学校公开课活动方案

—学校公开课活动方案公开课是有组织、有方案、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜亮、任务明确，除了同学参与听课外，还有领导及其他老师参与，是老师展现教学水平，沟通教学经验的好机遇。公开课同时也面对企业，是多个企业共同参与共同探讨同一主题的课程。下面是带来的有关学校公开课活动方案，希望大家喜爱学校公开课活动方案1进一步标准我校教研工作，强化民汉老师教研活动的统一管理，认真开展教学研讨和教育改革实践活动，切实增加中层领导以身作则，带动老师主动参与学校的教学教研活动，以老师的进展促进同学的进展，学校的进展。提升老师课堂教学艺术，促使老师间互相学习、相互促进、互相提高。从而提升老师个人整体素养。本学期依据学校工作方案，开展中层领导公开课活动。一、活动时间20X年3月17日-3月26日二、活动目的通过本项活动，给每位老师搭建锤炼自我，展现自我，沟通学习的平台。强化自身素养的提高，完成老师间资源共享，共同提高，共同进展。三、活动要求1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开头严格把关，随时随地迎接各级领导、老师走进课堂听课。2、每位老师要依据学校公开课布置，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。4、为不影响听课老师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。6、课后执教者要主动反思，虚心听取各方面的看法、建议，努力改进课堂教学。7、公开课结束后教务处布置反思沟通时间，全体老师必需主动认真参与，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参与者视为旷职。四、活动过程1、远负责书写活动方案及总结。2、吴晓媛负责登记公开课布置。3、杜洪江负责图片采集。4、戴永萍催促活动的落实、徐彩玲汇报。学校公开课活动方案2根据学校领导的布置，我校每年每学期都对本校老师的课堂教学进行检查（也就是上公开课），通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对老师的课堂教学总结如下：一、总体情况：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的看法非常的认真，课堂准备的也比拟充足。另外，由于我校在听课活动之前，首先组织老师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在老师的课堂教学活动中也有所表达，老师们努力的根据高效课堂的标准要求实施教学，老师的教学理念有很大的提升。在课堂上，老师充足尊重同学学习的主体地位，把学习的时机留给同学，相信同学，同学的力量得到了很好的培育。在学问传授中，强调同学进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，同学在这样的教学活动中，对学问把握得更加的扎实、敏捷。充足根据本班级段、本学科的特点，重点进行各种力量训练，训练效果明显，同学在学会学问的同时，既锤炼了力量，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的看法也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育同学，充足的表达出了一名老师良好的素养。二、存在的问题：在看到进步的同时，也应发现存在的一些缺乏。首先是存在的一些共性的问题。1、老师在授课过程中也留意到了关注同学的答复、沟通。但是关注的力度还不够，比方说，对于课堂上同学生成的一些问题或是一些同学显现的错误答案，老师不能按时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简洁的评价就算了，这也可能是老师比拟难以处理的一个方面。2、老师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语太多，总是害怕同学听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特别是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，老师用语言调控课堂的力量还有待提高。3、在某些大龄老师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕同学学不会，往往显现多讲的现象。三、改进措施：1、强化学习。尤其是强化对新课标理念的研讨，转变教学观念，改革课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作看法，充足尊重同学自主学习的主体地位，时辰关注同学的学习过程，按时了解同学存在的问题，并能够按时精确地作出引导或评价，不能敷衍了知。3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作看法，以促进良好的教学效果。总之，在学校公开课活动中，的确感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的缺乏，因此，在以后的教学工作中，还要强化学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。学校公开课活动方案3为了深化教育体制改革，扎实推动素养教育，全面贯彻落实教育局“注意学校的内涵进展，创办优质教育，完成教育现代化”的`目标，实施“名师战略”，以老师的进展促进同学的进展，学校的进展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升老师课堂教学艺术，促使老师间互相学习、相互促进、互相提高，从而提升老师个人整体素养，提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作方案，将在本校老师中全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。一、活动目的：全面提高全体老师教学水平，进一步深化教学改革，深化实际开展教研活动，提高老师的教研力量和课堂教学水平，促进老师专业进展，提高课堂教学效率。二、活动对象：一线全体老师三、活动要求：1、每位上课老师要依据学校教科室公开课布置，认真钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。2、学科组听课老师要提前到达听课地点，听课时要认真记好听课笔记。如有课务冲突请向教导处申请调课。3、评课时上课老师要进行说课，听课老师要针对上课老师的说课和上课情况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体老师参考。记录人做好教研活动记录。4、上课老师要针对听课老师的建议，合理的进行反思。并上交打印说课稿和公开课教案。5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。校长室将全程参与此次活动。6、评课时间语文在上午大课间，数学组在下午大课间；地点在二楼办公室。学校公开课活动方案4为进一步推动我校课堂教学改革，促进老师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。一、公开课的目的课堂教学是学校教育的核心，是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高老师业务力量一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高老师实施教育教学的力量和水平，引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。二、组织分工组织部门：教务处参讲人员：各学院任课老师及辅导员评委：教育教学部门全体成员资料搜集员：孟萍三、活动布置活动分为三个阶段第一阶段（学习阶段）：1、时间：4月15日下午3、4节课2、地点：三楼会议室（二）3、主要内容：示范课讲解、点评活动。4、详细过程：（1）各学院抽选1名老师（春节前入职）主讲，讲课时间为20—25分钟。（2）抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。（3）刘助理/尤校进行总结性评价。任务：各学院组织评比，选报1名示范课主讲老师（春节前入职）及所讲科目、课题；各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。第二阶段（训练阶段）：1、时间：第2教学周期2、地点：各授课教室3、主要内容：听课、评课活动。4、详细过程：（1）教务处随机抽取主讲老师；（2）各部门负责人作为评委进行听课、点评。（3）教务处搜集听课资料存档。第三阶段（评比阶段）：1、时间：第3教学周期2、地点：三楼会议室（二）3、主要内容：公开课展现、评比活动。4、详细过程：（1）各学院春节后入职任课老师必需参与，春节前入职老师自愿报名。（2）教务处布置竞赛场次，授课时间为20—25分钟。（3）抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。（4）刘助理/尤校进行总结性评价。任务：各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。留意：“入职”是指进入授课岗位。四、活动要求1、各