吉林省长春市2022届高三语文上学期期初考试试题

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制度吧！”“那是你们司机么？”工兵连长拿手电对刘强照了一下，显然对刘强的态度有些惊讶。王德贵没有来得及回答，他怀里的、被他包在羊皮大衣里的那个男孩哇的一声哭起来了。这哭声是这么意外，大家都朝这边看着，并且有两个战士也跑过来了；紧张的桥头上的这个小孩的哭声使得人们非常惊奇。小王一瞬间也被这哭声闹慌了，他不好意思地赶紧拍着孩子说：“别哭了，哭什么呀！”但立刻他的声音就不由得变得非常柔和，他拍着孩子的屁股说：“不哭，啊，宝宝，咱们马上就要过桥了。”这时候敌机又经过顶空，高射炮猛烈地射击着。可是小王没有注意到这个，人们也没有注意到这个。那孩子继续地哭着。工兵连长奇怪地、沉闷地问：“这是怎么搞的？你哪里弄来的这个孩子呀！”“我弄来的？”小王激动地嚷着，“你没看见吗，咱们车上全是前面下来的朝鲜妇女！”随即他又拍着孩子的屁股，“不哭啦，小宝宝，过不了桥就呆着吧。”听了一听敌机已经过去，工兵连长就打亮了手电，照见了那个在小王怀里动着四肢大哭着的、满脸眼泪的孩子，并且照见了小王被孩子尿湿了一大片的羊皮大衣。在手电的反光里，刘强注意到工兵连长疲乏的脸上有了一丝微笑，并且他那眼睛因讥诮和喜悦而发亮。“这他妈的！”工兵连长讥讽地说，一下子变得生气勃勃了，“你看你这个样儿！‘不哭啦，小宝宝，过不了桥就呆着吧。’你呆着吧！”“难道不是这样的？”小王叫着。周围的人们都看着孩子。这些疲困、受冻、焦灼的战士们、司机们，大家的脸上都露出了笑容。当那孩子的小手在手电的亮光里一下子扑打到小王脸上去的时候，那个工兵连长脸上的笑容更明显了。大家于是懂得，这毛手毛脚的年轻司机助手，为什么要求得这么理直气壮了。“你们车上是朝鲜女同志么？”工兵连长就亮着手电向车子走去，对车子照着。那些妇女们默默地迎着手电的亮光——在紧急情况和严寒中她们是绝对沉静的。小王抱着那啼哭的孩子跟着工兵连长跑着，一边跑一边拍着孩子：“好宝宝，不哭啦，咱们这就过桥啦！啊！啊！”工兵连长和另外的几个司机都看见了——这些年老的和年轻的妇女都是穿得很单薄的。“同志……这并不是我不遵守……”小王温柔地说。“好啦，别唱了，过去吧。”工兵连长讥讽地说，忍不住地微笑着，“什么，‘好宝宝，不哭啦，过桥啦！’——你这家伙滑头！”“别叫小孩拉你一身——你看你哪像个抱孩子的样儿呀！”一个战士大声说。小王快乐地叫了一声爬上了司机台，但随即又伸出头来说：“那么你来抱一下试试看？吓！”刘强发动了车子，于是这台车插入了正在行驶着的车子的行列中间，上了桥头。工兵连长和其他的司机们不由得跟着这台车走了几步，然后就站在冷风中，听着马达的吼声中传来的孩子的哭声和小王快乐的抚爱声——大家的脸上都长久地含着安静的、满足的笑容。一九五三年十月十六日，北京7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语，以及文末标注的创作日期，都指向抗美援朝的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。B.小说叙述的是战争中的一个小插曲，虽无意于渲染战争场面，但“灰暗的云层下面布满了一阵阵红色的火星”等描写仍让人惊心动魄。C.小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦，却在孩子哭声中得以顺利放行，情节的转折使故事富有戏剧性和趣味性。D.小说以众人“安静的、满足的笑容”结尾，意蕴丰厚，饶有余味，同时也与文中对“微笑”“笑容”的多次描写前后呼应，更显得结构完整。8.从语言描写的角度看，刘强、王德贵和工兵连长这三人分别具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析。9.优秀的小说家善于抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相”。请据此简要分析画线句子的含意及其作用。二、古诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。邹维琏，字德辉，江西新昌人。万历三十五年进士。授延平推官。耿介有大节。巡抚袁一骥以私憾摭布政窦子偁罪，维琏以去就争。监司欲为一骥建生祠，维琏抗词力阻。授南京兵部主事，进员外郎。辽左用兵，疏陈数事。寻以忧去。天启三年，起官职方，进郎中。刑部主事谭谦益荐妖人宋明时能役神兵复辽左地，魏忠贤阴主之。维琏极言其妖妄。忠贤怒矫旨谯责海内方用师将帅悉贿进职方尤冗秽维琏素清严请寄皆绝因极论债帅之弊讥切中官大臣吏部尚书赵南星知其贤，调为稽勋郎中。时言路横恣，凡用吏部郎，必咨其同乡居言路者。给事中傅櫆、陈良训、章允儒以南星不先咨己，大怒，共诟谇维琏。