5初三化学易错题专项训练：选择题部分

2007年江苏省扬州市第一中学初三化学易错题专项训练：选择题部分©2011菁优网

一、选择题（共100小题，每小题1分，满分100分）1、许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料．下列叙述中，正确的是（） A、在室内烧烤时要注意通风 B、烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的 C、烧烤时扇炭火是为了降温 D、用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康2、下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是（） A、用火柴点燃酒精灯﹣﹣使温度达到酒精的着火点 B、用酒精灯加热物质﹣﹣酒精燃烧能放出大量的热 C、用灯帽盖灭酒精灯﹣﹣使灯芯的酒精与空气隔绝 D、存放酒精时远离火源﹣﹣主要是防止酒精挥发3、小明家的农田出现土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥（NH4）2SO4．下列推测中错误的是（） A、（NH4）2SO4溶液的pH可能小于7 B、土壤酸化板结可能是长期施用（NH4）2SO4的结果 C、将适量熟石灰加入土壤，可以改变土壤酸性情况 D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈酸性4、下列认识或说法中正确的是（） A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32﹣ B、常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag C、可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序5、下列关于水的叙述中，错误的是（） A、自然界中水的pH均为7 B、工农业生产需要大量的淡水 C、地球上总储水量很多，但淡水量很少 D、水能以固态、液态、气态三种状态存在6、下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是（） A、铁粉 B、生石灰 C、浓硫酸 D、氢氧化钠固体7、（2007•黑龙江）下列实验操作错误的是（） A、 B、 C、 D、8、在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡．若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物（） A、①③ B、② C、②④ D、③④9、亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是（） A、钢铁冶炼 B、石灰石生成石灰 C、分离也太空气制氧气 D、氧炔焰焊接金属10、2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯．如图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是（） A、苯的化学式为C6H6 B、苯由两种元素组成 C、苯是由碳原子、氢原子直接构成的 D、苯属于有机化合物11、化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（） A、 B、 C、 D、12、（2006•吉林）通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（） A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物13、（2006•吉林）在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（） A、健康人应多吸纯氧 B、长期饮用硬水补钙 C、食用加碘盐 D、吸烟提神14、（2006•吉林）化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（） A、Fe B、H C、SO42﹣ D、2H2O15、（2006•吉林）质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论．请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=______+NaCl．反应式中应填的物质是（） A、H2O B、CO2 C、H2CO3 D、NaHCO316、（2006•吉林）生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（） A、冰箱内放置木炭能除异味 B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率17、（2006•吉林）①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中CO含量增加，都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（） A、①②③ B、①③ C、②③ D、①②18、（2006•吉林）请你根据下列粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的（） A、MgCl2 B、KCl C、K2O D、Mg19、小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净．小英的妈妈在水中加入的物质可能是（） A、汽油 B、烧碱 C、纯碱 D、食盐水20、下列实验现象描述错误的是（） A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成21、（2009•山西）下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生转换反应，这种金属是（） A、Ag B、Cu C、Fe D、Mg22、下列各组混合物中，用一种试剂不能将括号内的杂质除去的是（） A、CuSO4（Na2SO4） B、C（CuO） C、CO2（CO） D、NaCl（MgCl2）23、传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质．假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产500g5.4%的优级醋，过程中醋酸没有损失，捞出的冰和蒸发的水的总质量为（） A、500g B、400g C、200g D、100g24、如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是（） A、H2（X）N2（Y）水（Z） B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z） C、CO2（X）O2（Y）烧碱溶液（Z） D、HCl（X）O2（Y）硝酸银溶液（Z）25、下列各组溶液不需其他试剂就能区别是（） A、FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2 B、NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl C、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HCl D、BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl26、某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色．有关该物质的组成，推断正确的是（） A、一定有碳、氢、氧元素 B、一定有碳、氢元素，可能有氧元素 C、一定有碳元素，可能有氢、氧元素 D、一定有碳、氧元素，可能有氢元素27、向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量，若图中横坐标表示锌粉的质量，则纵坐标表示（） A、生成气体的质量 B、溶液的质量 C、稀盐酸的质量 D、混合物中锌元素的质量分数28、在化合、分解、置换、复分解四个基本反应类型中可能生成水的反应有（） A、4类 B、3类 C、2类 D、1类29、1O．6克不纯的碳酸钠固体与足量的稀盐酸反应，生成4.4克二氧化碳．则碳酸钠固体中可能含有的杂质是（） A、碳酸镁和碳酸钙 B、碳酸钾和碳酸铵 C、碳酸钡和碳酸锌 D、碳酸钡和氯化钠30、1O克20%的氢氧化钠溶液和1O克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是（） A、铁 B、氯化钡溶液 C、硫酸铜溶液 D、氢氧化钡溶液31、如图1表示甲、乙两种固体的溶解度随温度变化的情况；如图2，A、B试管中分别盛有甲、乙两种固体的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质，发现A试管中固体增多．