初中理化生实验教学工作总结（共8篇）

第25页共25页初中理化生实验教学工作总结〔共8篇〕第1篇：理化生实验总结理化生实验技能考核工作总结我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作，在区教育《关于做好2023年初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生理论操作技能、创新思维的培养，全面进步教学质量为目的。统一安排，精心部署，在2023年5月18日下午，标准、平安、有序的对595名考生进展了考核。现将考核工作总结如下：一、高度重视初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是施行素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考核工作小组，由教诲处制定详细的组织施行细那么，提早召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进展。二、精心安排学校于5月17日召开考务安排会，教诲处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的平安工作。为了保证考试顺利进展，考前，考务人员就精心布置了物理、化学、生物实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进展了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计量准确，无平安隐患。为了防止意外，出实验药品数量充足外，为每一道试题都准备了备用仪器和药品，制定了实验操作突发事故应急预案，并骋请了乡医院大夫，以便处理突发事故。整个考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每12人编为一组，同一科目每次进展2组，并确定组号，学校装备一名检录老师，按每批次三科目2组，每组12人，提早10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进展抽签，确定题号，考生在老师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考老师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开场操作，监考老师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为10分钟。考核完毕后考生立即停顿操作，放好试卷，带好成绩登记卡，在老师的引导下进展下一个环节。所有科目考核完毕后登分老师按成绩登记表、在成绩卡上登分，登分完毕后交学校盖章，主考签名。三、强化监视考试期间，学校领导一直坚守在考试现场，全程监视了考试过程，严格把关，真正做了客观公正，学生满意。洛龙区教育局领导一行对我校理化生考核进展了检查，对我校的考核工作组织予以肯定，对我校考核结果〔优秀率达百分之九十七〕进展了表扬。四、缺乏之处本次考核，平安顺利的完成了，但是在考核过程中，也暴露出一系列的问题：1、生物科目显微镜个别老化，实验器材还需要添置。2、局部科目学生动手实验操作才能差，对一些实验仪器的操作方法不熟悉。针对于以上问题，学校方案在下学期逐步对实验仪器进展添置，要催促实验老师进步学生实验的开设率达百分之百，以进步我校学生的实验操作技能。2023年12月第2篇：理化生实验操作总结理化生实验技能考核工作总结我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作，在县教育《富平县关于做好2023年初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生理论操作技能、创新思维的培养，全面进步教学质量为目的。统一安排，精心部署，在2023年5月18日下午，标准、平安、有序的对242名考生进展了考核。现将考核工作总结如下：一、高度重视初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是施行素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考核工作小组，由教诲处制定详细的组织施行细那么，提早召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进展。二、精心安排学校于5月17日早准时召开考务安排会，教诲处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的平安工作，考前，考务人员就精心布置了物理、化学、生物实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进展了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计量准确，无平安隐患。实验药品数量充足，为了防止意外，为每一道试题都准备了备用仪器和药品，制定了实验操作突发事故应急预案，并骋请了乡医院大夫，以便处理突发事故。考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每3人编为一组，同一科目每次进展6组，并确定组号，学校装备一名检录老师，按每批次三科目18组，每组3人，提早10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进展抽签，确定题号，考生在老师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考老师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开场操作，监考老师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为10分钟。考核完毕后考生立即停顿操作，放好试卷，带好成绩登记卡，在老师的引导下按时进入下一考场。所有科目考核完毕后登分老师按成绩登记表、在成绩卡上登分，登分完毕后交学校盖章，主考签名。三、强化监视考试期间，学校领导、班主任一直坚守在考试现场，全程监视了考试过程，严格把关，真正做了客观公正，学生满意。教育组程专干一行对我校理化生考核进展了检查，对我校的考核工作组织予以肯定.四、缺乏之处本次考核，平安顺利的完成了，但是在考核过程中，也暴露出一系列的问题：1、生物科目实验仪器装备数量缺乏，实验器材还需要添置。2、局部科目学生动手实验操作才能差，对一些实验仪器的操作方法不熟悉。针对于以上问题，学校方案在下学期逐步对实验仪器进展添置，要催促实验老师进步学生实验的开出率，以进步我校学生的实验操作技能。宫里镇雷村初中2023年5月18日理化生实验技能考核工作总结宫里镇雷村初中2023年5月18日第3篇：初中理化生实验操作考试小结初中理化生实验操作考试小结在县教育局的统一安排下，我校进展了初中毕业生理论才能考试〔理化生实验操作考试〕。初二年级的生物实验操作考试应参加的考生共有51人，其中因故未能参加考试的有4人；初三年级物理、化学实验操作考试应参加考试学生52人，实际参加考试52人。初二生物实验操作总平均分8.2分，初三物理实验操作总平均分8.8分，初三化学实验操作总平均分7.4分〔均以实考人数计算〕。初中生理论才能考试正式纳入初中学业程度考试有力推进了新课程的改革，有利于学生综合素质的进步，推动了素质教育的进一步开展。现就我校理化生实验操作考试情况小结如下：1、本次实验操作考试可以严格按照《湘西自治州初中毕业生理论才能考试方案》的要求执行，学校成立了考试领导小组，分工明确。