及维琏调考功，櫆等益怒，交章力攻。维琏愤，拜疏求罢。维琏欲去不得，诏留视事。乃严核官评，无少假借。杨涟劾魏忠贤，被旨切责。维琏抗疏曰：“忠贤大奸大恶，罄竹难书。”疏入，责其渎奏。崔呈秀坐赃被劾，维琏论戍边。诸媚珰者力别其是非，请托，拒不听，诸逆党交憾。无何，张讷劾南星，追论维琏调部非法，诏削籍。复构入汪文言狱，下吏，戍贵州。崇祯初，起南京通政参议。五年二月，代熊文灿巡抚福建。海外红夷据彭湖，挟互市，后徙台湾，渐泊厦门。维琏屡檄郑芝龙防遏之，不听。明年夏，红夷乘间袭陷厦门城，大掠。维琏急发兵水陆进，芝龙亦驰援，焚其三舟，官军伤亦众。维琏在事二年，劳绩甚著。会当国者温体仁辈雅忌维琏，而闽人宦京师者腾谤于朝，竟坐是罢官。八年春，叙却贼功，诏许起用。旋召拜兵部右侍郎，遘疾不赴，卒于家。（节选自《明史·邹维琏传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.忠贤怒矫旨／谯责海内／方用师／将帅悉贿进／职方尤冗秽／维琏素清严请寄／皆绝／因极论债帅之弊／讥切中官／大臣／B.忠贤怒／矫旨谯责／海内方用师／将帅悉贿进／职方尤冗秽／维琏素清严请寄／皆绝／因极论债帅之弊／讥切中官／大臣／C.忠贤怒矫旨／谯责海内／方用师／将帅悉贿进／职方尤冗秽／维琏素清严／请寄皆绝／因极论债帅之弊／讥切中官／大臣／D.忠贤怒／矫旨谯责／海内方用师／将帅悉贿进／职方尤冗秽／维琏素清严／请寄皆绝／因极论债帅之弊／讥切中官／大臣／11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.祠原为纪念逝者，生祠则是为活人建立的祠，多因感念恩德或逢迎谄媚而建。B.辽左，指辽西。古人习惯用左、右来表示地理方位西和东，也用来表地位尊卑。C.吏部是古代中央行政机构六部之一，掌管文官的任免、考核、升降、调动等事。D.夷是封建时代对少数民族的一种蔑称，与戎、狄类似，文中的红夷是指荷兰人。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.邹维琏耿介正直，勇于仗义执言。他任延平推官时，毫不畏惧巡抚袁一骥的权势，坚决反对其因私恨而搜罗窦子偁罪证的做法，甚至不惜以离职与之争论。B.邹维琏调任吏部，饱受言官攻击。他受到尚书赵南星赏识而调任吏部，却因为没有和同乡言官商议，受到傅櫆等人的一再辱骂、攻击，愤怒之下，自请罢官。C.邹维琏直斥权奸，坚决贬抑赃官。当杨涟因弹劾魏忠贤遭到严厉责备时，他仍上疏直言魏忠贤奸恶；他判令赃官崔呈秀戍边，对众人的请托，坚决予以拒绝。D.邹维琏尽心海防，反击外敌劫掠。他代熊文灿巡抚福建时，屡次警示郑芝龙防备红夷；在厦门遭到红夷劫掠之际，他发兵急救，郑芝龙驰援，烧毁三艘敌船。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）维琏欲去不得，诏留视事。乃严核官评，无少假借。（2）会当国者温体仁辈雅忌维琏，而闽人宦京师者腾谤于朝，竟坐是罢官。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）阅读下面这首唐诗，完成各题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。14.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。D.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为让自己骄傲的资本。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达情感态度。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《红楼梦》中，“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气，《阿房宫赋》中与之相近的句子是“_________，__________”。（2）晚唐诗人许浑在《金陵怀古》一诗中以“英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中”作结，感叹英雄逝去，功业不再，而北宋的辛弃疾也曾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“________，________”两句表达了类似的感慨。（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“___________”一句将描写的视线由帐外转到帐内，场景再次移到帐外时，作者又用“__________”一句将视线延伸至广远的沙漠。（4）李商隐的《锦瑟》中，