B试管中固体减少，则加入的物质是（） A、硝酸铵 B、浓硫酸 C、氢氧化钠 D、生石灰32、（2006•山西）以下关于化学新技术与其试图解决的主要问题不相符的是（） A、海尔洗衣机厂开发的“不用洗衣粉的洗衣机”﹣﹣解决污染问题 B、厦门三达膜技术公司开发的“海水淡化膜”﹣﹣解决资源问题 C、中科院开发的“用CO2制取全降解塑料”﹣﹣解决能源问题 D、应用于计算机领域的“导电塑料”﹣﹣解决材料问题33、（2006•天津）下列说法中不正确的是（） A、金属元素原子的最外层电子数目一般少于4个 B、非金属元素的原子一般比较容易获得电子 C、稀有气体元素原子的最外层都有8个电子 D、单质的化合价为034、（2006•天津）下列有关实验设计方案或实验事实的叙述正确的是（） A、降温时，饱和溶液可能不析出晶体 B、将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜以除去氢气 C、将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色 D、在混有Na2SO4的NaOH溶液中，加入适量的BaCl2溶液，过滤可得到纯净的NaOH溶液35、（2006•天津）向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物．向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化．下列分析正确的是（） A、滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe B、滤出的不溶物中一定含有Cu C、滤液中一定不含有CuSO4 D、滤液中一定不含有FeSO4和H2SO436、取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸，下列图象中能正确反映其中变化的是（） A、 B、 C、 D、37、（2006•天津）一定条件下，在托盘天平的左右两盘上各放一只烧杯，均加入质量分数相同、体积相等的稀盐酸、调整天平呈平衡状态．下列实验操作，最终仍能使天平保持平衡的是（） A、向左、右两烧杯中分别加入5.6gFe和1.8gAl，两种金属完全溶解 B、向左、右两烧杯中分别加入相等质量的Al、Zn，两种金属完全溶解 C、向左、右两烧杯中分别加入相等质量的Fe、CaO，反应后盐酸有剩余 D、向左、右两烧杯中分别加入相等质量的Mg、Al，反应后两种金属均有剩余38、玻璃钢是一种（） A、硅酸盐材料 B、塑料 C、合金 D、复合材料39、（2006•兰州）某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是（） A、X一定是排在金属活动顺序表中的氢以前的金属 B、X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属 C、X是金属时，Y一定是金属 D、X、Y都是金属时，Y一定比X活泼40、小明测得某食盐溶液中含有氯元素的质量分数为2.19%，如果以NaCl计算，则该盐水中所含NaCl的质量分数为（） A、0.71% B、1.42% C、2.18% D、3.61%41、给一无色溶液滴入数滴无色酚酞试液，溶液使酚酞变红，这说明该溶液是（） A、酸性溶液 B、酸的水溶液 C、碱性溶液 D、碱的水溶液42、（2006•兰州）在5.6g混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量（） A、小于0.2g B、等于0.2g C、大于0.2g D、无法确定43、（2007•松江区）检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有：①用带火星的木条检验；②用无水硫酸铜检验；③用澄清石灰水检验；④对反应物、生成物进行称量．以下选项中正确的是（） A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、②③44、下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中表示正确的图象是（） A、向pH=1的酸溶液中不断加水 B、向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液 C、某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌（m表示加入食盐的质量，A%表示溶质质量分数） D、等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图45、在25℃时，向饱和的澄清的石灰水中加入少量氧化钙，恢复到25℃时，关于该溶液的下列说法中正确的是（） A、溶质质量不变 B、溶质质量减少 C、溶质质量分数减小 D、溶质质量分数变大46、（2006•兰州）有一瓶溶质质量分数为10%的溶液，当蒸发掉60g水后，溶质质量分数变为20%，则原溶液中溶质的质量是（） A、12克 B、60克 C、120克 D、无法确定47、我们学习过以下常见的酸、碱、盐：HCl、H2SO4、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、NaCl，请你整理归纳，这六种物质两两相互作用能发生化学反应共有（） A、7个 B、6个 C、5个 D、4个48、有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列叙述错误的是（） A、塑料、纤维、橡胶均属于有机合成材料 B、热固性塑料可用作炒菜锅的手柄 C、合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀 D、合成橡胶可用于生产汽车轮胎49、下列说法错误的是（） A、淀粉酶只能催化淀粉的水解反应 B、油脂包括植物油和动物的脂肪 C、微量元素均对人体有害 D、甲醛水溶液浸泡过的水产品，由于蛋白质变质，食用会危害人体健康50、（2008•莆田）爷爷到银行存、取款时，填写的单据需要长期保存，书写时必须用（） A、铅笔 B、圆珠笔 C、红墨水笔 D、碳素墨水笔51、有一包白色固体可能含有碳酸钙、硫酸铵、碳酸钠、氢氧化钡，将此固体粉末放入足量水中溶解，除有刺激性气味的气体产生外，出现的白色沉淀有部分溶于稀硝酸[信息：Ba（OH）2属于可溶性强碱]．则原白色固体内（） A、一定含有硫酸铵、氢氧化钡、碳酸钠 B、一定不含有碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钡 C、可能同时含有碳酸钙和碳酸钠 D、可能含有氢氧化钡和硫酸铵52、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，其中包含“化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部转入到产品中．下列反应一定符合“化学反应绿色化”要求的是（） A、置换反应 B、分解反应 C、化合反应 D、复分解反应53、清洗内壁粘有油污的试管要用到的是（） A、酒精 B、稀盐酸 C、氯化钠溶液 D、洗衣粉54、下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（） A、 B、 C、 D、55、翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成份是硬玉[化学式为NaAl（Si2O6）]．下列有关说法正确的是（） A、翡翠是一种混合物 B、硅元素的化合价为0价 C、硬玉含有10个原子 D、硬玉由钠、铝、硅、氧四种元素组成的56、（2007•长寿区）下列对某一主题知识归纳全部正确的是（） A、性质与用途 B、生活常识 C、化学之最 D、初中化学的“三”57、（2010•滨州）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（） A、原子不可再分 B、图示中共有3种分子 C、该反应不属于置换反应 D、该图示不符合质量守恒定律58、甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOH△=浓H A、甲酸生成CO的反应属于分解反应 B、实验中应先通入CO、后加热CuO C、硬质玻璃管中的黑色固体变为红色固体 D、硬质玻璃管和固体的总质量反应后增大59、（2007•长寿区）下表中“﹣”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质．甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（）ABCD转化关系物质甲CNa2CO3Ca（OH）2Fe乙O2Ca（OH）2HClHCl丙CuOMgCl2CO2CuCl2丁CO2H2SO4NaOHNaOH A、A B、B C、C D、D60、化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事实是（） A、20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B、20℃，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g C、20℃，1g氢氧化钠稀溶液和1g硫酸稀溶液混合后所得溶液质量为2g D、20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液61、球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He﹣3），其原子核中质子数为2、中子数为1，下列关于氦（He﹣3）元素的说法正确的是（） A、原子核外电子数为3 B、相对原子质量为2 C、原子的核电荷数为3 D、原子结构示意图62、下列装置操作图不能用于检查气密性的是（） A、 B、 C、 D、63、某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（） A、 B、 C、 D、64、研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（） A、氧化铁 B、氧化铝 C、氧化铜 D、氧化镁65、（2010•烟台）类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．其中错误的是（） A、只有① B、只有①②③ C、只有②③④ D、全部66、右下图中“﹣”表示相连的物质间在一定条件下可以发生反应，“→”表示甲在一定条件下可与某种物质直接反应生成丙．下表四组选项中，符合图中要求的是（选项中按甲乙丙丁的顺序排列）（） A、BaCl2，CuSO4，Ba（OH）2，HCl B、O2，CO，Fe3O4，C C、Fe，CuCl2，Mg，HCl D、Cu，HCl，CuO，Mg67、要除去氮气中混有少量H2、CO、CO2，得到干燥的氮气，（假设每步反应都是完全的），通过下列试剂的先后顺序中，正确的是（）①浓硫酸②苛性钠溶液③灼热的氧化铜． A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①68、提醒人们注意车船上严禁存放易燃品的图标是（） A、 B、 C、 D、69、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强．下列对此说法的理解不正确的是（） A、“普通水”中含有氮分子 B、氮气和氧气在水中有一定的溶解性 C、“普通水”中含有氧分子 D、除去氧气后的水就不再含有氧元素了70、（2006•宿迁）过氧化氢（H2O2）是一种无色粘稠液体，易分解为水和氧气，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3•3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质．接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是（） A、二氧化锰 B、硫酸铜 C、盐酸 D、氯化钠71、如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中的导管口没有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的（） A、稀盐酸和铁 B、水和生石灰 C、水和氢氧化钠 D、水和氯化钠72、在一定条件下，置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后，再冷却至常温．密闭容器中只有一种气态物质的是（） A、质量比为1：16的H2和02 B、质量比为3：9的C和02 C、质量比为1：4的CH4和02 D、质量比为7：2的CO和0273、成语、诗词话科学﹣﹣对下列诗句所描述的现象中包含化学内容的解释，你认为错误的是（） A、唐代李白诗句“风吹柳花满店香”（这是生活中常见的一种分子扩散运动） B、唐代张九龄诗句“松叶堪为酒，春来酿几多？”（清香的美酒来自于粮食缓慢氧化） C、明代于谦诗句“粉身碎骨浑不怕”（描述的是石灰石碾碎成粉末状的物理变化过程） D、成语“百炼成钢”（通过反复锤炼，减少铁合金中碳元素的含量）74、下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（） A、图1是向一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量 B、图2是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量 C、图3是向饱和的NaCl溶液中不断加水 D、图4是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O275、小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结，他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致．为了改良土壤状况，他采取了下列措施．你认为可行的办法是（） A、停止使用硫酸铵，改用硫酸钾 B、来年施肥时，把硫酸铵和熟石灰混用 C、来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用 D、庄稼收割后，向田地里洒草木灰76、在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数是64%，将该气体5g通过足量的灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是（） A、5g B、6.7g C、15g D、20g77、（2007•镇江）在一个密闭容器中，有X，Y，Z，Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，试推断该密闭容器中发生的化学反应基本类型为（）物质XYZQ反应前质量/g22845反应后质量/g待测24014 A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应78、在由BaCl2、HCl组成的混合溶液中，滴加Na2CO3溶液至足量，则下图中对产生沉淀的质量（m）与加入Na2CO3溶液的体积（V）之间的关系，描述正确的是（） A、 B、 C、 D、79、现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体．通过上述操作小芳（） A、只收集到CO气体 B、只收集到CO2气体 C、先收集到CO气体，后收集到CO2气体 D、先收集到CO2气体，后收集到CO气体80、2005年诺贝尔化学奖授予法国和美国的三位科学家，以表彰他们在烯烃（一类有机化合物）复分解反应研究方面所取得的成就．烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”．下列可以被理解为烯烃复分解反应过程的是（） A、 B、 C、 D、81、质量相同的铝和镁分别与足量的稀盐酸反应，下列图象能正确表示该反应中产生的H2的质量（m）与时间（t）的关系正确的是（） A、 B、 C、 D、82、质量相同的Mg、Fe、Zn分别与足量的稀盐酸反应，其反应速度与产生氢气的质量的关系正确的是（） A、 B、 C、 D、83、足量的Fe与Zn与质量相同的稀盐酸完全反应后，生成氢气的质量（m）与时间（t）的关系正确的是（） A、 B、 C、 D、84、下图表示Fe、Zn、Mg、Al分别跟稀盐酸反应制取氢气的质量（m）与所用的金属质量（M）之间的关系图，其中正确的是（） A、 B、 C、 D、85、将质量相等的A、B、C三种金属（均为+2价），同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（） A、放出H2的质量是A＞B＞C B、金属活动性顺序是A＞B＞C C、反应速率最大的是A D、相对原子质量是C＞B＞A86、向一定量的稀硫酸中不断加入NaOH溶液，下图中能正确表示加入NaOH的质量（M）与溶液的PH值关系的是（） A、 B、 C、 D、87、下图是能正确表示稀HCl与NaOH溶液发生中和反应的是（） A、 B、 C、 D、88、向一定量的水中，逐渐加入NaOH固体，下列图中符合溶液中溶质质量（m）与时间（t）的关系的是（） A、 B、 C、 D、89、将一定质量分数的氯化钠溶液逐渐加水稀释，下列图象符合溶液中溶质质量变化规律的是（） A、 B、 C、 D、90、向含有盐酸和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液，产生的沉淀量（m）与加入的NaOH溶液的质量的关系用下图表示，其中正确的是（） A、 B、 C、 D、91、向足量稀硫酸中加入适量铁粉，下列图象能正确表示其中变化情况的是（） A、 B、 C、 D、92、向一质量分数的氢氧溶化钡溶液逐渐加入稀硫酸，下图正确的是（） A、 B、 C、 D、93、硫在密封的容器（内有空气）里燃烧，下图能正确表示容器里所盛物质的总质量变化（m）与时间（t）关系的是（） A、 B、 C、 D、94、向200克10.4%的氯化钡溶液中滴加200克9.8%的硫酸溶液，能正确表示其变化的图象的是（） A、 B、 C、 D、95、某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象，其中正确的是（） A、某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 C、向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 D、向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸96、有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铜几种溶液中的两种混合而成，向该混合液中滴加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如图所示，则该混合液是（） A、盐酸、硫酸 B、硫酸、氯化铜 C、盐酸、氯化铜 D、硫酸、硫酸铜97、图表资料可以为我们提供很多信息．