2015第二学期二年级语文教学工作总结

2015第二学期二年级语文讲课工作总结2015第二学期二年级语文讲课工作总结5/52015第二学期二年级语文讲课工作总结2015第二学期二年级语文讲课工作总结2014—2015第二学期二年级语文讲课工作总结本学期，我连续担任二（1）班的语文讲课工作。经过一期来的勤劳奋动，我们走过了一个充分而又存心义的学期；期末周边，回首一学期的研究与试一试，离合悲欢样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，实时、认真地批阅作业、讲评作业，敦促学生实时改正错题，做好课后答疑工作；严格要修业生，尊敬学生，和学生同样相处，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的讲课水平易思想觉醒，并比较顺利地达成了教育讲课任务。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。一、研究教材，掌握新的讲课理念。提升讲课质量，要点是上好课。因为经验尚浅，如何才能上好课我还处在研究阶段。在每次上课前，我都坚持提早备课，认真研究教材，参照网上丰富的讲课资源，从语言文字（字、词、句）和构造下手，对教材的基本思想、基本见解弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好表现语文工具性特色。这个学期开始，在语文教研组的率领下，同年级的老师开始了集体备课。可以和有经验的教师一同备课，是特别难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同研究教材，掌握教材，理解编者企图，精心设计讲课过程。此后我发现，经过集体备课的讲堂，常常获得了明显的讲课见效，学生的学习兴趣更为浓重。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中汲取营养，提升自己的能力。二、研究讲课方法，努力表现不同样样的讲堂因为我平常与学生的关系比较亲近，讲堂上表现的是一种平易、友好、活跃的氛围。新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的讲课模式，激活学生好奇心，研究欲，培育学生主动思虑、思疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂讲课的终极目的。也就是说，要确实地确定学生在学习过程中的主体地位，老师但是起到指引作用。为此，我认真研究学生心理，尽量掌握二年级学生的心理特色和思想特色，踊跃研究有益于激发兴趣、激活思想、激励商讨的讲堂讲课方法。比方，我十分注从头课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松友好的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同样的课型，设计不同样的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入状况；也可用表达故事的方式入，采纳激趣、念⋯⋯新的入，比起的述更能激学生的灵性，开启学生学之。在讲课中，我充分利用多媒体讲课的，自己精心制作件，或在网上搜寻秀的源，的就是能逢迎低年孩子的心理，讲课情境，把文内容直、形象地展出来，增兴趣性，更好地感染作用。自然，我有好多做得不的地方。比方朗指不到位，没有由点及面地全全部学生，致有的学生一下来没有张口文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在的讲课程中，我有的候太心急，担忧学生理解不了，全部好多候都干脆由自己出来了，无形中剥了多学生自主思虑解决的机会。三、字写字讲课，作讲课的要点二年是字写字讲课仍旧是讲课要点。我采纳多种方法学生字。二年文讲课工作比方：学生自己手制作卡片字，猜字等方法，并采纳了由易到的讲课方法。第一借助拼音字、去掉拼音字、生字文、短文字。采纳序次的方法，学生掌握字律。二年文讲课工作除阻拦。优秀的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出：写字是一项重要的语文基本功，是坚固识字的手段，关于提升学生文化素质起重视要的作用，必然从小打好写字基础。在这一学期我增强了学生的写字指导。第一，我让学生在写字时做到三个一，并实时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要修业生一看二临三比较。看指认真察看字的间架构造、书写地点；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差别、学会谈论。经过以上训练本班学生的书写较之从前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业比较较，几乎像两个人写出来的！为了展现学习成就，我还精选出齐整雅观的作业进行展览，极大地调换了学生认真书写的踊跃性。四、总结不足1、金无足赤，人无完人，在讲课工作中不免出缺点，比方：讲课时要点突出不够明确，平常关于学生整体照料不够等。。2、班级发展不均衡，讲课成绩仍旧欠突出，还需提升；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不正直，学习兴趣不浓，还需正确指引。因为本学期安全工作是要点，下学后不可以以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。