“_________________，________________”所表现的，是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨则一。（5）李白的《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_________________，________________”。三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。1921年中国共产党的成立（比国民党改组早了3年），可以说。第一次创造了20世纪中国的现代政党制度，并以一种严密的组织、纪律，有计划的军事行动和独立的实践，去实现那个“民主新社会”的最初愿望，也经历了的风雨和波折。今天100年前的“建党历史”，绝非仅仅为了“回忆”。21世纪意味着一个新的政治时期。特别是在一个黑天鹅事件频发、世界的新时期，政党需要结合什么样的文化运动，如何更新“新政治”的能力，创造一个什么样的“新政治”，是我们今天需要迫切讨论和思考的问题；“建党前”100年前的探索和尝试，不仅包含了通向答案的“钥匙”，而且是这些问题的起点。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.石破天惊许许多多回溯风云变幻B.天翻地覆五花八门回溯风谲云诡C.石破天惊五花八门回眸风云变幻D.天翻地覆许许多多回眸风谲云诡18.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.“建党前”100年前的尝试和探索，是这些问题的起点，也包含了通向答案的“钥匙”。B.100年前“建党前”的探索和尝试，不仅是这些问题的起点，而且包含了通向答案的“钥匙”。C.100年前“建党前”的尝试和探索，是这些问题的起点，也包含了通向答案的“钥匙”。D.“建党前”100年前的探索和尝试，既包含了通向答案的“钥匙”，也是这些问题的起点。19.下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（）A.他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。B.这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书匈奴传》）的地方。C.信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”D.我校拥有特级教师（含已退休的）17人。20.下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。21.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望着它们于无声处散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话:________。①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望着它们④我天天都在阳台上望着它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D.②④⑥四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。2021年5月22日13时07分，袁隆平院士因多器官功能衰竭在湖南长沙湘雅医院去世，享年91岁。在获得“共和国勋章”的10天前，袁隆平迎来了自己的90岁生日。他笑称，自己已经从“80后”升级为“90后”，未来要健康快乐超百岁，就像超级稻攻关一样，不断超越新目标。一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。多年来，袁隆平领衔的科研团队通过形态改良和杂种优势利用相结合的技术路线，成功攻破水稻超高产育种难题，不断刷新亩产产量。目前，超级稻计划的五期目标已经全部完成，分别是亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤。据统计，从1976年到2018年，杂交水稻在全国累计推广面积约85亿亩，增产稻谷8.5亿吨。每年因种植杂交水稻而增产的粮食，可以多养活约8000万人口。阅读以上材料后，你有怎样的感悟，请据此写一篇不少于800字的作文。要求：全面理解材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目;不要脱离材料内容及含意作文;除诗歌外文体不限，文体特征鲜明;不要套作，不得抄袭。参考答案【答案】1.B2.C3.D【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生关于原文内容的理解和分析能力。B．“健康码的出现促使当前人类社会的信息传播范式从大教堂模式向大集市模式转变”说法错误，根据原文，是互联网的发展、数字化传播促使当前人类社会的信息传播范式从大教堂模式向大集市模式转变。故选B。【2题详解】本题考查学生对原文论证的相关分析能力。C．“文章引用贾森·萨多斯基的话来反对科技龙头企业利用自身优势掌握民众的数据”说法错误，文章引用贾森•萨多斯基的话来强调合理的制度架构的重要性。故选C。【3题详解】本题考查学生理解辨析文中观点态度能力。A.“市场主体已取代政府控制着社会信息主流传播机制”说法错误，原文只是说“政府对社会信息主流传播机制已经很难进行有效控制，市场主体占据了明显的传播优势”。