下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是（） A、根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子 B、根据密度数据判断液体物质挥发性的大小 C、根据“各种物质在不同温度时的溶解度表”，设计通过蒸发、结晶把混合溶液中某些溶质分离出来的方法 D、根据“相对原子质量表”判断每种元素原子中的质子数、中子数和核外电子数98、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g19.78.731.6O.4反应后质量/g待测17.403.6下列说法正确的是（） A、物质C一定是化合物，物质D可能是单质 B、反应后密闭容器中A的质量为19.7g C、反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87：36 D、若A与C的相对分子质量比为197：158，则反应中A与C的化学计量数比为l：299、在天平两托盘的烧杯中，分别放有足量的等质量的稀硫酸，天平平衡．向左端烧杯中加入4.4g氧化铁，欲保持天平平衡，应向右端烧杯中加入（） A、4.3g锌 B、4.8g镁 C、4.6g钠 D、4.7g铝

答案与评分标准一、选择题（共100小题，每小题1分，满分100分）1、许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料．下列叙述中，正确的是（） A、在室内烧烤时要注意通风 B、烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的 C、烧烤时扇炭火是为了降温 D、用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康考点：碳的化学性质；完全燃烧与不完全燃烧；常见污染物的来源、危害及治理。专题：结合课本知识的信息。分析：A、炭不完全燃烧会生成一氧化碳；B、固体燃烧没有火焰，产生火焰的一般是气体燃烧的现象；C、根据燃烧的条件分析；D、含硫的炭燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒．解答：解：A、在室内烧烤时要注意通风，防止木炭不完全燃烧生成的一氧化碳使人中毒，此项正确；B、木炭燃烧时能发出白光，烧烤时看到的黄色火焰是一氧化碳和其他杂质燃烧时的现象，此项错误C、烧烤时扇炭火是为了提供燃烧需要的氧气，使燃烧更旺，此项错误；D、含硫的焦炭代替木炭会影响人体健康，因为生成的二氧化硫是有毒气体，此项错误．故选A点评：此题结合生活实际，考查了碳在燃烧过程中的各种知识，要求同学们能灵活运用所学知识来解答生活中的问题．2、下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是（） A、用火柴点燃酒精灯﹣﹣使温度达到酒精的着火点 B、用酒精灯加热物质﹣﹣酒精燃烧能放出大量的热 C、用灯帽盖灭酒精灯﹣﹣使灯芯的酒精与空气隔绝 D、存放酒精时远离火源﹣﹣主要是防止酒精挥发考点：加热器皿-酒精灯。专题：实验操作型。分析：使用酒精灯给物质加热时应注意“三禁原则：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，要用火柴去点燃；熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不用酒精灯时要盖上灯帽．此外，酒精是易燃物，所以要远离火源，以免着火发生事故．解答：解：A、用火柴点燃酒精灯，是利用火柴燃烧放热使酒精的温度达到着火点，A正确；B、酒精灯是实验时常用于给物质加热的仪器，这是因为酒精燃烧能放出大量的热，B正确；C、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，灯帽可以是灯芯的酒精与空气隔绝，达到灭火的目的．C正确；D、存放酒精时要远离火源，这是因为酒精是易燃物，且易挥发，远离火源可以预防火灾事故的发生．D错误；故选D点评：此题考查实验基本操作﹣﹣酒精灯的使用．熟悉常见仪器的使用方法和注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类试题的关键．3、小明家的农田出现土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥（NH4）2SO4．下列推测中错误的是（） A、（NH4）2SO4溶液的pH可能小于7 B、土壤酸化板结可能是长期施用（NH4）2SO4的结果 C、将适量熟石灰加入土壤，可以改变土壤酸性情况 D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈酸性考点：常见化肥的种类和作用；施用化肥对环境的影响。专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息。分析：硫酸铵属于盐，水溶液显酸性；熟石灰显碱性，可以改良显酸性的土壤；碳酸钾属于盐，水溶液显碱性．解答：解：A、硫酸铵属于盐，水溶液显酸性，（NH4）2SO4溶液的pH小于7．故选项错误；B、长期施用（NH4）2SO4可能使土壤酸化板结．故选项错误；C、熟石灰显碱性，将适量熟石灰加入土壤，可以改变土壤酸性情况．故选项错误；D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液显碱性．故选项正确．故选D．点评：解答本题要充分理解各种物质的酸碱性方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4、下列认识或说法中正确的是（） A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32﹣ B、常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag C、可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序考点：证明碳酸盐（CO32-检验方法）；物质除杂或净化的探究；金属活动性顺序及其应用。专题：实验方案评价题。分析：A、碳酸盐、活泼金属分别与稀盐酸反应放出二氧化碳与氢气；B、金属与盐反应需要满足：单质金属的活动性比盐中金属活动性强、盐为可溶性盐；C、氢氧化铜不溶于水但能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；D、将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，镁、铁可与盐酸而铜、银不能与盐酸反应．解答：解：A、活泼金属也可与盐酸反应放出气体氢气，因此向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，在未证明气体为二氧化碳时，不能证明该物质中一定含有CO32﹣；故A不正确；B、由于氯化银不溶于水，因此虽然铁的活动性比银强，但铁却不能与氯化银反应而得到银；故B不正确；C、向混有少量的H2SO4的CuSO4溶液中加入过量的Cu（OH）2，氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，在除去硫酸同时不引入新杂质，可达到除去杂质的目的；故C正确；D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，由于铁、镁可与盐酸反应而铜、银不能与盐酸反应，无法判断它们的活动性顺序；故D不正确；故选C．点评：金属与酸反应时，在金属活动性顺序中位于氢前的金属可与酸发生放出氢气；金属与盐反应时，既要考虑金属活动性强弱还要考虑盐的可溶性．5、下列关于水的叙述中，错误的是（） A、自然界中水的pH均为7 B、工农业生产需要大量的淡水 C、地球上总储水量很多，但淡水量很少 D、水能以固态、液态、气态三种状态存在考点：水资源状况；溶液的酸碱性与pH值的关系；物质的三态及其转化。分析：地球上总储水量很多，但淡水量很少，应该节约用水．自然界中水的pH并不均为7，酸雨地区水的pH就小于7．水有三态变化，能以固态、液态、气态三种状态存在．解答：解：A、自然界中水的pH均为7是错误的，酸雨地区水的pH就小于7．故A错误；B、工农业生产需要大量的淡水．故B正确；C、地球上总储水量很多，但淡水量很少，应该节约用水．故C正确；D、水有三态变化，能以固态、液态、气态三种状态存在．故D正确；故选A．点评：本题考查水资源的状况．地球上总储水量很多，但淡水量很少，应该节约用水．