《细菌》教学讲解课件_第1页
《细菌》教学讲解课件_第2页
《细菌》教学讲解课件_第3页
《细菌》教学讲解课件_第4页
《细菌》教学讲解课件_第5页
已阅读5页,还剩55页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节细菌

日本731部队用细菌战在中国犯下了滔天罪行鲁西细菌战大惨案细菌战十多万粤港难民死于细菌战七三一细菌部队全景

101岁高龄的炭疽菌受害幸存者口腔中的乳酸菌可使人患龋齿红楼梦中林黛玉死于结核杆菌引起的结核病细菌是怎么被人类发现的?

细菌从哪里来?一、细菌的发现1.最先发现细菌的人是谁?荷兰人

列文虎克2.列文虎克是怎样发现细菌的?列文虎克和他制造的能放大200—300倍的显微镜列文虎克当年寄文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。他惊叹地记录道:“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”这是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!细菌是由肉汤自然产生的。细菌是由原来已经存在的细菌产生的。自然发生论VS哪种说法正确?3.细菌是从哪里来的呢?法国巴斯德法国科学家巴斯德经典的鹅颈瓶实验肉汤在开口烧瓶中加热沸腾将瓶颈烧软拉成鹅颈形状肉汤在鹅颈瓶中加热沸腾几天后肉汤腐败四年后肉汤仍没有腐败资料2:巴斯德经典的鹅颈瓶实验(19世纪60年代)鹅颈瓶实验肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的,说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的。实验结论图中的两个实验装置能否构成一组对照实验?变量是什么?能。有无细菌。巴斯德还有哪些主要贡献?巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”。巴斯德为什么被称为“微生物学之父”?

巴氏消毒也称低热消毒,在规定时间内以不太高的温度处理液体食品的一种加热灭菌方法。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,又最大限度保持食品结构及营养素,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。巴氏消毒法知识链接细菌个体到底有多小?生活中的细菌电子显微镜下头发上看到的细菌电子显微镜下皮肤上看到的细菌放大33倍电子显微镜下的钉子放大100倍放大1000倍放大15000倍放大30000倍大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。细菌大小:通常0.5~5.0微米

(1微米=1/1000毫米)二、细菌的大小

2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试进行分类。大肠杆菌枯草杆菌乳酸杆菌炭疽杆菌三、细菌的形态杆状葡萄球菌金黄色葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌球状螺旋菌霍乱弧菌螺旋状

虽然有些连接成长链或球团,但每个细菌都能独立生活,所以细菌是单细胞。细菌是多细胞还是单细胞的呢?四、细菌的组成细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛DNA(遗传物质)保护运动特殊结构基本结构五、细菌的结构和营养方式细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质比较细菌与动、植物细胞的区别比较细菌细胞动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚膜鞭毛有无有有有有有有有无成形细胞核有成形细胞核有成形细胞核无无有有的有荚膜有的有鞭毛无无无无1.细菌与动物细胞结构上最大的区别是什么?2.细菌和植物细胞有什么不同?3.根据细菌和植物细胞的不同推测,它们在营养方式上是否相同?细菌的主要结构有:_______、________、_______,细菌虽然有遗传物质DNA,却没有______________.像植物细胞一样有细胞壁,却没有________.有些细菌的细胞壁外面还有______和_____.DNA细胞质荚膜细胞壁细胞膜叶绿体鞭毛荚膜细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核鞭毛荚膜请你归纳细菌的结构有什么特点?细菌的结构基本结构细胞壁细胞膜细胞质DNA特殊结构荚膜:保护细菌鞭毛:使细菌能在液体中运动没有成形的细胞核(原核生物)、无叶绿体(异养,分解者)细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物吗?为什么?思考:细菌以什么为食?推测细菌的营养方式植物细胞有叶绿体可进行自己制造有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现成的有机物生活光合作用光合作用(自养型)(大多数为异养型)大多数细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统系统中的分解者。细菌分解雪梨使雪梨腐烂异养只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。自养型异养型异养型是不是所有的细菌都属于生态系统中的分解者?都是异养型?腐生细菌------分解者寄生细菌------消费者(如:金黄葡萄球菌,嗜血链球菌)还有一些细菌属于生产者,如硝化细菌。生物原核生物真核生物:细胞核无核膜包裹,只存在称作核区的裸露DNA的单细胞生物。:细胞核具核膜,细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等多种细胞器的生物。代表:细菌代表:真菌、动物、植物六、细菌的生殖1、细菌以什么方式进行繁殖?2、环境适宜时,多长时间分裂一次?3、环境不适宜时,细菌如何渡过不良环境?1.繁殖方式分裂生殖一个细菌分裂成两个细菌