B．“如果以市场化力量作为数据收集的运作主体，数据收集带来的利益必然走向公共利益的反面”说法片面，原文为“在今天数据治理制度缺失的背景下，基于市场化力量的运作主体，健康码带来的利益必然走向公共利益的反面”，原文有个前提是“在今天数据治理制度缺失的背景下”。C．“这样会给未来商业与治理带来巨大的灾难”说法错误，原文说的是“却难掩其背后隐藏的巨大力量和未来商业与治理的巨大潜能”。故选D。【答案】4.B5.C6.①结合地方特点，突出区域优势，将自贸试验区建设与区域经济发展相结合。②自贸试验区努力改善政务环境和人居环境，给消费者和创业者带来更多便利。③对标国际高标准，打造高水平对外开放门户枢纽；寻找新的经济增长点，推动经济转型。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的能力。B.“自贸试验区越多，就越能更好地释放改革红利”错，根据材料一“自贸试验区越来越多，恰恰表明我国在持之以恒地推进改革开放，也只有让各地形成的宝贵经验和做法‘遍地开花’，才能让改革红利更好地释放、改革成果更好地分享”可见，并非试验区越多，就越能更好地释放改革红利，其真正原因是“持之以恒地推进改革开放”“让各地形成的宝贵经验和做法‘遍地开花’”。故选B。【5题详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。C.“前海率先实施了外企设立‘一口受理’改革，推动了行政审批‘一个窗口’改革”错误，“一个窗口”改革优化的是“对外服务办事作业时间”，而非外企设立时间。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据材料二“舟山结合地方特点，突出区城优势，将自贸试验区建设与区域经济发展相结合，如今正在建设成为亚太铁矿石分销中心、国际粮食集散中心和国际油品储运贸易加工中心，推动形成了更高层次的开放型经济新格局”可见，①结合地方特点，突出区域优势，将自贸试验区建设与区域经济发展相结合。从材料三“这是前海制度创新的小缩影。通过制度集成创新，前海努力改善政务环境和人居环境，给消费者和创业者带来更多便利”可见，②自贸试验区努力改善政务环境和人居环境，给消费者和创业者带来更多便利。从材料四“作为中国五大经济特区之一的海南省，将凭借建设自由贸易试验区迎来更加开放的市场环境”“海南自由贸易港将对标世界最高开放水平，繁荣程度很可能将超越国际公认较为成功的自由贸易港新加坡、迪拜和中国香港”“着眼于海南的改革意味着中国正努力实现转型，寻找新的经济增长点”可见，③对标国际高标准，打造高水平对外开放门户枢纽；寻找新的经济增长点，推动经济转型。【答案】7.C8.①刘强不愿求人放行，话语少且短句多，语调急促有力，说明他刚毅坚定、自尊心强。②王德贵为了朝鲜妇孺与人争执，说话时语气助词较多，说明他心地善良、率真冲动。③工兵连长从严格执法到同情放行，多次模仿他人口吻，说明他既严于职守，又善良风趣。9.①在这一瞬间，战士们忘记了自身安危，将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上，这是真情的自然流露；②在这一瞬间，战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显，这是真相的自然揭示。③作者抓住这一瞬间，以小见大，运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象，表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视。【解析】【7题详解】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。C.“小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦”错误，工兵连长阻拦是因为有制度，过桥需要排队。故选C。【8题详解】此题考查学生把握小说人物形象的能力。“这就够呛了！”“回来！”“遵守制度吧！”可知刘强不愿求人放行，话语少且短句多，语调急促有力，说明他刚毅坚定、自尊心强。“不是我们不遵守……我们的司机负伤了，我们一台车并不妨碍大家呀！”“……那咱们就不能完成任务了呀！”“难道不是这样的？”“同志……这并不是我不遵守……”，可知王德贵为了朝鲜妇孺与人争执，说话时语气助词较多，说明他心地善良、率真冲动。“你看你这个样儿！‘不哭啦，小宝宝，过不了桥就呆着吧。’你呆着吧！”“什么，‘好宝宝，不哭啦，过桥啦！’——你这家伙滑头！”可知工兵连长从严格执法到同情放行，多次模仿他人口吻，说明他既严于职守，又善良风趣。【9题详解】此题考查学生把握句子含义和作用的能力。题干要求，抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相”，找到“突发的瞬间”，体会“突发的瞬间”爆发的情感。“可是小王没有注意到这个，人们也没有注意到这个”，根据前文“这哭声是这么意外，大家都朝这边看着，并且有两个战士也跑过来了；紧张的桥头上的这个小孩的哭声使得人们非常惊奇”，可知这时候是敌机在盘旋，但是在这一瞬间，战士们忘记了自身安危，将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上，这是真情的自然流露。