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文档简介

春生花妙笔绘四时之一教学目标1、掌握陌生字词。、有感情的朗读课文。、品析描写春天的文学作品（朱自清的《春》、王湾的《次北固山下》、白居易的《钱塘湖春行》、陈志宏的《春之声》、李佩芝的《踏青的风日》、陈益的《三月，绿色的信笺》），学习借鉴描写春景的方法：（1）选取典型景物，抓住其特征从视觉、听觉、触觉、味觉等多角度进行刻画。（2）应用比喻、比拟等修辞手法增添文字的魅力。春第一章朱自清自学指导1：自由朗读课文，并完成下列任务：1、勾画出生字新词，组内共同学习。2、注意体会朗读时的停顿、起伏。3、了解作者，并记忆相关知识点。读准下列的字的读音:朗润

酝酿

卖弄

嘹亮蓑笠稀疏

抖擞安巢

烘托欣欣然黄晕

水涨

应和

薄烟宛转

rùn

yùn

niàng

nòng

liáo

suō

lì

shū

dǒu

sǒu

chaó

hōng

xīnYùn

zhăng

yìng

hè

bó

zhuăn自学指导2:再读课文，并思考：1、作者选取了哪些景物来描写春天的？2、勾画出描写景物的精彩语句，反复朗读，看看是从哪个感知角度来写的（视觉、听觉、味觉、触觉……），并分析使用了什么修辞手法，作用是什么。1.细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)。2.按一定的顺序从不同的角度写景。3.运用多种修辞手法(比喻、拟人等)。4.描写的语言要准确生动。总结写景的方法：自学指导3:细细品读课文，并思考：你从文中品味到作者对春的什么情感？请按照下列句式谈自己的体会：文中____段这一句：___，____等词语表达了作者对春天的______感情。自学指导4:春天还可以比喻为什么？试仿照课文8-10段，再续写几句。推荐阅读：陈志宏的《春之声》李佩芝的《踏青的风日》陈益的《三月，绿色的信笺》第二章《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易自学指导1:大声朗读，并背诵这两首诗，10分钟后，看哪个组读得好，记得牢。自学指导1:结合注解，借助字词典译读两首诗，并思考：1、王湾和白居易分别是怎样的？他们选取了哪些景物、抓住了这些景物的哪些特征来描写的？2、两首诗分别表达了诗人怎样的思想情感？试结合具体句子、词语分析。第三章陈志宏《春之声》李佩芝《踏青的风日》陈益《三月，绿色的信笺》自学指导1:阅读《四季如歌》中《春之声》、《踏青的风日》、《三月，绿色的信笺》三篇文

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