工作人员可以积极履行各自职责，一切为学生负责，一切为考试负责，做到了公平、公正。2、实验教学得到了强化，学生理论才能有了明显进步。通过这次实验操作考试，我校理化生老师对实验教学有了更进一步的认识，充分认识到实验教学的重要性以及意义，实验教学得到了强化。学生动手才能有了明显进步，同时学生的学习兴趣得到了很好的培养。3、存在的问题。在教育局相关领导的支持下，本次考试可以在我校顺利完成。但也存在一些问题，主要是学校实验设备缺乏。结合本次考试，我校实验操作考试存在以下问题：〔1〕实验室缺乏。现我校只有一间实验室，理化生共用。这次考试临时腾出了两间教室作为考试用，没有实验桌，用课桌代替。〔2〕仪器装备不齐。本次初二生物实验操作考试至少需要12台显微镜，而我校尚欠4台〔所欠4台仪器站借来我校〕。初三化学实验操作考试连试管架都不齐。初中毕业生理论才能考试纳入中考是初中学业程度考试的一项重要改革，有利于实现新课改，有利于学生综合素质的进步，有力地推进了素质教育的全面开展。在我校将一如既往地搞好实验教学，努力改善实验教学硬件设施。第4篇：初中理化生教研组工作总结龙山初中理化生教研组工作总结本学期围绕学校工作总目的，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以学生为本，以进步学生素质为效劳宗旨，让每位学生得到全面开展，积极探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作。一、抓好常规教学工作三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学方案，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓根底，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面开展。全组老师坚持做好教学常规工作，积极参加学校组织日教研活动，进展学习，理论研究，努力进步自己的教学业务程度，进步教学的质量。二、教研工作1.加强理论知识学习，进步老师素质认真学习各科新课标要求，并以此为指导，用新的教育理念改良自己的教学。做好校本培训工作，认真完成了这学期的校本培训“评好课”的主题活动，本组的物理老师全部参加了教育部、财政部“国培方案”——安徽省农村初中骨干老师“赢在课堂”远程培训工程，盛萍老师前去芜湖安师大进展了为期半个月的学习，通过这些理论知识的学习，以及观看一些名师的观摩课，使本组老师在教学理念上有了很大地进步，并努力在实际教学中改良自己的教学程度。2.积极开展听课、评课活动积极开展组内公开课，鼓励理化生老师积极深化课堂，广泛地参与听课活动，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断进步自己的专业程度和教科研才能；同时听课后要及时评课，开展扎实评课活动，每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，真正地起到帮助别人进步自己的作用。努力创立一个团结向上，勇于开拓的集体。3.积极参加教学评比鼓励本组老师积极参加各项教学评比活动，尤其是中青年老师。这学期凤先哲老师参加了宣城市初中生物优质课比赛，并获得了宣城市优绣奖的好成绩。通过参加优质课的评比活动，极大地进步了本组老师的教学程度。三、互相帮助协作教研组的老师之间团结协作，互相帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组开展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了奉献。四、主要存在问题1.教学、教研程度还需进一步进步。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。2.各种资料的积累不够标准，需进一步完善。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的奉献。第5篇：初中理化生教研组工作总结平昌县喜神小学理化生组教研工作总结本学期根据学校教诲处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师认真完成学校、教诲处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作才能较强的教研组。一．教学常规方面1.严格落实教学常规，进步教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达进步教学效益的目的。2.加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。3.认真做好每次考试后的情况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。4.加强实验教学、加强根底训练、加强过手训练。二．教研组活动开展情况1．坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细那么认真完成学校教诲处布置的各项教学任务。2.开展了以教坛新星为代表的新课程改革示范课、优质课等教学。3．加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内老师进展了专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教育教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断进步。4．组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。5.组织本组成员虚心听取市教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、施行注意问题。会后各成员就新课程改革的施行方法作了讨论并交流自己的观念。6．认真进展课题研究，使老师的教学科研才能得到进步。物理学科本学期开展了以青年骨干老师为核心的市级课题研究。7.本学期理化生组成员中有许多老师通过教育教学、对新课程改革的施行过程撰写出多篇论文，获取市县等奖项。三．教研组建立的打算今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，进步理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，进步老师的教科研程度；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步进步初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。平昌县喜神小学理化生教研组2023.12第6篇：初中理化生教研组总结初中理化生教研组总结一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教诲处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些缺乏总结如下：一、由于学校的大力宣传，本教研组老师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交合肥市市物理学会和化学学会。另外在学校的《附中教研》上老师发表论文四篇，极大地调动了广阔老师的积极性，使他们的教学理论程度有了更大的进步，进而用理论来指导自己的教学理论。