根据前文“这时候敌机又经过顶空，高射炮猛烈地射击着”，故事温情，但是事实不温情，甚至残酷，在这一瞬间，战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显，这是真相的自然揭示。根据下文“这是怎么搞的？你哪里弄来的这个孩子呀！”作者抓住这一瞬间，以小见大，运用反复的手法，“小王没有注意到这个”“人们也没有注意到这个”，强化了战士们英勇、善良的形象，表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【答案】10.D11.B12.B13.（1）邹维琏想离职却不能够，诏令他留任治事。于是他严格考核官员评语，毫不宽容。（2）恰好当权的温体仁等平素就忌恨邹维琏，而在京城当官的福建人也在朝廷上肆意诽谤他，（邹维琏）最终因此被免职。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本句意为：魏忠贤发怒，假传圣旨责备他。国家正用兵，将帅都贿赂以求升迁，职方尤其污秽。邹维琏一向清明、严厉，请托一概予以拒绝。于是极力论说以贿进职的将帅之弊，讥讽宦官、大臣。“怒”“矫旨谯责”是两件事，主语均为“忠贤”，所以“怒”后断开，排除AC。“清严”是“维琏”的谓语，意思是“邹维琏一向清明、严厉”，语意完整，为完整主谓句，后面要断开，排除B。故选D。11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。B“辽左，指辽西。古人习惯用左、右来表示地理方位西和东”错误，中国古代地理上以东为左，故而应该是辽东。故选B。【12题详解】本题考查学生概括分析原文内容的能力。B.“他受到尚书赵南星赏识而调任吏部，却因为没有和同乡言官商议，受到傅櫆等人的一再辱骂、攻击”错误，原文为“以南星不先咨己，大怒，共诟谇维琏”，意为言官怨恨赵南星不与他们商议，进而辱骂邹维琏。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“去”，离职。“视事”，治事，办公。“假借”，宽容，宽恕。（2）“雅”，平素，一向。“宦”，做官，当官。“坐”，因为，因……获罪。参考译文：邹维琏，字德辉，江西新昌人。万历三十五年（1607）考中进士。授职延平推官。他为人正直，有高风亮节。巡抚袁一骥因私仇搜罗布政使窦子偁的罪证，邹维琏不惜以离职与他争论。监司想为袁一骥修建生祠，邹维琏直言陈说极力阻拦。被授予南京兵部主事，升任员外郎。辽东发生战事，上疏陈明数件事情。不久因服丧离职。天启三年（1623），起用为兵部职方官，升任郎中。刑部主事谭谦益推荐妖人宋明时能够统役神兵收复辽东土地，魏忠贤暗中支持他。邹维琏极力陈说这个妖人荒诞无稽。魏忠贤发怒，假传圣旨责备他。国家正用兵，将帅都贿赂以求升迁，职方尤其污秽。邹维琏一向清明、严厉，请托一概予以拒绝。于是极力论说以贿进职的将帅之弊，讥讽宦官、大臣。吏部尚书赵南星知道他贤明，将他调为稽勋郎中。当时言官霸道，凡是任命吏部郎，必然先问他做言官的同乡。给事中傅櫆、陈良训、章允儒因为赵南星没有先问自己，大怒，一同辱骂邹维琏。等到邹维琏调任为考功，傅櫆等更为恼怒，轮流上疏竭力攻击他。邹维琏愤慨，上疏请求罢官。邹维琏想离职也不行，诏令他留任治事。于是他严格考核官员评语，毫不宽容。杨涟弹劾魏忠贤，受到圣旨严厉指责。邹维琏直言上疏说：“魏忠贤是大奸大恶之徒，他的罪行难以写尽。”奏疏呈上，皇上责备他奏疏不敬。崔呈秀因犯贪赃罪被弹劾，邹维琏判他戍边。那些讨好魏忠贤的人极力为崔呈秀申辩、求情，邹维琏拒绝不听从，这些人都恨他。没有多久，张讷弹劾赵南星，追究邹维琏调到吏部是不合法的，皇上下诏革除他的官籍。又被构陷卷入汪文言一案，交付官吏审问，派去戍守贵州。崇祯初年，起用为南京通政参议。崇祯五年（1632）二月，代替熊文灿巡抚福建。荷兰人占据澎湖，要挟互市，后又移往台湾，逐渐停泊在厦门。邹维琏屡次命令郑芝龙防备，郑芝龙不听。第二年夏天，荷兰人乘机偷袭占领厦门城，大肆抢掠。邹维琏急忙发兵水陆并进，郑芝龙也驰援，烧毁了荷兰人三条船，官军受伤的也多。邹维琏居官任事两年，功绩很显著。恰好当权的温体仁等平素就忌恨邹维琏，而在京城当官的福建人也在朝廷上肆意诽谤他，（邹维琏）最终因此被免职。八年春天，评议打退盗贼功劳的大小，皇上下诏允许起用他。不久，征召他入京授予兵部右侍郎，他患病没有赴任，死在家中。【答案】14.C15.①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。故选C。【15题详解】试题分析：此题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感，另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生平经历考虑。一二句首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作；三四句“老元”“短李”“偷”“伏”都是朋友之间的戏辞；五六句说世上富贵人人所羡，但我却命中无份，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸；最后两句诗人更以故做自傲的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情。抓住这些作答即可。【点睛】本题考查诗歌的情感，对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释；三是要把握情语，即显性的情感词；四是要把握诗歌中意象的特征。16答案（1）鼎铛玉石

