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第一学期新教师带教学习计划第一学期新教师带教学习计划第一学期新教师带教学习计划资料仅供参考文件编号：2022年4月第一学期新教师带教学习计划版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：开学之初,学校安排我作为新老师王宁老师的指导老师,既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能教学水平,特制定如下指导计划:一、指导思想坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原则；以提高教师实施素质教育的综合能力为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师；以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素质。二、带教内容通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业，坚定教育信念并积极探索教育规律，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。三、主要措施(一)带教教师1、指导教师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献；带师能──掌握教学基础知识与技能；带师德──为人师表，育人之道。2、指导新教师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。3、指导新教师进行学生、班级管理。4、带教教师每月听青年教师课1节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。5、每学期指导新教师上一节示范课。6、每学期带教教师指导新教师完成两个单元复习练习题的命题工作。7、针对新教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学基本功的提高。8、带教教师每学期向新教师推荐一至二本教育读物。(二)新教师1、新教师要做到“三学”：学理论──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。2、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。4、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思，敢于探索和实践。5、主动听带教教师的课，边听边想边学，学习实践经验。6、做有心人，注重积累各种资料和教学心得。7、每学期新教师在带教教师的指导下，完成两个单元的复习练习题的命题工作。8、每学期上一节有质量的教学公开课。四、带教对象王宁五、成长标志(一)带教教师形成双赢、互动的良好局面，带教教师在指导新教师中进一步加强学习、规范操行、提升能力，逐步形成独特的教学风格。(二)新教师1、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。2、能胜任所教学科的教学工作，适应班

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