6、下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是（） A、铁粉 B、生石灰 C、浓硫酸 D、氢氧化钠固体考点：金属锈蚀的条件及其防护。专题：结合课本知识的信息。分析：A、从铁锈的形成条件考虑；B、生石灰能吸收空气中的水分；C、浓硫酸能够吸收水分；D、氢氧化钠固体易被潮解．解答：解：A、铁锈的形成是水和氧气共同作用的结果，故可选；B、生石灰能吸收空气中的水，生成熟石灰，但不与氧气反应，故不可选；C、浓硫酸可以吸收水蒸气，但不与氧气反应，故不可选；D、氢氧化钠固体易吸收空气中的水蒸气被潮解，吸收二氧化碳变质，但不与氧气反应，故不可选．故选A点评：此题考查浓盐酸具有吸水性的特点，生石灰、氢氧化钠固体都因吸水而变质，钢铁制品在潮湿的空气中生锈等知识点，培养学生根据课本知识分析问题、解决问题的能力．7、（2007•黑龙江）下列实验操作错误的是（） A、 B、 C、 D、考点：实验操作注意事项的探究。专题：实验操作型。分析：A、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底；C、蒸发时，用玻璃棒不断的搅拌，防止液体飞溅；D、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取，放入试管时，先将试管横放，把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起解答：解：A、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．操作正确，故A正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底，故在瓶底应放一些水或沙，故B错误；C、蒸发时，用玻璃棒不断的搅拌，防止液体飞溅，影响实验结果，故图中操作正确，C正确；D、加入固体时要注意“一斜二送三直立”，图中操作正确，故D正确．故选B．点评：本题注意蒸发时的注意事项，掌握检查装置气密性的方法，了解粉末状固体的取用方法和注意事项．8、在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡．若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物（） A、①③ B、② C、②④ D、③④考点：酸的化学性质；根据化学反应方程式的计算。专题：有关化学方程式的计算；极端假设法。分析：要使烧杯中加入物质后天平仍然平衡，那么左右两个烧杯中的质量增加量必须相等．解答：解：设左边烧杯中产生的二氧化碳的质量为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044100gx10044=x=44g左边烧杯的质量增加量为：100g﹣44g=56g，也就是说右边烧杯的质量增加量也为56g天平才能保持平衡．①Zn会放出气体Zn～H2，Fe2O3不会，所以增重54g～56g之间，不包括54g和56g，不能是天平平衡．②都能放出气体，若全是MgCO3的话只增重47.6g，若全是Al的话增重88.9g，所以混合物可能达到增重56g，天平保持平衡．③中若都是Mg的话Mg～H2100﹣10024×2=91.7g，若全是Fe的话Fe～H2100100④中BaCO3会放出气体，Cu不会，所以都是BaCO3的话100﹣100197故选B点评：此题是一道天平平衡问题考查题，解题的关键是利用计算确定天平两端是否增重相等这一关键点．9、亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是（） A、钢铁冶炼 B、石灰石生成石灰 C、分离也太空气制氧气 D、氧炔焰焊接金属考点：化学变化和物理变化的判别。专题：生产实践型。分析：本题考查物理变化和化学变化的判断．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：将物质的变化图示化，有助于学生从直观的角度去分析问题．由图示可知选项A、B、D的变化都生成了新物质，属于化学变化．分离液态空气制氧气主要是利用氮气、氧气的沸点不同将二者分离，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．10、2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯．如图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是（） A、苯的化学式为C6H6 B、苯由两种元素组成 C、苯是由碳原子、氢原子直接构成的 D、苯属于有机化合物考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的概念；物质的元素组成。专题：微观粒子模拟图型。分析：微观粒子模拟图表示，6个H原子与6个C原子构成一个分子，该分子所构成的物质的化学式可表示为C6H6．解答：解：A、由微观粒子模拟图，6个H原子与6个C原子构成一个苯分子，因此，物质的化学式可表示为C6H6；故A正确；B、根据苯的化学式C6H6，苯由C、H两种元素组成；故B正确；C、由微观粒子模拟图，6个H原子与6个C原子构成一个苯分子，不表示苯是由碳原子、氢原子直接构成的，苯是由碳元素和氢元素组成；故C不正确；D、根据苯的化学式C6H6，苯由C、H两种元素组成的化合物；故D正确；故选C．点评：微观粒子模拟图形象地表示出分子与原子的关系，正确认识微观模拟图所体现的原子结构在一起构成分子，是解答此类问题的基础．11、化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（） A、 B、 C、 D、考点：化学的研究领域。专题：标签图示型；结合课本知识的信息。分析：根据化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门基础自然科学进行分析解答本题．解答：解：根据化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律，可知：A、火是与燃烧有关的，属于化学研究的范畴，故A错误；B、火药是化学物质，属于物质的组成范畴，故B错误；C、地动仪是地理上的仪器，不属于化学研究的范畴，故C正确；D、陶瓷的烧制涉及到了物质之间的化学反应，属于化学研究的范畴，故D错误．故选C点评：本题考查学生根据化学式研究物质的组成、结构、性质及变化规律进行分析解题的能力．12、（2006•吉林）通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（） A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物考点：纯净物和混合物的判别。专题：结合课本知识的信息。分析：纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．解答：解：自然界的水中含有一些溶于水的物质，属于混合物．故选B．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物．13、（2006•吉林）在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（） A、健康人应多吸纯氧 B、长期饮用硬水补钙 C、食用加碘盐 D、吸烟提神考点：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；烟的危害性及防治。专题：结合课本知识的信息。分析：A、根据纯氧对人体造成的危害考虑；B、根据硬水对人体的危害考虑；C、根据加碘盐的作用考虑；D、根据吸烟的危害做题．解答：解：A、多吸纯氧弊大于利空气中的含氧量一般在21%氮气78%其他气体1%人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为氧本身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成分，从而最终造成细胞死亡，这个过程叫做脂质过氧化．此外，氧对细胞的破坏还在于它可产生自由基，诱发癌症，故A错误；B、饮用高硬度水可引起消化道功能紊乱、腹泻，可能得结石病．所以不能通过饮用硬水来达到补钙的目的．故B错误；C、缺碘会引起甲状腺疾病，通过食用加碘食盐能给人体补充碘元素，故C正确；D、吸烟有害健康，能危害呼吸道、肺等器官，故D错误．故选C．点评：通过回答本题知道了多吸纯氧的危害，了解了饮用硬水补钙的错误观点，吸烟有害健康，食用加碘食盐能给人体补充碘元素．14、（2006•吉林）化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（） A、Fe B、H C、SO42﹣ D、2H2O考点：化学符号及其周围数字的意义。专题：课本知识同类信息。分析：根据一、由分子构成的物质的化学式一般有4层含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成．宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成二、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观1、表示一个原子宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成，进行解答．