金块珠砾

（2）舞榭歌台

风流总被雨打风吹去

（3）散入珠帘湿罗幕

瀚海阑干百丈冰

（4）沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟

（5）飞湍瀑流争喧豗

砯崖转石万壑雷【答案】17.A18.C19.D【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生语言表达之成语应用的能力。第一空，“石破天惊”指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人。“天翻地覆”形容变化巨大。也形容闹得很凶。这里强调“使人震惊”，用“石破天惊”。第二空，“许许多多”指数量很多的人或物。“五花八门”比喻花样繁多或变幻多端。两个词都强调数量多，但注意前后搭配，后面已经说了是“风雨和波折”，故不能用“五花八门”。第三空，“回溯”意思是上溯；向上推导；向内推导。“回眸”指回转眼睛，回过头看，向后看，转头看。结合语境，这里是指一段时间，是个过程，所以，这里用“回溯”更合适。第四空，“风云变幻”像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。“风谲云诡”谲，欺诈；诡，欺诈，怪诞。风云怪诞，变幻不定。比喻局势复杂多变，神秘怪诞。这两个词的侧重点不一样，前者侧重“变化不定”；后者侧重“神秘怪诞”。语境的对象是“新时期”，强调世界局势不断变化，这里用“风云变幻”。故选A【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。用排除法。主语是“尝试和探索”，并列词应有先后顺序，应先“尝试”再到“探索，排除BD；句子开头特别强调“建党前”的，所以是100年前“建党前”。后面的逻辑关系是并列关系，并且需要先说“起点”，再说“通向答案的‘钥匙’”。排除A。故选C。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．表注释。“林将军”注释“他”指什么人。B．在括号内交待引文出处。C．表示订正。D．和原文都是补充说明。故选D。20【答案】A

【解析】

【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

A项，“舍弟”，谦辞，用于指自己的弟弟。此处指自己的弟弟，“舍弟”用在此处符合语境。

B项，“高足”，敬辞，指对别人的学生的敬称。此处指自己是杨老师的学生，“高足”使用对象不当。

C项，“寒舍”，谦辞，指对人称自己的家。此处是自己称别人的家，“寒舍”使用对象不当。

D项，“恭候”，敬辞，恭敬地等候别人。此处指对方等待自己，“恭候”使用对象不当。

故选A。