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文档简介
交流平台同学们，你给别人讲过故事吗？你讲故事的时候是不是增加了一些内容？是不是对故事进行了创编？今天，我就教大家怎样创编故事。（1）同学们，你们知道怎样创编故事吗？你知道创编故事的要求吗？现在，老师就跟大家谈一谈。节，这样会让故事更加生动。C.可以大胆想象，续编故事。这样会使情节更加完整。交流平台A.可以换一种人称讲。根据讲述的需要，我们可以改（变2）原作请的同人学称们。根据前面的要点，把课文中的B例.可子以说对一故说事。“添油加醋”，为故事增加合理的情（1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。大声朗读词语寻找左边词语和右边词语的差别C.体会表达效果词句段运用总结交流一毛不铁公鸡拔胆小怕事顾虑太多杞人忧天拿不定主左意边的词语是俗语举，棋比不较定口语化。右边的是成语，较为简洁。在表达效果上，口语化的语言更贴近生活，显得更为生动。（2）仿照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。A.读46页两段文字，比较二者的不同。原文比较简洁，而改写的文章较为生动。这是因为B.在我改们写在过写程牛中郎，织加女入初了次作见者面的合时理候想，象也，要把狼和小加羊入的合对理话的描想写象得，非把常他详们细的。语但言是、小动羊作的描结写局并没有得改详变细，一这些说。明改写的同时也要忠于原作。林杰（831-847）：字智周，是唐代诗人，六岁就能赋诗，下笔即民间七夕乞巧盛况日积月累七 夕〔唐代〕林杰七夕今朝看碧霄，
成章。又精书法棋艺。卒，年仅十六牵牛织女渡河桥。
《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是家家乞巧望秋月，
唐代诗人林杰描写穿尽红丝几万条。
的名诗。七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。说说诗句的意思同学们，这节课我们明白了俗语和成语在表达效果上的不同，明白了怎样进行创编故事，还
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