这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片,你能推测出细菌的生殖方式吗?20分钟~30分钟,细菌就能分裂一次,细菌的生殖速度是相当快的。分裂生殖计算细菌个数的公式:a×2n232221(a为原有的细菌个数,n为分裂的次数)分裂生殖(计算细菌个数的公式:a×2n)时间(小时)0233.54数量(个)100100×241600100×26100×27100×2864001280025600

假设你上午七点到学校上学时手上有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,到你中午放学回家吃饭时(以4个小时计算),你手上的细菌繁殖了多少?这对你搞好个人卫生有什么启示?你再试试是不是只要遇到不适合的生存环境细菌就会死亡?当细菌面临不利于它生长的环境时,它们又会怎么样呢?

电镜下细菌的芽孢有些细菌发育后期形成芽孢个体缩小、细胞壁增厚形成对不良环境有较强抵抗的能力。一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死,芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2~3小时才能死亡。芽孢是细菌的休眠体,一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。芽孢是细菌的生殖细胞吗?细菌芽孢是怎样形成的呢?

芽孢抵抗恶劣环境的本事可能高出乎我们的想象,这里有一个真实的故事:

在人类登上月球之前,美国向月球发射了一颗人造卫星,卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后,美国的阿波罗12号飞船到达月球,把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下,把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中,几小时后观察,在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代,据此可以推算出,至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。

在人类登上月球以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下“不吃不喝”生活了两年半!我们不得不佩服细菌的生活能力!(1)细菌的个体小,极易为各种媒介携带(2)进行分裂生殖,速度快,数量多;(3)能形成休眠体芽孢,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成细菌。根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?

A、细菌有害的方面:(1)有些细菌会给人类带危害:细菌是许多疾病的病原体,包括肺结核、肺炎、细菌性痢疾、淋病、炭疽病、鼠疫等都是细菌引发的。(2)腐生细菌使食物腐败,人们误食造成食物中毒。B、细菌有利的方面:(1)人体肠道中的许多细菌能合成核黄素、维生素B12、维生素k;双歧杆菌可以改善肠道环境抑制有害菌的生长有益于对营养物质的吸收,预防便秘。(2)放线菌产生抗生素如链霉素、庆大霉素。(3)细菌处理污水、沼气、制醋(4)可开采石油炼油;“超级细菌”可降解海上的浮油腐生细菌会使食物腐烂2.放线菌产生抗生素如庆大霉素、链霉素等。1.双歧杆菌等有益菌可以改善肠道环境抑制有害菌的生长,有利于对营养物质的吸收,预防便秘。3.细菌制醋、制酸奶细菌的自白你见或者不见我,我就在那里,等待列文虎克你问或者不问我,我来自哪里,巴斯德告诉你你认或者不认我,形就在那里,……你找或者不找我,核不在那里,只留下DNA你数或者不数我,量就在那里,一二四八

你灭或者不灭我,芽还在那里,随风飘散让有机物来我怀里或让我进入你们的身体里分裂繁殖侵蚀腐败……细菌课堂小结1.细菌的发现者是()。A.荷兰人列文虎克

B.英国人罗伯特·虎克C.法国人路易斯·巴斯德

D.沃森2.下列各项中,不属于细菌细胞特点的是()。A.个体是单细胞的

B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核

D.细胞中没有成形的细胞核AC课堂练习3.芽孢是细菌的()。A.分泌物

B.休眠体

C.后代

D.生殖细胞4.用罐头来保存食物是根据()的实验发明的。A.达尔文

B.列文虎克

C.巴斯德

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论