发现自己涂画的动作痕迹与某物的外形相似于是想起画这一物体。这时儿童处于（ 。事先构思随意涂画绘画内容转移得分：0回答错误您的答案：2、先动笔后构思的现象，这说明儿童造型的（ ）还不强直觉性构思得分：0回答错误您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、在象征期，幼儿绘画的构思过程极不稳定，这种不稳定表现在（ ）方面。事先构思易受他人影响形象含义易变绘画内容转移得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、在3现出来。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分随堂练习8总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）儿童所作的画不借助语言也能看出所画的内容。涂鸦期概念画期象征期形象期得分：20回答正确您的答案：2、在晚期图式阶段，有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系，出现了（ 。横向式构图遮挡式构图斜向式构图得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、在早期图式阶段，儿童在色彩的认识上越来越精细，对于色彩的（ 等方面的辨别能有了较大的提高。明度饱和度密度色相得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童画中的各个独立图形开始出现融合的趋势。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、在概念画中期，儿童在按物择色的基础上，能用某种颜色统一画面，形成主色调。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分100分历史最高分100分随堂练习9总分：100分单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）凯洛格达芬奇布斯阿恩海姆得分：20回答正确您的答案：2、（ ）凯洛格达芬奇布斯阿恩海姆得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、（ ）重叠重复旋转对称得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、确。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、以此作为表达事物的等同物。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分100分历史最高分100分10总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、一般来说，最早（ ）岁的儿童已能画出直线和曲线。1234得分：20回答正确您的答案：2、在幼儿绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（ ）的。零乱式平行式并列式散点式得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、儿童早期的绘画是一个自我探索的阶段，这一阶段儿童所画的线条是（ ）得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、线条是绘画的基础之一，也是少儿美术最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、条在以后儿童画“人物”时并不经常出现。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分11总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）个月的婴儿能在排除明度干扰的情况下，分辨红、黄、蓝、绿4种基本色。2345得分：20回答正确您的答案：2、对色彩产生极大热情喜欢的色彩多起来他们画中的色彩也多起来这个阶段是色彩运的（ ）装饰阶段涂抹阶段再现和表现阶段得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、幼儿在涂色这方面的发展包括（ ）的变化。得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、3-4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97%。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、三四岁的幼儿在涂色时是非常杂乱无序的。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分12总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共1题，共20分）得分：20分1、学前儿童美术教育（ ）体现了审美教育的性质。分目标阶段目标活动目标总目标得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、学前儿童美术教育总目标是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述是学前儿童美术教育他层次目标的（ 。依据总和基础升华得分：0回答错误您的答案：三、判断题（360分得分：60分1、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、学前儿童教育总目标要求引导儿童初步学习多种绘画工具和材料的基本使用方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。:对:错得分：20回答正确您的答案：3、学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（120分多选题（120分判断题（360分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分13总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共1题，共20分）得分：0分1、分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏韵律、变化、统一等构成原理的应用。属于（ 。描述阶段解释阶段评价阶段得分：0回答错误您的答案：二、多选题（240分得分：20分1、在进行学前儿童美术教学活动时，我们可以从（ ）方面去准备。绘画欣赏手工评价得分：20回答正确您的答案：2、如果作品是抽象的，教师需要指出主要的（ 。形状色彩人物景物得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、所谓评价是指判断一件美术作品的价值。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、其制度化，成为一项经常性的教学活动。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（120分多选题（240分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分14总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）是指在美术教学中，教师要引导学前儿童积极参与美术实践。创造性原则实践性原则审美性原则欣赏性原则得分：20回答正确您的答案：2、（ ）是指在美术教学中应充分发挥学前儿童的创造性。欣赏性原则实践性原则审美性原则创造性原则得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、学前儿童的美术活动是一种（）嘴脑眼手得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、是活动的实施都应注意审美性。