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文档简介

—大班科学活动教案设计科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。科学一直是不公正的。假如它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。为了大家学习便利，特地准备了大班科学活动教案设计5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班科学活动教案设计1活动目标1、创设条件，引导幼儿进行探究，激发幼儿探究的爱好，使幼儿产生快乐的情感。2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，进展幼儿观看力、动手操作力量。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。5、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观看和发现。教学重点、难点1、重点：了解泡泡水的制作方法。2、难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种外形的吹泡泡工具、毛巾若干。2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡运用的工具若干。活动过程一、导入：老师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习爱好，引入课题。二、观看、商量活动：1、提问：谁做过泡泡水？（引出制作泡泡水的话题）2、提问：你是怎样做泡泡水？泡泡水里面放有什么材料呢？3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。三、用科学配方制作泡泡水1、认识制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水2、老师出示数字卡片：12243、认识比例：1：2：2：44、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2：4胶洗洗水水手洁液精5、老师示范制作泡泡水：制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份）搅匀，老师吹泡泡给幼儿看。师：在我们生活许多地方需要运用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。师：为什么老师吹的泡泡又大又不简单破？（由于洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。）四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水五、给不同外形的工具给幼儿观看，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么外形的？请幼儿选择工具来吹泡泡，并观看泡泡的`外形。（提示幼儿不要把泡泡水沾到嘴里）。六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。大班科学活动教案设计2活动目标1、观看了解各种叶子的形状特征，进展幼儿的观看力并体验游戏带来的欢乐。2、了解叶子的不同特性及作用。3、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。5、培育探究自然的爱好。活动重点、难点1、了解叶子的形状特征并能依据叶子的形状特征进行分类。2、了解不同外形的叶子的不同特性作用。3、能用不同外形的叶子进行美书创作。活动准备1、带幼儿参观植物园，搜集各种落叶。2、

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