解答：解：A、Fe：微观：表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；B、H表示1个氢原子；C、SO42﹣表示一个硫酸根；D、2H2O表示2个水分子；通过比较可知A、Fe表示的意义最多；故选A．点评：本题考查学生对化学符号所表示的意义的理解与正掌握．15、（2006•吉林）质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论．请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=______+NaCl．反应式中应填的物质是（） A、H2O B、CO2 C、H2CO3 D、NaHCO3考点：质量守恒定律及其应用。专题：元素质量守恒。分析：根据质量守恒定律可知：反应前后，元素种类不变，原子个数不变．由此可推知空格中的物质．解答：解：根据质量守恒定律可知：反应前后，元素种类不变，原子个数不变；由题干中的化学方程式可以看出反应前有2个钠原子、1碳原子、3个氧原子、1个氢原子和1个氯原子，反应后生成的1个氯化钠分子中只含有1个钠原子和1个氯原子，则空格中物质的一个分子就必须含有1个钠原子、1个氢原子、1个碳原子和3个氧原子．故选D．点评：本题主要考查质量守恒定律，题干中的方程式虽没见过，但仍能用反应前后元素守恒、原子个数守恒来解答．培养了学生对质量守恒定律灵活应用的能力．16、（2006•吉林）生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（） A、冰箱内放置木炭能除异味 B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率考点：塑料制品使用的安全；溶解现象与溶解原理；影响溶解快慢的因素；碳单质的物理性质及用途。专题：结合课本知识的信息。分析：根据物质的性质进行分析，木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，塑料的添加剂不同，不一定都能用于食品包装，汽油能溶解油污，温度影响固体物质的溶解速率．解答：解：A、木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以冰箱内放置木炭能除异味，故A正确；B、塑料的添加剂不同，如聚氯乙烯就不能用于食品包装，故B错误；C、汽油能溶解油污，所以可用汽油洗衣服上的油污，故C正确；D、温度影响固体物质的溶解速率，温度越高，固体的溶解速率越快，故D正确，故选B．点评：不同考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．17、（2006•吉林）①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中CO含量增加，都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（） A、①②③ B、①③ C、②③ D、①②考点：常用燃料的使用与其对环境的影响。专题：结合课本知识的信息。分析：煤、石油燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等物质．解答：解：石油燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等物质，其中的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物质．故选B．点评：解答本题要掌握化石燃料燃烧时生成物的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．18、（2006•吉林）请你根据下列粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的（） A、MgCl2 B、KCl C、K2O D、Mg考点：原子结构示意图与离子结构示意图。专题：微观粒子模拟图型。分析：根据离子的特点可知，粒子的结构示意图①为氧离子；粒子的结构示意图②为镁离子；粒子的结构示意图③为氯原子；粒子的结构示意图④为钾离子；金属元素与非金属元素形成化合物时，只有离子才能构成化合物；则可知哪些离子可形成化合物；再根据化学式的书写原则，正确书写化学式，从而得出正确选项．解答：解：由上图可知：粒子的结构示意图①为氧离子；粒子的结构示意图②为镁离子；粒子的结构示意图③为氯原子；粒子的结构示意图④为钾离子；所以①②可形成氧化镁；①④可形成氧化钾；根据化学式的书写原则“氧右非左”，故氧化镁的化学式为MgO；氧化钾的化学式为K2O．故选C．点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握化学式的书写及其意义．19、小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净．小英的妈妈在水中加入的物质可能是（） A、汽油 B、烧碱 C、纯碱 D、食盐水考点：常用盐的用途；玻璃仪器的洗涤。专题：化学与生活。分析：利用油污的去除原理，乳化或者溶解以及分解的方式，结合选项中的物质解决此题．解答：解：烧碱有腐蚀性食盐水不反应汽油理论上可以，因为汽油可以溶解食用油，但不适宜做洗涤剂，只有Na2CO3可以的．故选C点评：此题是对油污去除的考查，解题的关键是了解油污去除的原理，属基础性知识考查题．20、下列实验现象描述错误的是（） A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成考点：氧气的化学性质；反应现象和本质的联系。分析：该题应该理解物质之间发生化学变化时常伴随的实验现象，通常包括：颜色变化、状态变化、是否发光、放热等．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，能产生大量白烟．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不能生成黑色固体，生成的是二氧化碳气体．C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体．D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成．故选B点评：关键是牢固掌握化学变化常常伴随的主要现象，然后根据现象得出正确的结论．21、（2009•山西）下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生转换反应，这种金属是（） A、Ag B、Cu C、Fe D、Mg考点：金属活动性顺序与置换反应。专题：结合课本知识的信息。分析：在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，因此只要排出它们的活动性顺序即可得解解答：解：Ag、Cu、Fe、Mg四种金属的活动性由强到弱的顺序是：Mg＞Fe＞Cu＞Ag．根据金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来的规律，可知Ag的活动性最弱．故选A．点评：本题主要考查学生对金属活动性顺序表的灵活运用．22、下列各组混合物中，用一种试剂不能将括号内的杂质除去的是（） A、CuSO4（Na2SO4） B、C（CuO） C、CO2（CO） D、NaCl（MgCl2）考点：物质除杂或净化的探究；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质。分析：可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，除去杂质的同时不能引入新的杂质，除杂实际上是除杂质离子．A、所有的钠盐都是溶于水的，B、氧化铜溶于酸，而碳不会，C、一氧化碳具有可燃性和还原性，而二氧化碳具有灭火性与氧化性；D、镁离子用氢氧根离子可以转化为沉淀．解答：解：A、所有的钠盐都是溶于水的，硫酸根离子对硫酸钠来说不算杂质，钠离子没法转化成沉淀，故A错误，B、氧化铜会溶于酸，而碳不会与酸反应，可以加入酸后过滤就可以将氧化铜除去，故B正确，C、一氧化碳具有可燃性和还原性，通过灼热的氧化铜就可将一氧化碳除去，故C正确，D、氯化镁对氯化钠来说，镁离子是杂质离子，加入适量的氢氧化钠就可将镁离子除去，故D正确．故选：A．点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．23、传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质．假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产500g5.4%的优级醋，过程中醋酸没有损失，捞出的冰和蒸发的水的总质量为（） A、500g B、400g C、200g D、100g考点：有关溶质质量分数的简单计算。专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算。分析：通过蒸发水份或捞出醋中的冰的方法可使质量分数为3%的醋酸变成5.4%的醋酸，此过程中醋酸的质量不变，根据这一不变量可利用5.4%的优级醋的质量计算需要半成醋的质量，二者质量差即为捞出冰和蒸发水的质量．