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、学前儿童的创造力与成人所显示的创造力不同。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分15总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：20分1、2-3岁的儿童以（）意愿画得分：0回答错误您的答案：2、如果让儿童学习调配颜色，则给他们提供（ ）较为合适。水粉彩笔蜡笔彩铅得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、学前儿童绘画创作活动有其自身的特点，从心理学的角度来看，它大约经历了（ ）流程。知觉体验反思表达得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、对于2-3绘画工具和村料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，幼儿由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分16总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：20分1、（ ）就是让幼儿观察实物后，离开实物再画出来。写生画默画临摹画命题画得分：0回答错误您的答案：2、由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画称为（默画命题画意愿画写生画得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、根据内容的不同，命题画可分为（ ）临摹画物体画意愿画情节画得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、3-4粉画、水墨画等（ ）:对:错得分：20回答正确您的答案：2、上写生画课时，全体幼儿应面向写生对象（ ）:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分17总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：20分1、对于（ ）岁的儿童，在进行绘画教学中，教师应注意培养儿童的形象概念。2-33-44-55-6得分：20回答正确您的答案：2、（ ）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。临摹画物体画意愿画情节画得分：0回答错误您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、意愿画的主要功能在于发展学前儿童的（ ）想象力和创造力。想象力动手能力绘画能力创造力得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、意愿画是幼儿的“创作”画，是幼儿绘画教学的目的和总结。因此，更多的是要引导、提示而不是“规定”。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、学的核心要点。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分18总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：0分1、粘，大多是用（ ）材料来进行的。点状线状面状简单状得分：0回答错误您的答案：2、贴树叶是典型的用（ ）材料制作平面手工作品的制作活动。点状线状面状简单状得分：0回答错误您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、粘贴活动是指用现成的（ ）材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。点状线状面状简单状得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、3岁儿童手工教学活动的目标重在“动手:对:错得分：20回答正确您的答案：2、材料的颜色为浅色，则底纸的颜色就应选浅色。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分19总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、用没有任何痕迹的纸通过目测直接剪出形象的方法。目测剪折叠剪得分：20回答正确您的答案：2、要按照从里向外、从小到大、从细到粗、从局部到整体的顺序来剪，最后再整修。目测剪折叠剪得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、在剪纸顺序上（ ）要注意先从大的轮廓开始，再剪小的细节，最后逐渐修剪成形。目测剪折叠剪得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、能力。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、教师当着儿童的面处理他们的泥塑作品，不会挫伤他们的积极性。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分20总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：20分1、初次的废旧材料及果蔬等的造型活动大多在（ ）开展。小班中班大班学前班得分：0回答错误您的答案：2、将切割好的各个纸盒组合成一个形象的整体，所用的技法是（ 。“加法”“减法”“乘法”“除法”得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、在进行废旧材料及果蔬制造的活动中，废旧材料应该是（有潜在的制作价值无毒安全卫生得分：0分本题分值：20分回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、5-6岁儿童手工教学活动的目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有定的立体表现力、创造力（ ）:对:错得分：20回答正确您的答案：2、手工活动的成果当做游戏的道具。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分100分历史最高分100分21总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）本身尤其是色彩更感兴趣，缺乏审美的感知。4-51-22-33-4得分：20回答正确您的答案：2、（ ）岁的儿童已有了明显的审美偏爱。4-51-22-33-4得分：20回答正确您的答案：二、多选题（共1题，共20分）得分：20分1、对艺术品作判断需要综合（ ）的各方面知识。艺术创作艺术欣赏美学得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、在欣赏教学活动中，4-5岁的儿童适用的教学方法主要是教师讲解加少量提问。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、象并进一步陈述清楚。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分100分历史最高分100分22总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）岁的儿童已开始萌发了审美心理，具有了审美心理结构的雏形。4-51-22-33-4得分：20回答正确您的答案：2、（ ）岁的儿童已有了明显的审美偏爱。