二、进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教诲处的安排加强集体备课的检查和催促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，到达了进步每位老师教学才能的目的。备课的质量有所进步。三、加强了老师间的互相听课，每位老师每学年听课都不低于20节，自己也坚持听了组内每位老师2节课以上，从中选出三位老师参加了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖。四、加强了初三毕业班物理、化学资料的搜集和整理，按照要求初三理化根本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化老师都是自己认真出题，试卷的质量有了很大的进步。初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些缺乏，并强化了对根底知识的掌握。存在的缺乏：集体备课的质量还不很高，还有很多老师的思想认识还不够，对实验的备课力度还应加强〔当然这得依赖学校对实验室的器材的投入〕；由于受到了场地的限制，第二课堂根本上还没有开设。而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣，所以只能在课堂上进展，使教学进度受到一定的影响。2023.12.6第7篇：[中考理化生]初中物理教学工作总结教学2023-2023年春季物理教学工作总结本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班和九年级二、三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:一、教学目的达标情况课堂教育教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.二、课堂教学，我加强了师生和学生之间交往互动，共同开展。老师是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研会的带着下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学形式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。较强的物理思想方法得于浸透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析^p和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都表达学生自主探究、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“探究式教学”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、统一要求、因材施教，整体性进步成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，进步他们的自学才能，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开场“入门”。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的根底知识扎实，学习力获得了普遍进步。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2023年6月25日第8篇：理化生实验教学汇报材料浩特芒哈乡中学理化生实验教学情况汇报实验教学是对学生进展科学启蒙教育的一门重要的理论活动，掌握这项技能对培养学生的创新精神和理论才能有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把一年来实验教学工作汇报如下：我校标准化实验室建立工作以教育局年初的工作方案为指导，以全面提升我校实验教学的整体程度为出发点，推进素质教育，培养学生创新精神与动手才能为目的，真正实现教育技术装备程度高起点、高标准，实验器材充足，实验课程正常开设，真正到达普及实验教学要求，为此，学校成立实验教学工作领导小组：组长：杨富〈校长〉副组长：倪立学〈副校长〉范红军〈副校长〉成员：李亚东〈教诲主任〉邢洪山〈总务主任〉姚春风〈团委书记〉马忠海〔物理实验员〕张守峰〔生物实验员〕武晓丹〔化学实验员〕一、我校实验教学的现状“普九”期间，学校曾建有物理、生物、化实验室各一个，但当时由于条件差、标准低，实验用房不仅面积狭小，而且配套设施简陋。随着教育改革开展和新课程改革的施行，原有的实验教学设施和技术装备程度已远不能适用实验教学开展的需要。2023年8月份，学校结合我校实际，努力争取上级资金，按照“实事求是、适度超前、节俭办学、实用够用”的工作思路，将原有的老三室撤除建立了新的理化生实验室，现已建成标准化物理、化学、生物实验室各一个，仪器准备室各一个，每个实验室总面积90平方米，仪器室29平方米，按照标准化实验室建立标准，对所有实验用房室内进展简单装修，统一铺设了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑钢窗，防盗门，水、电、光到位，通风换气设备齐备。但由于技术的原因实验室的其他设施还没有安装，安装后的物理、化学和生物实验室，将内设24个学生实验台，一个多功能教室演示实验主控台，均为钢化玻璃台面，木质构造台身。实验室可同时满足48名学生作分组实验的需要，可供使用水、电、光到桌，且布线合理平安，安装有漏电保护器或空气开关。室内宽阔、整洁，通风采光良好。按照标准化仪器室装备标准，对原有的设备，器材药品进展认真盘点整合，淘汰了一批旧仪器柜，增添了一批新柜和实验仪器药材等，仪器室现装备仪器专柜6个，药品柜4个，根本满足了现行教材的演示实验和分组实验的需要。安装后的实验室、仪器室装备到达一类标准。虽然我校的实验室还不能正常使用，但各学科的演示和分组实验仍坚持在班级中进展，其中化学全年演示实验49个，分组实验22个，开出率100%；生物七年级演示实验6个，分组实验24个，开出率100%，八年级演示实验1个，分组实验10个，开出率100%；物理八年级演示实验35个可完成33个开出率94%，分组实验17个可完成15个，开出率88.24%，九年级演示实验9个可完成8个，开出率88.9%，分组实验17个，开出率100%。标准化实验室建立保证了实验教学的正常开展。目前实验室演示实验总的开出率到达97%，分组实验开出率在97%以上，充分发挥了教育技术在教学中的作用。在实验室管理上，学校加强迫度建立，出台管护使用制度，根据县局文件精神，结合我校实际，制定完善了十种制度，并装框上墙，以此严格实验程序，标准操作行为，确保实验装备的安康运行；其次加强账册管理，对实验仪器设备进展造册登记，做好固定资产帐，实物流水账、管理明细帐，做到记录标准，帐帐相符，帐物相符。做到实验仪器存放科学有序，存放方便，药品、仪器分室存放。同时做好防尘、防锈、防盗等维修工作，确保仪器完好率95%以上。完善档案管理工作，将实验室各种帐册，每学期实验方案、实验记录、实验课表分类存档，努力使实验管理工作标准化、科学化。二、成绩和不缺乏1、学生根底知识掌握。学生在老师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。可以运用学到的相关知识解决和处理实验中的问题。2、学生理论操作才能。学生能根据实验工程正确选择实验材料。认识，理解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，可以纯熟使用。可以正确进展各学科实验的根本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立