幼儿园课教案《铅笔盒变医院》教案_第1页
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文档简介

《铅笔盒变医院》教案一、活动目标：1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。2、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。二、展示PPT小朋友们,快放暑假了，放完暑假回来你们就上一年级了，快上一年级了什么心情？（开心，兴奋,担心）那谁知道,上一年级要准备些什么？（铅笔，小刀，橡皮）刚才小朋友说的很全面，说到这些文具呀,老师这里也有一些文具,看看他们和你们想的是一样的吗?展示图片，这些文具们怎么了？我们仔细看看，他们的表情？这么生气,这么愤怒,到底发生了什么事情让他们有这么大的火气呢？1、看见了什么？男孩的表情是什么样的?为什么这么开心？2、收到了美丽的铅笔盒，我们看看他是怎么做的。他在干什么？他的表情和动作什么样?这个动作好看吗?他这样做对不对?猜一猜他有没有打到蝴蝶？3、有没有打到蝴蝶?书包怎么了？我们想一想,书包里面的文具们会什么样呢？4、看到了什么？（播放音乐）什么声音?谁哭了？5、铅笔为什么哭?猜一猜铅笔发生了什么事情？小刀也问铅笔怎么了？我们来听一听铅笔怎么说？（表演）6、小刀一听，把卷笔刀拉了出来，啊!我们看一看卷笔刀怎么了？7、铅笔这一哭呀,其它的文具也受不了了，我们看看这又是谁哭了？仔细看一看他们的身上的伤?是谁伤害的他们？8、小刀又跑过来问他们俩为什么哭?我们听一听，他们俩是怎么说的？（表演）9、我们一起看一看，小男孩还干了哪些坏事情。小朋友,他这样伤害文具们，你们猜文具们的心情会怎么样？如果你是铅笔被小男孩旋呀旋快旋没了，你会是什么心情？10、我们看一看,文具们是什么心情？（表演）11、最后我们看,铅笔盒里的文具都包扎了伤口，铅笔盒就这样变成医院了。小男孩这么不爱惜文具,文具们这么生气,文具们会怎么对待小男孩呢？三、完整讲述故事问题1、铅笔盒里的文具都是怎么受伤的？2、最后小男孩怎么样了？那他该怎么办？这个小男孩,不爱惜文具，不爱惜书包,还拿着小刀破坏环境,其实他不光要跟文具们道歉,是不是也要改正其他的错误,不搞破坏,爱护环境爱护公物。3、如果你有一个铅笔盒，你会怎么对待铅笔盒里的文具呢？四、总结:我们的学习用品来之不易,是爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱买来的，所以我们应当爱惜和保护他们，不乱扔乱摔,不故意破坏,使用时，要轻拿轻放，用完后，整齐的放在铅笔盒里。当然不光是文具,还有书包课本我们也要一样爱惜。想当一个优秀的小学生，不仅要爱护文具,还要做些什么？（好好学习，团结同学,爱护环境,勤劳）一开始,有的小朋友还说上一年级会担心,那么，从你们刚才的表现来看，你们一点也不用担心,我确定，你们一定会是一个优秀的小学生的,想现在就当一当小学生吗?好，你们现在变成一年级小学生,我是一年级老师,一年级的

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