九年级月考化学试卷分析_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3/4初三化学试卷分析一、试卷特点分析本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考新理念，对素质教育的推进具有导向作用。二、答卷中主要问题的原因分析表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。法不能正确选择；对于实验过程中药品的添加顺序不清楚；不会组合正确的实验装置等等。表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处；对于物质的分类方法含糊不清；不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。三、教学建议增强质量意识果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。抓基础、重应用要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（组成决定性质；性质决定用途等）用所学的知识分析和解决有关的化学问题。加强实验教学、重视活动与探究能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实分析、准确表达。课堂教学要体现新理念质。联系实际整合教学内容走向社会，同时培养学生关心社会、关心自然的情感。注意规范答题的训练学式书写错误、相对分子质量算错、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面

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