幼儿园小班手工制作教案

Word———幼儿园小班手工制作教案

作为一名教职工，时常会需要预备好教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为您细心整编的幼儿园小班手工制作教案【优秀8篇】，盼望能够关心到您。

小班幼儿手工课教案篇一

教学目标：

1、熟悉“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、用劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2、正确、流利地

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学过程：

一、议题导课，激发爱好。

从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

二、初读课文，读正确、读流利

1、自读。轻声朗读课文，画出不简单读准、不简单读好的字、词、句反复练习。

2、帮读。同桌互读，相互正音、评议，再相互说说课文写了一件什么事。

三、细读，理解课文内容

1、指名分段读课文，读后评议沟通。

2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

请同学再读课文，画出不理解的词句，同学之间相互合作解决。

3、争论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真欢乐’”这几个字。

4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学相互沟通。

四、巩固识字，指导写字。

1、巩固会认字。

2、老师指导写字，提示同学留意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

活动名称：

美工活动《灯笼》小班

活活动目标：

1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染，初步把握正确涂染的方法。

2、巩固撕贴的技能，进展手眼协调力量。

3、培育幼儿对美工活动的爱好及手部肌肉动作的敏捷性。

活动预备：

蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

放音乐，拉动灯笼。

老师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）

老师：“灯笼宝宝要去参与联欢会，瞧，老师把它们装扮得怎样？你们喜爱吗？”

二、引导幼儿观看灯笼，示范装饰方法。

（1）把灯笼上方拉的线比方成灯笼的辫子，将穗子比方成灯笼的裙子。

（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

（3）请幼儿探究辫子、裙子的装饰方法。

（4）老师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告知幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：“灯笼宝宝还有很多好伴侣，也要去参与联欢会呢！可它们还没有装扮，怎么办呢？”（幼儿回答）

老师：“我们小伴侣真爱关心别人，来，我们一起把它们装扮得漂美丽亮的”

2、提出要求：

（1）先做辫子、裙子。

（2）在给灯笼宝宝穿件美丽的衣服。

3、幼儿操作，老师指导个别有困难的幼儿。

四、展现沟通，结束活动。

1、看看哪个灯笼宝宝最美丽，幼儿相互评价。

2、师生带灯笼宝宝去参与联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。

幼儿园小班手工教案篇二

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、引导幼儿乐观与材料互动。

二、活动预备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐嬉戏，找伴侣。

老师：我们都有好伴侣，老师请宝宝们去找找你的好伴侣和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

熟悉纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好伴侣，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）熟悉大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？熟悉彩纸。它是什么外形的？

这里还有一些图形，它们是什么外形的呢？（出示方形、三角形、心形）熟悉这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做伴侣，它们怎样才能贴在一起呢？什么能关心它们？（浆糊）

老师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（老师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小伴侣拍照观赏。

“你的圣诞帽美丽吗？你喜爱你的圣诞帽吗？”

幼儿园小班手工活动教案篇三

活动目标

1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2、进展手眼协调的力量，熬炼小手指肌肉。

3、体验完成作品的欢乐，初步尝试简洁合作。

活动预备

冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程

一、观赏冰激凌图片，引发参加活动的爱好

师：“夏天到了，在酷热的夏天里小伴侣们喜爱吃些什么呢？”

师：“你们喜爱吃冰激凌吗？我带来了许多冰激凌图，我们一起来看一看吧！”

二、出示范例，激发创作热忱

师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看！”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法

1、交代操作要求。

师：“你们想用美丽的纸撕一个正正的长方形的糖果吗？”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2、幼儿尝试，老师指导。

3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，渐渐撕。

四、合作创作糖果冰激凌

师：“我为你们预备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！”

1、介绍材料

师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”（帮助材料：水果块。）“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2、幼儿创作，老师指导。

五、活动小结、作品展现

师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！”

一起品尝冰激凌，体验活动的乐趣，结束活动。

幼儿园小班手工活动教案篇四

活动目标：

1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动预备：

1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：

一、漂亮的太阳。

1、小伴侣，晴天的时候是什么样的？（会出太阳）太阳公公出来了给人的感觉怎样？（暖暖的）太阳公公是什么样子的？你看过太阳吗？对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗？

2、请幼儿观赏老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伴侣来做太阳，小伴侣可要看认真哦！

2、老师示范讲解《太阳》的制作方法。

（1）老师一边示范制作一边讲解：

1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。

三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作；桌子地面都要理洁净；遇到问题可以问老师也可以问小伴侣。

2、幼儿操作，老师对力量较弱的孩子进行指导，请力量强的孩子关心别的孩子（语言及动作），提示保持洁净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。效果分析：

小班幼儿手工课教案篇五

活动目标：

1、利用供应的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自宠爱的帽子。

2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动预备：

皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

活动过程：

一、导入环节：

老师头戴节日欢乐帽提问：小伴侣，瞧，今日我戴了一顶奇怪的帽子，你们看是用什么做的？

二、基本环节：

老师讲解制作步骤：

1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种外形来装饰帽子，让帽子变得美丽。

3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

制作环节：

家长和幼儿共同制作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。

延长环节：

幼儿戴上自制的节日欢乐帽和家长共同跳起欢快舞，体验胜利的欢乐。

制作过程：篇六

第一步

如图用海绵纸制作身体部位

小班手工制作教案篇七

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

活动预备：

扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品

活动过程：

一、观赏扇子，激发制作爱好。

1、老师：小伴侣们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？美丽吗？

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风了。这样就会很凉快的！

老师：那你们知道怎么做扇子吗？

老师：做扇子的方法有许多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？

老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

老师：（引导幼儿看步骤图的图一）小伴侣你们看，这是一张什么外形的纸呢？

老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？

老师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

老师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）

老师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小伴侣们真聪慧，这一步还是对边折。

老师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）

老师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，老师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？

四、老师讲评。

——幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在酷热的夏天想送给谁？

小班手工制作教案篇八

教材简介：

折纸郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的力量水平。

活动目标：

1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小挨次排列。

教学重点：

让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往上折出合适的角度

设计理念：

让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。

设计思路：

小班孩子对小花小草很感爱好，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的世界。依据小班孩子的年龄特征，我实行较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语关心孩子更好的把握方法。

活动预备：

郁金香花幻灯片

大小不同的各色正方形纸

事先折好的大小郁金香若干

活动过程：

一、“花儿开”嬉戏引入

师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。点击幻灯片消失各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起