解答：解：设3%的半成醋的质量为xx×3%=500g×5.4%x=900g捞出的冰和蒸发的水的总质量=900g﹣500g=400g故选B．点评：根据溶液的溶质质量分数=溶质的质量溶液的质量24、如图所示，将气体X和气体Y同时通入液体Z，最终一定能看到液体变浑浊的是（） A、H2（X）N2（Y）水（Z） B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z） C、CO2（X）O2（Y）烧碱溶液（Z） D、HCl（X）O2（Y）硝酸银溶液（Z）考点：证明盐酸和可溶性盐酸盐（Cl-检验方法）；碱的化学性质；反应现象和本质的联系；氢气的物理性质。专题：结合课本知识的信息。分析：解决类似的问题，一定要注意题目给定物质没有相对质量关系，考虑彼此之间是否存在一定的干扰．解答：解：A、H2（X）N2（Y）水（Z）．由于H2（X）N2（Y）水（Z）彼此之间不反应，且两种气体均不溶解于水，所以不会对应浑浊的现象．错误．B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z）．虽然CO2和石灰水能够变浑浊，但是由于HCl存在，且不清楚HCl的质量多少，当HCl质量大时，则不会产生明显的浑浊．错误．C、CO2（X）O2（Y）烧碱溶液（Z）．虽然CO2（X）O2和烧碱溶液反应，但是由于碳酸钠能够溶解于水，所以不会对应出浑浊．错误．D、HCl（X）O2（Y）硝酸银溶液（Z）．无论彼此之间的质量关系如何，HCl都和硝酸银溶液生成氯化银沉淀．正确．故选D．点评：注意尤其是B选项中HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z）中CO2和石灰水产生沉淀的同时受到HCl的影响，所以要综合考虑，不要忽略了彼此的影响问题．25、下列各组溶液不需其他试剂就能区别是（） A、FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2 B、NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl C、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HCl D、BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl考点：酸、碱、盐的鉴别。专题：物质的鉴别题。分析：根据选项中的带色离子为试剂进行鉴别，或者借助表格列举出各种物质的反应现象进行鉴别．解答：解：A、铁离子在溶液中显黄色，首先依据溶液的颜色首先鉴别出氯化铁，然后再将剩余的三种液体滴入氯化铁中会生成红褐色沉淀的是氢氧化钠，没有现象的是氯化钾和硝酸钡，氯化钾和硝酸钡都不会与氯化铁、氢氧化钠反应，不能鉴别，故A错误，B、NaClNa2CO3KNO3HClNaCl﹣﹣﹣﹣﹣﹣无现象无现象无现象Na2CO3无现象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣无现象气体KNO3无现象无现象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣无现象HCl无现象气体无现象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分别有两组现象是相同的，不能鉴别，故B错误，C、Na2SO4BaCl2K2CO3HClNa2SO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣沉淀无现象无现象BaCl2沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣沉淀无现象K2CO3无现象沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣气体HCl无现象无现象气体﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣任意一种物质滴入其余三种物质中，各组现象都是不同的，可以鉴别，故C正确，D、首先根据蓝色溶液鉴别出硫酸铜，然后将剩余的三种溶液滴入硫酸铜溶液中，会生成白色沉淀的是氯化钡，会生成蓝色絮状沉淀的是氢氧化钠，没有现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故D正确，故选CD．点评：在做物质的鉴别题时，主要分为两类：一类是选项中的有带色的离子，首先鉴别，然后再区别其他的物质，另一类选项中的物质都是无色的，就需要借助表格进行鉴别，不管哪种，在鉴别时每组出现的现象不能完全相同．26、某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色．有关该物质的组成，推断正确的是（） A、一定有碳、氢、氧元素 B、一定有碳、氢元素，可能有氧元素 C、一定有碳元素，可能有氢、氧元素 D、一定有碳、氧元素，可能有氢元素考点：物质的元素组成；常见气体的检验与除杂方法；质量守恒定律及其应用。专题：实验推断题。分析：根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，以及白色的无水硫酸铜与水反应变成蓝色的五水硫酸铜的性质判断．解答：解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，将该物质燃烧后的产物先通过澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明燃烧生成了二氧化碳；白色的无水硫酸铜与水反应变成蓝色的五水硫酸铜，将该物质燃烧后的产物后通过无水硫酸铜，无水硫酸铜变成蓝色，说明燃烧产物中有水，二氧化碳和水中的氧元素可能全部来自氧气，也可能有部分来自某物质，无法确定，所以某物质中是否含有氧元素也不可知，但二氧化碳中的碳，和水中的氢不能来自氧气，一定是来自某物质，所以结论应是某物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．故选C．点评：物质的推断是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的性质是解题的前提条件，解题时还要注意前后步骤间的联系，充分利用综合归纳法得出完整合理的结论．27、向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量，若图中横坐标表示锌粉的质量，则纵坐标表示（） A、生成气体的质量 B、溶液的质量 C、稀盐酸的质量 D、混合物中锌元素的质量分数考点：金属的化学性质；酸的化学性质。专题：结合课本知识的信息。分析：由于金属锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，随着反应的进行氯化锌和氢气的质量应由零开始逐渐的增多直至不再发生变化，而图象中纵坐标表示的物质的质量并不是从零开始，说明它代表的物质并不是某一纯净的物质．解答：解：A、由于反应中生成的气体即氢气，质量是从零开始，故A错误；B、由于Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，每65份质量的锌参与反应就会生成2份质量的氢气，说明溶液的质量随着反应的发生在逐渐的增多至不再发生变化，但溶液本来就有，故B正确；C、稀盐酸是反应物，因此它的质量随着反应的进行在逐渐的减小，故C错误；D、根据化学反应的实质，每一种元素的种类和质量都不发生变化，因此锌元素的质量在反应的过程中并没有发生变化，但混合物的质量随着氢气的发出在逐渐的减小至不再发生变化，因此混合物中锌元素的质量分数会随着反应的进行逐渐的增大至不再发生变化，故D正确；故选BD．点评：本题主要考查了金属在和稀酸发生反应的过程中引起的一系列的变化，从而加深学生对化学反应的进一步的理解和应用．28、在化合、分解、置换、复分解四个基本反应类型中可能生成水的反应有（） A、4类 B、3类 C、2类 D、1类考点：反应类型的判定；水的合成与氢气的燃烧。专题：概念关系型。分析：可以根据物质之间发生反应时生成物的组成情况进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：化合反应可以生成水．例如，氢气和氧气反应生成水．分解反应可以生成水．例如，过氧化氢分解生成水和氧气．置换反应可以生成水．例如，氧化铜和氢气反应生成铜和水．复分解反应可以生成水．例如，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水．故选A点评：本题主要考查了四种基本反应类型方面的内容．29、1O．6克不纯的碳酸钠固体与足量的稀盐酸反应，生成4.4克二氧化碳．则碳酸钠固体中可能含有的杂质是（） A、碳酸镁和碳酸钙 B、碳酸钾和碳酸铵 C、碳酸钡和碳酸锌 D、碳酸钡和氯化钠考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸的化学性质；根据化学反应方程式的计算。分析：首先根据碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式计算可分析出，如果是纯的碳酸钠和稀盐酸反应，生成4.4g二氧化碳消耗的碳酸钠恰好是10.6g，所以碳酸钠中含有的两种杂质如果分别也是10.6g，那么它们各自和稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量必须是一个大于4.4g，一个小于4.4g，那么平均结果才可能等于4.4g．