幼儿园小班艺术活动教案

Word———幼儿园小班艺术活动教案

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合

作为一名悄悄奉献的教育工，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合1

活动目标

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。

2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。

3、体验手工活动的乐趣。

活动预备

油画棒、白纸。

活动过程

1、谈话导入。

◆师："今日，老师穿了一件什么衣服？"

"格子在哪里？请你用手来指一指。"

◆"我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？"

2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

◆探究横线和竖线的画法。

师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？"

◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

◆老师巡察，个别指导。

3、沟通画格子的阅历。

◆请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

◆将幼儿画的格子布展现在黑板上。

◆请个别幼儿在集风光前介绍。

◆老师小结：

小伴侣画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合2

艺术活动：《手指变变变》（音乐嬉戏）

活动目标：

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识《手指变变变》的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。

活动过程：

1、介绍嬉戏玩法。

（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵活，我的小手变变变"。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（3）其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞行的样子。

（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

2、幼儿随音乐嬉戏，老师指导。

幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指嬉戏。

3、评价活动。

活动延长：

将音乐投放在表演区，供幼儿连续嬉戏。

户外活动：

1、体育嬉戏:运瓜见领域活动指导P28。

2、分组活动：（见周方案表）

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合3

活动目标：

1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

2、借助故事情节认真观看画面，并且大胆进行想象。

活动预备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《欢乐的小熊》

活动过程：

一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今日老师请来了一位伴侣，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）1、原来是一只可爱的小老鼠。

二、进入情境：感受表现1、走一走1）播放课件图2：今日小老鼠带着我们要处处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）小老鼠也特别想知道这是什么东西，于是它就打算走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师连续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5）

小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面究竟是什么东西等着我们。2-3遍2、由小变大1）播放课件图3（从小渐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？

（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小渐渐变大的）2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小伴侣有不一样的变得越来越大的`动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

4）让我们一起听着音乐做自己喜爱的越变越大的动作。

5）你觉得这个越变越大的东西究竟是什么呢？（幼儿自由猜说）我们连续跟着小老鼠向前走看看那个东西毕竟是什么？（播放音乐A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（老师播放音乐C)。

4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告知我。

三、音乐嬉戏"石头熊"

1、播放课件图5：它究竟是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩嬉戏吧！

2、嬉戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩嬉戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要马上停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合4

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动预备：

图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

1、鸡妈妈来了。

今日老师带来了一位客人，小伴侣想知道是谁吗？

2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由争论并回答问题。

（1）老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？老师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”

（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。

3、出示其次张图谱。

（1）老师带领幼儿观看图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观看图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）

（2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”

5、完整学唱歌曲。

（1）老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

（3）请个别幼儿来表演。

（4）音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合5

课题：风儿找妈妈

活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

3、在老师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的欢乐。

活动预备：

课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带、

活动过程

一、开头部分

1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也欢乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。

2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。

二、新授部分

1、情景导入

师：小伴侣，你们爱你们的妈妈吗？假如你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？叙述故事

提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？

2、发声训练

3、学习新歌

（1）、老师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。

（2）、让幼儿听录音范唱。

小伴侣请闭上你们的小眼睛，悄悄的倾听，看看你们的脑海中会消失什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。

（3）、幼儿跟老师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。

（4）、幼儿跟唱，可采纳多种形式演唱，老师随时进行评价。

（5）、幼儿随琴有表情的演唱。

风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）

风儿捎给妈妈什么话？（重点：最终一句渐慢结束）

（6）、用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习爱好。

4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）

5、延长：编写第三段歌词

（1）、风儿找到它的妈妈了吗？你们情愿帮帮风儿吗/小伴侣们想想风儿的妈妈会在哪里？假如你找不到妈妈时，你会怎么做？老师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。

（2）、请小伴侣演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小伴侣，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）

三、结束部分

今日小伴侣们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师兴奋极了！你们兴奋吗？

倾听散文（风儿和我），宁静休息。自然结束！

教育反思：

通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不简单，知道母爱的宏大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的欢乐。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合6

［活动目标］

1、让幼儿初步把握用图形粘贴头饰的方法，培育幼儿对粘贴头饰的爱好。

2、关心幼儿复习、巩固对各种几何图形的熟悉。

3、培育幼儿的想象力、制造力。

［活动预备］

1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。

2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。

［活动过程］

1、老师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿爱好。

“小伴侣，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们认真观看小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”

2、老师出示各种头饰范例，请幼儿观赏。

“你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是一样的？”

3、老师讲解示范粘贴方法。

（1）可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

（2）再选出眼睛和耳朵的图形，留意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。

（3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

（4）用抹布把手擦洁净，需要添画的用彩笔进行添画。

4、幼儿创作头饰。

（1）在幼儿创作过程中，老师进行指导，重点指导五官粘贴位置。

（2）幼儿做好头饰后，老师关心订上皮筋。

（3）鼓舞幼儿做的与老师不一样。

5、嬉戏“图形乐园”。

（1）介绍嬉戏名称，请小伴侣把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。

（2）讲解嬉戏玩法。

a．介绍嬉戏场地。

向幼儿介绍六种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

b．到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。

c．小伴侣要相互看，谁找错了乐园。

请找错的小伴侣再玩一遍。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合7

活动目标：

1、感受歌曲的美丽连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

2、喜爱观赏音乐，初步养成良好倾听习惯。

活动预备：

1、阅历预备：带幼儿观看树叶飘落的情景，增加幼儿的直观感受。

2、物质预备：头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

活动过程：

1、引导幼儿观看挂图，增加直观感受。

启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。

2、老师演唱歌曲，幼儿观赏。

老师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。

3、幼儿嬉戏，感受秋天树叶飘舞的动态。

（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边仿照微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观看不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

（2）引导幼儿边观赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。

（3）引导幼儿沟通自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？

4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。

活动延长：

1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，供应树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩嬉戏。

2、美工区：投放各种外形的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。

3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的嬉戏。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合8

设计意图：

妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关怀妈妈情感的基础，由此