小学语文苏教版 三年级上册22《金子》优质课公开课教案

小学语文苏教版级上册22《子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲案1

指导学生能正确流利有感情地朗读课文。引导学生体验彼得获得成功的过,强学生对词句的感受能力。通过学习本,让学生感悟到要想得财富或成功就必须付出辛勤的劳;所谓真金,是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。

教学重点学会本课的生字借助语言环境学习生,理解由生字组成的词语。教难:引导学生对课文的诵,解真”的含义得想获得财富或成功就必须要付出辛勤劳动的道理。4

4.1.1

第二学时教学过程：1.节,们认识了一位渴望实现梦想的,叫—的梦想是——找金子,有财富板书:金子)今天这节课,让我们继续跟着彼得寻找——子。(生读课题)2.上节课我们认识了课文中的一些新朋你还认识他们吗?(课件出示词语检查掌握生词情,教师及时评价。淘拥而至扫兴离去不心埋头苦干一无所获倾大雨若所悟种花全部精力实现梦想(一学习第三部(第7节)。1.最后彼得的梦想实现了没?你是从哪里知道?默课。不无骄傲就是什么意?(读)让们一起来分享彼实现梦想后的自豪和喜悦齐读)。2.渡彼得为什“不无骄傲”众多的淘金只有他实现了梦)(二学习第1然段1.淘金者多吗你怎么知道什么叫蜂拥而至?结如何?一无所,扫兴离去理解词语:“一无所获“扫兴”。3.能读好这一段读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化(名读齐读)(三)学习第2、自段在众多的淘金者中彼得•弗特也是其中一员不过只有彼得实现了梦想,你觉得他和其他淘金者相有什么不同继读课文指名读明:得坚持梦想苦耐劳从里看出?明确不甘心默地头苦干几个月、翻遍3齐2、自段。从儿你可以看出彼得是一个怎样的?板:坚持勤(四学习4-6自段1.就当彼得准备离开这儿,别处去谋生时,意外的一件事使彼得留了下来是哪件事使彼得留了下来?2.聚焦“有所”:看到这绿茸茸的、生机勃勃的小你会想到什么彼又想到了什么?引读:里没找到金子但这土地很肥沃我可以用来种花人们一定会…………如果……成功…。指导读第五自然段:读出喜悦和期待。从这儿你又读出了一个什么样的彼?板书善于观察于思考4.聚焦全部精力:说干就,彼得开始在这片肥沃的土地上种花了。种花需要耕地、播种、除草、施肥、浇……看文中的插图图画的就是彼得引学生说说彼得正在干什么。引句式练习想:早,太阳还没有升起彼得___________________夜降临时,得______________日炎炎下彼。暴风骤雨时,得。就这样日复一,年复一年、不管严寒酷暑、不管刮风下雨彼得把自己的全部精力都用来培育花苗。彼得付出终于有了回土地里长满了娇艳的鲜花从这儿你觉得彼得是个怎样的?板书:勤劳1.得终于实现了他的梦想老师作为一名记,想采访一下在座的彼得先生,可以吗a.得先生,实现了自己的梦,获得了许多的财此时你的心情怎?不无骄傲)能不无骄傲地说些什么吗?。(齐读读出彼得的不无骄傲)b.彼先生,什么你会如此自豪呢唯一找到真金的人彼先,你找到的是黄灿灿的金子?d.彼得先,你找到真金的秘诀是什,能告诉我们吗?2.学们,课文学到这,你知道彼得所说的“真”指的是什么吗学生自由,师及时简评(金子是财富,真金既是