幼儿教师体育知识调查问卷

幼儿教师体育知识调查问卷尊敬的老师:您好！本人正在进行幼儿教师的体育教育能力研究，旨在进一步提高幼儿教师的体育教育能力，故设计了本问卷，请您根据自己情况在您认为对的选项上划“4"，在“”上填写您认为对的内容，谢谢合作。一、幼儿教师基本情况的调查.您所在学校：.您的性别：□男□女.您的年龄：□25岁以下口26-35岁口36-45岁口45-55岁口55岁以上.您的学历：口中专及以下口大专口本科口硕士及以上.您的教龄：口1年以内口2-5年口6-10年口11年以上.您的职称：□无职称口小教二级口小教一级口小教高级二、幼儿教师体育知识的调查（-）您对体育基本术语的了解程度是：非常了解比较了解一般不太了解完全不了解体质身体素质身体练习体育游戏体育手段运动量运动负荷幼儿体育体育教学运动技能（二）体育基本知识调查.幼儿身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（）

活动量可稍快增大活动量可稍快增大活动量可稍慢增大活动量可稍慢增大口准备活动的时间可短些,口准备活动的时间可长些,口准备活动的时间可短些,口准备活动的时间可长些,活动量可稍快增大活动量可稍快增大活动量可稍慢增大活动量可稍慢增大.幼儿正常走动时的心率为（）o口90次/分钟口100次/分钟口110次/分钟口120次/分钟.幼儿体格发育最重要及最常用的形态指标是（）口手长和足长口身高和体重口头围和腰围口血压和肺活量.幼儿体育游戏的准备包括哪些方面（）口游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备口教师、小朋友、游戏材料与游戏场所口游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备口游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点.划分幼儿体育课结构的理论依据是（）□动作技能形成规律口人体生理机能活动变化规律口人体机能适应性规律口体育教学规律.我国《幼儿园工作规程》规定:幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时□1-2口2-3口3-4口4一5.下列符合幼儿动作发展规律的是（）口从局部动作发展到整体动作口从边缘部分到中央部分口从粗大动作发展到精细动作口从下部动作发展到上部动作.幼儿能辨别上下方位的年龄是（）□2、3岁口4岁口5岁口6岁9.徒手操的操节顺序是（）口上肢运动-扩胸运动-下肢运动-腰部运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动□上肢运动-下肢运动-扩胸运动-腹背运动-腰部运动-跳跃运动-整理运动口上肢运动-下肢运动-扩胸运动-腰部运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动口上肢运动-扩胸运动-下肢运动-腹背运动-腰部运动-跳跃运动-整理运动10.幼儿体育活动运动负荷的特点是（）□强度较小，密度较小，时间较长口强度较大，密度较大，时间较短口强度较小，密度较大，时间较短口强度较小，密度较大，时间较长11.下列选项属于幼儿体质监测中身体形态的必测指标是（）口心率口臀围口腰围口坐高.幼儿教师在体育活动中科学安排幼儿运动量时应遵循的原则是（）口适量性原则□全面发展的原则口经常化原则口多样化原则13.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。口发挥幼儿的自主性口保证幼儿游戏的特点口保证游戏的目的性口实现游戏的多样化.幼儿对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（）口小、中、大班口小班口中班口大班.幼儿单足站立动作属于（）口静力性力量练习口静力性耐力练习口静力性平衡练习口动力性素质练习.幼儿听信号左右分队的练习适用于（）口小班口中班口大班口小、中、大班.讲解体育游戏时，一般的顺序是（）口游戏的名称、游戏的内容和规则、游戏的结果口游戏的名称、游戏的结果、游戏的内容和规则口游戏的内容和规则、游戏的名称、游戏的结果口游戏的结果、游戏的内容和规则、游戏的名称.反映幼儿躯干柔韧性状况的项目指标是（）口立定跳远口坐位体前屈□单脚站立口沙包掷远.体育游戏的结束一般选择在幼儿（）口感到满足且有一定疲劳感时