原创高中语文精美 哈姆雷特3课件

（英）莎士比亚第十课哈姆莱特

在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚(1564—1616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要性也可见一斑。

宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚。——英国谚语莎士比亚故乡莎士比亚美丽的故乡——英国伦敦

代表作有：历史剧《亨利四世》、《理查三世》等。喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《皆大欢喜》、《无事生非》等。悲剧有《罗密欧与朱丽叶》以及“四大悲剧”《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》

哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成不合理的人生。于是他决心“重整乾坤”，最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。本篇节选的是《哈姆莱特》的第三幕第二场。。《奥赛罗》舞台剧表演《麦克百》电影剧照经典爱情剧《罗密欧与朱丽叶》戏剧创作最高成就《哈姆莱特》

※影响历史进程的100本书之一

※人类有史以来杰出的经典戏剧

※哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书

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1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书

完成于１６０１年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。

《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。

-——俄国著名文学批评家别林斯基

他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。

克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆雷特:神呀,如果无人能来揭发此事之真相,那么,

我的留名将多么的受到损害!

亲爱的赫瑞修，

倘若你曾爱我,那就请你暂且牺牲天国之幸福,

留在这冷酷的世界里去忍痛告诉世人我的故事罢。

本文之前的剧情：哈姆莱特在威登堡大学接受人文主义教育，把一切都想得美好，具有新的思想和道德观念。他由大学回到丹麦王官，面对父王的突然死亡，母亲迅速改嫁给自己的亲叔叔（现在的国王），感到极大悲愤和忧伤，特别是母亲恨快忘掉死去的丈夫，嫁给自己的亲叔叔，这在人文主义看来，既是无情无义的，也是荒淫无耻、败坏伦常的不道德行为。这时他父王的鬼魂说是自己的亲弟弟害死了他，要求哈姆莱特替他报仇。于是，哈就设计了这一出戏，以证实鬼魂的话。

四、扫除字音障碍:身无长物(人除自身之外，所拥有的东西极少。形容贫穷或俭朴)吮舐Shǔnshì(吸舔）察择贤愚（查明选择贤明与愚蠢）受之泰然（十分安然地接受）砧zhēn石唯我是问（只问责我）蜥蜴xiyì答非所问貂diāo皮哀恸tòng憎恶zēngwù卒允其请（最后答应了他的请求）害臊Sào诗铭míng（刻在器物上的诗句）鸳盟（婚盟）郁郁寡欢（忧郁，少欢乐）共枕同衾qīn自食其言（不守信用，说的话不算数）变卦（改变主意）飞来横逆（横祸）傀儡Kuǐlěi（木偶或木头人；比喻受人操纵的人或组织）赫卡忒tè觊觎jìyú（希望得到不该得到的东西）五、主要人物哈姆莱特：丹麦王子霍拉旭：哈姆莱特的朋友波洛涅斯：御前大臣奥菲莉亚：波洛涅斯女儿哈姆莱特心上人罗森格兰兹：朝臣吉尔登斯吞：朝臣国王：哈姆莱特叔叔，克劳迪亚斯王后：哈姆雷特母亲七、问题研讨文章选自第三幕第二场“戏中戏”部分，阅读课文，回答以下问题：1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么？2、戏上演前，哈姆莱特特意作了哪些安排？3、奸王看戏时有什么表现？说明了什么？看戏后呢？探讨第二部分重点找出伶后向伶王表白心迹的句子。哈姆莱特设计这部分戏内容的目的是什么？目的：试探他的母亲，观察他母亲的反应。探讨第三部分看戏中跟看戏后国王、王后时有什么表现？原因是什么?王子根据二人的反应，证实了什么？2005/09/27课件制作：广东高州际市第一中学吴汉伟七、《哈姆莱特》主题——反封建通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华八、人物形象“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，读完本文后，并请结合全剧，说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华浪漫派批评家：耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的知识分子。文艺批评家——哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。……2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华5、通过阅读本文结合全剧，你认为造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？

客观上讲，首先是封建反动势力过于强大。其次是他脱离群众,还有就是哈姆莱特性格上犹豫不决,在行动上动作迟缓,坐失良机。

哈姆莱特有美好的理想但不切实际；他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战；他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，而反对人民的暴动，摆脱不了宿命论的束缚。因而，这悲剧既有自身的原因，也有社会的原因。

而《雷雨》中侍萍的悲剧主要是社会的原因，她的悲剧主要是因当年周朴园的抛弃而造成的，而周的抛弃则主要是因为来自家庭、当时社会的压力和歧视。（练习三）2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华

性格决定命运．这是真理．哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔．在这种性格之下，他被复仇的意念苦苦煎熬．复仇成了他的全部．而这一切，导致他对懦弱的母亲冷语相向，对心爱女子的视而不见，导致他亲手杀死爱人的父亲，导致他最终落入仇人的布下的圈套．最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了：哈姆雷特的雄心壮志，爱人如花的生命，母亲脆弱的生存．

2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华暗喻（隐喻）经常直接把喻体说成本体。比喻词：是、即、作、成了、成为、变成‘为●我过的是变色蜥蜴的生活(暗喻)——内心痛苦，既要探清父王死因，为父报仇，又要隐藏心事，应付周围。2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华借喻：直接用喻体来喻本体，句中本体和比喻词都不出现。例如：夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多。（明灯是喻体，指星星。而星星这个本体没有出现●给一响空抢吓坏了吗？(借喻)——借喻奸王因受到剧情的影射而心虚害怕.2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华博喻：运用两个或者两个以上的喻体来描绘或者说明一个本体。例如：雨是最寻常的－－－看，像牛毛，像花针，像细丝。密密地斜织着－－2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华

课文中类似的比喻句还有：①明喻。如“(开场词很短)正像女人的爱情一样”；讽刺情人奥菲利娅对哈姆莱特感情的背叛。②借喻:如“而今王位上却坐着——孔雀”，借“孔雀”喻“奸王"。③借喻:让那有毛病的马惊跳退缩吧,我们的肩背都是好好的——“有毛病的马”喻奸王，哈姆莱特对奸王冷嘲热讽。

修辞手法运用体现了哈姆雷特的机智，幽默，这种语言风格与哈姆莱特装疯卖傻的精神状态相一致2005/09/27课件制作：广东阳春市第一中学肖梦华附录：莎士比亚语录▲生存还是死亡，这是一个问题。▲没有比诚实更珍贵的遗产。