疫情期间线上教学工作总结心得

疫情期间线上教学工作总结心得一停课不停教，隔离不隔爱今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程当中还是有遇到一些问题的，我们一年级全体数老师互相交流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1、空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。一年级孩子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中课堂网课是不够的，利用宁教云、钉钉、腾讯会议针对每天课再进行作业辅导。2、上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长,看课程回放，确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3、直播课程当中，要求学生打开摄像头，随时查看学生听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答问题、递笔活动等，督促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。4、每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应算题，老师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5、结合空中课堂和教材内容，通过宁教云平台给学生布置相应的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在宁教云平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除了电话、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6、课后作业从宁教云的练习中选择智能作业，挑选适量的相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生答题情况然后再安排讲解。7、及时表扬优秀作业。每天作业在宁教云里及时布置，学生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8、利用宁教云的每日打卡功能，坚持让学生每天进行算训练打卡。每天早晨更新算练习，学生完成后可以用语音、视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。8、每天在学习强国里提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用数字教材，101在线组卷，希沃课件库等资源充分结合，让每课时都做到学生完全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了线上教学效、上4金O（二）改进措施教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。小学疫情期间线上教学工作总结我们的世界原本就不是那么完美，总会遭遇困难和灾难，人类来到这个星球是来体验世界的丰富性的。因受突然来袭的疫情影响，深圳学校再次按下了开学的暂停键。按照**市教育局的工作部署，网课又成为深圳师生新一轮的居家学习挑战，网课的安全与学生的自律也成为家长又一个心结，顿时家长群内一片哗然。为确保线上教学质量，校领导们群策群力，制定了线上教学工作的相关通知和要求，明确了线上教学与“双减”政策并行作为此次网课的教学重点，并推出多项举措同时并施：一、成立网课专班小组网课下学校成为一个大电视台，校长为台长，教导主任为课程策划人，科组长为资源部部长，后勤与信息技术老师为技术人员，教师既是学科策划者，也是主播，更是家长、孩子的心理导师。大家角色分工明确，岗位职责清晰，并安排巡课值日以及周“真我课堂”评选，每日一公示，每周一评，拿出重磅评价鼓励主播们创新、阵厉奋进。二、防微杜渐，熟记网课须知本期网课与202*年的网课大不相同，202*年家长与孩子一起居家，网课的落实难度系数和安全系数相对小，如今家长们上班，针对此情况，为了防微杜渐，我校未雨绸缪，做了一系列课前准备工作，努力使上下政令畅通，共建多方联盟：首先召开科组教师会议，会上教师根据以往经历对网课存在问题提前进行预判、梳理、研讨、突破，并提出应对措施和解决方案；随后学校进行家庭问卷调查（含设备、父母工作情况）；并召开课前家长会：排除家长网课的焦虑、教家长防诈骗小妙招、提供居家陪伴小锦囊等；当然最重要是做好学生的思想统领，网课第一课，老师们就对孩子们如何居家上网、如何考勤、如何完成作业，班干部如何线上管理以及作息表、课程表等一一与孩子沟通，达成统一意见。第一天网课老师们顺利召开，衔接有度，孩子们积极向上，上课率达到了100%o三、五育并举，着力学科素养提升学校遵照教育局与教科院的要求，五育并举，开齐开足线上课程同时，学校更加重视是学生的素养提升，对线上课堂的教学也提出具体要求：1.减轻知识的难度，强化训练学生听、说、读的能力。2.减少知识点，适量增加学科拓展知识。3、重视学生劳动技能课程，给予劳动指导。为了拉近师生距离，学校一边大力倡导教师利用好国家中小学智慧教育平台和**市教育资源网上资源，一边鼓励教师自我创新，录制一些微课视频，熟人实景，增强网课的亲和力。结合“双减”政策，老师们在作业上也下大功夫，一改以往读写作业，强化创新，彰显特色，如数学的《冬奥中数学》、英语单词卡片的制作、语文单元思维导图、科学小实验等，努力激发学生的作业动力。四、内研外修，提升教师线上教学能力线上课堂虽然各位老师有一定的经验可以借鉴，但是依然存在很多技术领域的空白，学习是最好填白与提升。学校一直鼓励教内研外修。内研指教师以科组单位，定时组织线上听评课活动；外修指组织教师积极完成上级部门组织相关培训活动，每周一研，共同促进与发展。五、以课传情，呵护学生身心健康课堂是教师与孩子传递知识的桥梁，更是教师与孩子的情感纽带。特别是网课时期，孩子与教师的联络更少，为了规避这个短板，我校推行每周一主题教育，德育处结合爱国教育、传统节日、现代节日等设计课程，如：《开启新学期一起向未来》《争做新时代雷锋传人》《情满三八节爱意蕴心间》等主题班会，及时教育引领，守好德育阵地。居家学习是一段寂寞的旅程，孩子孤独情绪的倾述需要平台。在网课课时间上，我校特别延长了10分钟，别看这短短的十分钟，它就是学生与教师分享居家生活、讲讲笑话、猜猜谜语、脑筋急转弯等情感交流的好时间，学校重视学生知识能力的同时，不忘呵护学生身心健康。六、分组治理，培养学生自主管理能力“细化