4-51-22-33-4得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：20分1、形式分析是指分析视觉对象之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如（造型得分：20回答正确您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、在美术作品欣赏教学活动中，教师可以以提问方式引导幼儿欣赏美术作品。:对:错得分：20回答正确您的答案：2、儿童对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识可以经由美术创作来获得。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分80分历史最高分80分23总分：100单选题多选题判断题一、单选题（共2题，共40分）得分：40分1、（ ）体倾向。2-33-44-55-6得分：20回答正确您的答案：2、儿童美术欣赏活动的基本指导方法是（ ）提问法对话法游戏法设问法得分：20回答正确您的答案：二、多选题（120分得分：0分1、判断艺术作品主要按照（ ）标准进行。统一性复杂性强烈性细微性得分：0回答错误您的答案：三、判断题（240分得分：40分1、在欣赏教学活动中岁的儿童适用的教学方法主要是教师讲解加少量提问（ ）:对:错得分：20回答正确您的答案：2、对学前儿童来说，评价作品是重点。:对:错得分：20回答正确您的答案：单选题（240分多选题（120分判断题（240分正确部分正确错误主观题本次得分60分历史最高分60分24总分：100一、多选题（共1题，共40分）得分：0分1、我们可以从（ ）来评价幼儿的美术活动的习惯。保持工作材料的秩序个人的习惯做法操作方式工作的顺序性得分：0回答错误您的答案：二、判断题（260分得分：60分1、是他们喜欢的一种游戏活动。:对:错得分：30回答正确您的答案：2、幼儿的美术活动过程是他们在美术活动中自我建构的艺术产物的可视的平面或立体的艺术形象。:对:错得分：30回答正确您的答案：多选题（共1题，共40分）判断题（共2题，共60分）正确部分正确错误主观题本次得分32分历史最高分32分返回我的考试2020)总分：100分单选题判断题多选题一、单选题（共15题，共30分）得分：2分1、（ ）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。临摹画物体画意愿画情节画得分：0您的答案：2、在手工教学的构思过程中，（）废物利用物尽其用因意选材因材立意得分：0您的答案：（两个方面。教师的教学效果天赋教师的教学能力得分：0您的答案：4、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期，象征期，定型期（成熟期得分：0您的答案：5、对教师教学行为的评价目的主要体现在（提高学前儿童学习美术的兴趣对以往的美术教育作出反思更好的把握学前儿童美术教育活动成果促进教师教学水平的发展得分：0您的答案：6、儿童美术欣赏课的基本方法是（对话得分：0您的答案：7、一般来说，最早（ ）岁的儿童已能画出直线和曲线。1234得分：0您的答案：8、（ ）凯洛格达芬奇布斯阿恩海姆得分：0您的答案：9、在晚期图式阶段，有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系，出现了（ 。横向式构图遮挡式构图斜向式构图得分：0您的答案：10、()临摹画得分：0您的答案：11、在概念画期的()阶段儿童已能用流畅的线条来表现物体的整体形象,并用一些细节来表现物体的基本特征。萌芽期早期中期晚期得分：0您的答案：12、分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。属于()。描述阶段解释阶段评价阶段得分：0您的答案：13、()创造性原则得分：0您的答案：14、()写生画默画得分：2您的答案：、（）教育得分：0您的答案：二、判断题（1530分得分：18分1、幼儿用画笔描绘事物的初期，会选择自己喜欢的颜色涂画。:对:错得分：0您的答案：2、在概念画晚期儿童开始用色彩表达自己的情感。:对:错得分：2您的答案：3、教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。:对:错得分：2您的答案：4、改革开放后,西方教育思想在幼教界很快得到传播,掀起了学习皮亚杰思想的热潮。:对:错得分：2您的答案：5、20世纪初期,幼儿教育的内容、方法,甚至设备和玩具,实际上效法美国。:对:错得分：0您的答案：6、《艺术教育国家标准》直接专门列出了幼儿园阶段的艺术教育标准。:对:错得分：0您的答案：7、儿童的美术活动就是一种成长性需要的满足,没有直接的功利性,以活动过程本身为目的、为满足。:对:错得分：2您的答案：8、教师当着儿童的面处理他们的泥塑作品，不会挫伤他们的积极性。:对:错得分：0您的答案：9、材料的颜色为浅色，则底纸的颜色就应选浅色。:对:错得分：0您的答案：10、学的核心要点。:对:错得分：2您的答案：11、意愿画是幼儿的“创作”画，是幼儿绘画教学的目的和总结。因此，更多的是要引导、提示而不是“规定”。:对:错得分：2您的答案：12、线条是绘画的基础之一，也是少儿美术最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。:对:错得分：2您的答案：13、以此作为表达事物的等同物。:对:错得分：2您的答案：14、在概念画中期，儿童在按物择色的基础上，能用某种颜色统一画面，形成主色调。:对:错得分：0您的答案：15、随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童画中的各个独立图形开始出现融合的趋势。:对:错得分：2分本题分值：2分您的答案：三、多选题（1040分得分：12分1、()重叠得分：0您的答案：2、在象征期,幼儿绘画的构思过程极不稳定,这种不稳定表现在()方面。事先构思易受他人影响形象含义易变绘画内容转移得分：4您的答案：3、乌索娃认为只有确定幼儿教学的()任务得分：0您的答案：4、我们可以从（ ）来评价幼儿的美术活动的习惯。保持工作材料的秩序个人的习惯做法操作方式工作的顺序性得分：0您的答案：5、形式分析是指分析视觉对象之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如（造型得分：0您的答案：6()形象思维技巧运作掌握方法得分：0您的答案：7、在象征期,幼儿绘画的构思过程极不稳定,这种不稳定表现在()方面。事先构思易受他人影响形象含义易变绘画内容转移得分：4您的答案：8、在进行废旧材料及果蔬制造的活动中,废旧材料应该是()。有潜在的制作价值无毒安全卫生得分：4您的答案：9,()无规则的得分：0您的答案：10、艺术教育还有助于激发儿童的（ ）多种感知艺术细胞兴趣爱好思维方式得分：0您的答案：本次得分86分历史最高分86分返回我的考试2020)总分：100分单选题判断题多选题一、单选题（共15题，共30分）得分：28分1、（ ）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。临摹画物体画意愿画情节画得分：2您的答案：2、在手工教学的构思过程中，（）废物利用得分：0您的答案：（两个方面。教师的教学效果天赋教师的教学能力得分：2您的答案：4、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期，象征期，定型期（成熟期得分：2您的答案：5、对教师教学行为的评价目的主要体现在（提高学前儿童学习美术的兴趣对以往的美术教育作出反思更好的把握学前儿童美术教育活动成果促进教师教学水平的发展得分：2您的答案：6、儿童美术欣赏课的基本方法是（对话得分：2您的答案：7、一般来说，最早（ ）岁的儿童已能画出直线和曲线。1234得分：2您的答案：8、（ ）凯洛格达芬奇布斯阿恩海姆得分：2您的答案：9、在晚期图式阶段，有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系，出现了（ 。横向式构图遮挡式构图斜向式构图得分：2您的答案：10、()临摹画得分：2您的答案：11、在概念画期的()阶段儿童已能用流畅的线条来表现物体的整体形象,并用一些细节来表现物体的基本特征。萌芽期早期中期晚期得分：2您的答案：12、分析作