幼儿园小班社会教案百货商店

Word———幼儿园小班社会教案：百货商店

社会教案幼儿园小班。

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园小班社会教案：百货商店”，仅供您在工作和学习中参考。

全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

活动目的

教幼儿用一般话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。

活动预备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干（总数略超出幼儿人数）。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

嬉戏开头时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，老师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：“老爷爷，你要买什么？”顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：“我要买积木。”讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。

活动留意

1、在嬉戏中，老师要留意听幼儿的对话，发觉有语音不准、语句不规范的，要加以订正。

2、买到的东西不能立刻就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。

幼儿园小班冬季活动方案：百货商店

活动前言：

一到了过星期的时候，妈妈都喜爱带着我去逛商场，平常在幼儿园里，老师也经常给你们玩逛上场的嬉戏，几个人在一起都扮演着不同的角色，真是好玩多了，以下就让我们来看一个小嬉戏吧！

活动目的

教幼儿用一般话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。

活动预备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干（总数略超出幼儿人数）。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

嬉戏开头时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，老师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：“老爷爷，你要买什么？”顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：“我要买积木。”讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。

活动留意

1、在嬉戏中，老师要留意听幼儿的对话，发觉有语音不准、语句不规范的，要加以订正。

2、买到的东西不能立刻就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。

幼儿园大班社会教案：动物城里的百货商店

教学目标：

1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

2、鼓舞幼儿用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法。

3、激发幼儿对城市美妙环境的憧憬。

教学重点：了解噪音的危害。

教学难点：用完整语言表达对削减噪音的想法。

教学预备：ppt、相关内容录音、幼儿记录纸。

教学课时：30分钟教育理论依据：

1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动搜集新的信息；关怀四周生活的变化，为我们的生活越过越美妙而感到兴奋。

2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿四周，如何了解噪音的危害并找出削减噪音的方法，使我们的城市环境变得美妙，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，简单引起幼儿爱好，关心幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里常常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。

3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了深厚的爱好，在外出实践中，已经感受了生活四周的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期阅历已具备一些。另外，班级幼儿的语言进展还不是很好，一些幼儿思路清楚，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际状况，用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法作为了本次活动的重点。

教学过程：

一、导入话题。

立刻要过年了，百货商店里的商品也特别丰富，今日我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。

二、听听说说。

1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。（播放ppt及录音）这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？

原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？

2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。（播放ppt及录音）这又是什么声音啊？比刚才的声音还要大。

原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？

整条街上处处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人情愿到他们的店里买东西。

4、我们再往前走走吧。（播放ppt）这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真美丽，这条路通向哪里呢？我们走过去看看吧。（播放ppt）哇，这里有四个气球，上面写着"欢迎光临"，还有好听的乐曲（播放音乐），红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？

小兔对小伴侣说：感谢大2班的小伴侣光临，今日是开张第一天，盼望大家多提珍贵看法。小动物们听着美丽的乐曲，渐渐地选择着自己在过年时需要的东西，心情特殊开心。它的店生意特殊好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还由于制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！

三、问题争论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的四周有噪音吗？

2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。

3、你听了这些噪音感觉怎么样？

4、引导幼儿大胆叙述，用什么方法可以削减这些噪音。（小组争论）三、延长活动。

制作削减噪音的标志。

教学评析：

亮点：

1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并沟通争论出了削减噪音的一些方法，情感目标"让我们的城市环境变得美妙"可以达到。幼儿对这个文学作品很感爱好，这可以关心幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里肯定要宁静，否则就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。

2、在活动过程中，老师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教学方法，有助于始终跟着老师预设的思路往前走。

3、ppt制作生动形象，可以引起幼儿的活动爱好，利于幼儿的观看和思索。

建议：

活动中的师幼互动应当再乐观、主动一些，老师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓舞的方式来增加幼儿的乐观性，使幼儿更加投入到活动中去。

活动目标：

1.通过故事，使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。

2.幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

3.激发幼儿对城市美妙环境的憧憬

活动重点：让幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。

活动难点：让幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

活动预备：ppt《动物城里的百货商店》故事录音；事先录下来幼儿发出的噪音记号笔、纸

活动过程：

观看ppt--分析争论--完整观赏

（一）观看ppt：老师利用ppt边演示边叙述故事。

1、放映第1--4张

老师问：熊和狐狸开的百货商店生意会好吗？

老师问：请你们说出理由。

2、放映第5张

老师问：小动物们为什么会做这样的动作？（引出噪音）

老师问：我们听到了噪音，会有什么感觉？（引导幼儿乐观发言，说出噪音的害处：使人疲惫，失眠，烦躁，做事出错，严峻的还会影响动植物的生长等）

老师：我们接下去看故事的进展。

3、放映第6--8张

老师问：小白兔开的百货商店生意会好吗？（幼儿自由发言）

老师问：你们为什么喜爱到小白兔开的百货商店买东西？

4、放映第9张

老师提问：听完故事后你有什么不理解的地方？

（二）分析争论：

老师问：我们教室里有没有噪音？（播放录好的噪音）这是什么？这些噪音是我们什么时候发出来的？（幼儿叙述，老师准时记录。）

老师问：我们应当怎么做，才能不消失噪音？

老师：我们做到了，我们生活在这里就更加快乐了。

（三）演示：不消失噪音

1、听音乐搬椅子

百货商店（冬季幼儿园活动教案）

活动名称：百货商店（冬季幼儿园活动教案）

活动前言：一到了过星期的时候，妈妈都喜爱带着我去逛商场，平常在幼儿园里，老师也经常给你们玩逛上场的嬉戏，几个人在一起都扮演着不同的角色，真是好玩多了，以下就让我们来看一个小嬉戏吧！

活动目的

教幼儿用一般话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。

活动预备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干（总数略超出幼儿人数）。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

嬉戏开头时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，老师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：“老爷爷，你要买什么？”顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：“我要买积木。”讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。

活动留意

1、在嬉戏中，老师要留意听幼儿的对话，发觉有语音不准、语句不规范的，要加以订正。

2、买到的东西不能立刻就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。

我总结：小孩子们是否优秀最重要的不是能考多少分，而是有着多强的生活力量，将来是否能够立足于社会，所以说多让孩子接触下现实中的生活，提高孩子各个方面的力量很重要！

中班主题熊猫百货商店

中班主题熊猫百货商店教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看熊猫百货商店教案吧。活动意图：

这是一个孩子们喜爱的一则童话故事，情节重复又有变化，符合儿童的观赏特点，它奇妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动《熊猫百货商店》，让幼儿在理解故事基础上，进一步区分动物的不同特征，体验关心小动物买到适合商品的欢乐。

活动目标：

1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感。

3、体验关心小动物买到合适商品的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

活动重点难点：

活动重点：能依据动物的形状特点，为其出谋划策。

活动难点：感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动预备：

《熊猫的百货商店》课件。

活动过程：

一、情境导入

1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）

2、什么是百货商店呢？

老师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事

熊猫的百货商店生意可好了，吸引了许多小动物来买东西。

1、长颈鹿——脖子（局部消失）

为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

老师小结：由于长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？

老师小结：小伴侣们想的方法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个方法，我们一起来看看。

2、河马——谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，每天下河塘，从不捉鱼虾）

怎样的口罩才适合河马呢？

老师小结：很大很大的口罩才适合河马。

假如你是熊猫伯伯你会怎么做？

老师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么方法，是不是和小伴侣想的一样。

3、大象——大肚子（局部消失）

大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？

老师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带