解答：解：A、10.6g碳酸镁和稀盐酸反应产生的二氧化碳质量大于4.4g，而10.6g碳酸钙和稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量也大于4.4g，所以10.6g不纯的碳酸钠中如果含有碳酸镁和碳酸钙的话，和稀盐酸反应产生的二氧化碳不可能等于4.4g．故A错误；B、10.6g碳酸钾和稀盐酸反应产生的二氧化碳小于4.4g，而10.6g碳酸铵和稀盐酸反应产生的二氧化碳大于4.4g，所以碳酸钠中如果含有碳酸钾和碳酸铵，产生的二氧化碳可能等于4.4g．故B正确；C、10.6g碳酸钡和稀盐酸反应产生的二氧化碳小于4.4g，而10.6g碳酸锌和稀盐酸反应产生的二氧化碳也小于4.4g，所以碳酸钠中不可能含有碳酸钡和碳酸锌．故C错误；D、10.6g碳酸钡和稀盐酸反应产生的二氧化碳小于4.4g，而氯化钠和稀盐酸不反应，相当于产生的二氧化碳是零，更小于4.4g，所以碳酸钠中不可能含有碳酸钡和氯化钠．故D错误．故选B．点评：此题是利用不纯的物质和酸反应产生的气体的质量来判断此不纯的物质可能含有的杂质，而极端分析法是做此题常用的方法，同学们如果掌握了这个方法就可以解决这一类问题．30、1O克20%的氢氧化钠溶液和1O克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是（） A、铁 B、氯化钡溶液 C、硫酸铜溶液 D、氢氧化钡溶液考点：中和反应及其应用；碱的化学性质。专题：有关化学方程式的计算。分析：根据氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式即可知道两者反应后硫酸完全反应，氢氧化钠有剩余；由此得出反应后溶液的溶质有NaOH和Na2SO4；然后根据选项中的物质与NaOH和Na2SO4反应的情况选择即可．解答：解：设参加反应的NaOH的质量为x，2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O8098x10×20%g80解之得：x≈1.63g＜10g×20%，故硫酸溶液被反应完，氢氧化钠溶液有剩余．所以反应后所得溶液中有NaOH和Na2SO4，它们与金属不能发生反应，与氯化钡，硫酸铜、氢氧化钡反应都能生成沉淀．故选A．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．31、如图1表示甲、乙两种固体的溶解度随温度变化的情况；如图2，A、B试管中分别盛有甲、乙两种固体的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质，发现A试管中固体增多．B试管中固体减少，则加入的物质是（） A、硝酸铵 B、浓硫酸 C、氢氧化钠 D、生石灰考点：溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的影响因素；固体溶解度曲线及其作用。专题：结合课本知识的信息。分析：根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化来考虑本题尤其是温度对它们的影响．解答：解：由图示可知甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，由向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体增加，乙中的固体减少，说明是降温造成的，降温甲由饱和变过饱和，有固体析出，固体增加，乙由饱和变不饱和，固体又溶解了一部分，固体减少，硝酸铵溶于水能使温度降低，氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸溶于水都放出热量．故选A点评：要熟记饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，记住常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．32、（2006•山西）以下关于化学新技术与其试图解决的主要问题不相符的是（） A、海尔洗衣机厂开发的“不用洗衣粉的洗衣机”﹣﹣解决污染问题 B、厦门三达膜技术公司开发的“海水淡化膜”﹣﹣解决资源问题 C、中科院开发的“用CO2制取全降解塑料”﹣﹣解决能源问题 D、应用于计算机领域的“导电塑料”﹣﹣解决材料问题考点：富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用；白色污染与防治；新材料的开发与社会发展的密切关系。专题：结合课本知识的信息。分析：A、根据有些洗衣粉能污染水体来考虑；B、根据海水淡化膜主要目的是主要制取淡水解决淡水资源缺乏问题考虑；C、根据塑料能造成白色污染问题考虑；D、导电塑料属于材料研究问题．解答：解：A、含磷洗衣粉能使水体富营养化，造成赤潮、水华现象，是大量水生生物死亡，污染水体，所以开发的“不用洗衣粉的洗衣机”﹣﹣解决污染问题，故A正确；B、我们使用的淡水资源还不到总水量的1%，淡水资源极度缺乏，所以厦门三达膜技术公司开发的“海水淡化膜”﹣﹣解决资源问题，故B正确；C、塑料能造成白色污染问题，中科院开发的“用CO2制取全降解塑料”减少了白色污染﹣﹣解决污染问题，故C错误；D、导电塑料能代替一些金属材料，所以解决了材料问题．故选C．点评：通过回答本题知道了哪些属于解决污染问题，哪些属于解决资源问题，哪些属于解决能源问题，哪些属于解决材料问题．33、（2006•天津）下列说法中不正确的是（） A、金属元素原子的最外层电子数目一般少于4个 B、非金属元素的原子一般比较容易获得电子 C、稀有气体元素原子的最外层都有8个电子 D、单质的化合价为0考点：元素的简单分类；核外电子在化学反应中的作用；化合价规律和原则。专题：课本知识同类信息。分析：根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2）；金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；进行分析解答本题．解答：解：A、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；故A正确；B、非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子；故B正确；C、根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2）；故C错误；D、根据单质中元素的化合价为0，不能说单质的化合价为0；故D错误；故选CD．点评：本题考查学生对原子结构示意图的特点及单质中元素的化合价为0的知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．34、（2006•天津）下列有关实验设计方案或实验事实的叙述正确的是（） A、降温时，饱和溶液可能不析出晶体 B、将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜以除去氢气 C、将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色 D、在混有Na2SO4的NaOH溶液中，加入适量的BaCl2溶液，过滤可得到纯净的NaOH溶液考点：物质除杂或净化的探究；固体溶解度的影响因素；酸碱指示剂及其性质；酸碱盐的溶解性。专题：结合课本知识的信息；物质的分离和提纯。分析：本题属于物质的除杂和净化的探究，还考查了溶液的状态与温度的关系．除杂质题最少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．大多数固体的饱和溶液，降温时有晶体析出；极少数物质的饱和溶液降温时，反而由饱和溶液变成不饱和溶液，就不会析出晶体．本题中，氢气一般用灼热的氧化铜除去；不溶性碱不能使指示剂变色．解答：解：A、极少数物质的饱和溶液降温时，反而由饱和溶液变成不饱和溶液，就不会析出晶体，如熟石灰等．故选项正确；B、用灼热的氧化铜能除去氢气，但是氧气和氢气混合容易发生爆炸．故选项错误；C、把不溶性碱Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液无变化．故选项错误；D、加入适量的BaCl2溶液后，又增加了新的杂质氯化钠，故选项错误；故选：A点评：本考点属于物质的提纯，还考查了溶液的状态与温度的关系，是中考的重点也是一个难点．本题利用实验设计方案或实验事实，考查同学们的判断能力，同学们只要认真分析，根据条件综合把握，问题就会迎刃而解．本考点经常出现在选择题和实验题中．35、（2006•天津）向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物．向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化．下列分析正确的是（） A、滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe B、滤出的不溶物中一定含有Cu C、滤液中一定不含有CuSO4 D、滤液中一定不