大班体育活动教案1

第35页共35页大班体育活动教案1大班体育活动教案大班体育活动教案11【活动目的】1、通过曲线跑的练习，开展幼儿运动中对身体的控制和奔跑才能。(重点)2、通过曲线跑的练习，开展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的才能。(难点)3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。【活动过程】1.准备活动：绳操练习2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。(主要告诉幼儿今天学习的新本领)知道曲线跑的要领。3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的动作。要求幼儿要快速跑。4、运动会开场，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。方法是：开场时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开场跑，谁先跑道谁成功。(1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意(2)幼儿两人进展小竞赛，对获胜人员发奖品。(3)团体竞赛2-3次，成功的组红旗奖励。5、放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。【活动反思】今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合。课的开场部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生根本做的还可以，四列变八列时前后组的间隔太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的间隔，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比拟认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动。根本部分教学内容，为了进步课的练习密度，安排两人一组练习。第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑。第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑。通过这两个练习让学生说出感受，学生根本能说出跑时身体重心要内倾。这时我再引入弯道跑手臂的动作教学。前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大。技术动作的约束因素：个体约束：环境约束、任务约束个体经历：弯道弧度、速度学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近开展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，〔由于在篮球场上练习，圆的切线也就8－9米，学生很感受不出，下次练习时可以分成8组，进展25米跑〕，再在圆上进展直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入8个小组同时练习，可是跑动中出现了穿插，有平安隐患所以我就上停顿练习，进展了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺。两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错。最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有4个人在跑，练习时间每人差不多为2分钟左右。如何进步这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见。小百科：曲线，是微分几何学研究的主要对象之一。直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹。微分几何就是利用微积分来研究几何的学科。为了可以应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微。大班体育活动教案22活动目的：1。尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，开展身体的平衡才能。2。探究转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。3。体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机活动过程：1。幼儿开小汽车入场〔慢开、加速、上坡、下坡、转弯……〕导语：我们开着汽车逛一逛吧。2。圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3。幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。4。幼儿尝试探究转身接圈的动作。〔1〕幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。〔2〕幼儿第二次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。〔快速转圈、稳定后快速抓圈〕〔3〕幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5。幼儿玩竞赛游戏：〔1〕师幼共同布置场地，老师介绍游戏规那么：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。〔2〕幼儿比赛2次，老师指导幼儿迅速转身接住圈。〔3〕老师小结游戏6。放松，完毕。〔1〕玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松〔拍手臂、拍腿、拉伸〕〔2〕幼儿手持圈，开汽车离场设计说明：大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下，对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模拟机器人转身变形的动作。在他们自由模拟中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模拟这个“摔倒”的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有根底上练习原地快速转身一周动作，并参加圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进展互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。1、关注器材的选择和运用《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿非常喜欢的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不生疏，假如我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开场喜欢探究和操作，所以课的开场安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，到达热身效果。2、关注幼儿的.发现和探究、创造性探究、尝试练习转身接圈是在个性玩圈根底上的延续，活动中老师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规那么的认识。让幼儿在无意注意中进步身体平衡才能！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对老师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新颖事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与才能在玩中求乐。3、关注幼儿运动量和平衡开展平衡练习主要表达了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体到达适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中稳固多样玩圈的方法，上下肢得到平衡的开展。大班体育活动教案33活动目的：培养幼儿毅力，进步单脚战立的才能。活动准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左〔右〕单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开场，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。活动目的：1、培养幼儿的毅力，进步单脚跳跃的才能。2、加强幼儿的平衡和协调才能，激发幼儿对体育游戏的兴趣。准备：各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。过程：一、开场部分：今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠渐渐开。哇山上的风光真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的风光真漂亮。我们下车走一走。二、根本部分：1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？〔激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。〕请听好，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的。〔准备听老师口令〕2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手翻开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。〔准备听老师口令〕3、继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。〔准备听老师口令〕4、刚刚很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。〔准备听老师口令〕三、完毕活动：发奖品，刚刚比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。大班体育活动教案44活动设计背景1、在阳光灿烂的户外场地进展。2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动与指导：1、老师带着幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。2、老师宣布游戏规那么：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。3、幼儿进展游戏，老师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的时机。活动目的1.锻炼幼儿四散跑的才能。2.激发幼儿运动的兴趣。3.培养幼儿能灵敏躲闪和有目的的奔跑的才能。教学重点、难点锻炼幼儿四散跑的才能。活动准备平安的场地。活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模拟动作，充分活动身体。幼儿根据老师的语言提示，做各种模拟动作。如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?(2)请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。(3)将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。游戏玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开场。3.集体玩“踩影子”的游戏。游戏规那么及玩法;在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。大班体育活动教案55活动目的1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，开展动作的创造性及灵敏性。2．在跳跃的过程中，增强控制才能及跳跃才能。3．可以大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。活动准备用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫假设干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《安康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。活动过程一、热身活动1．师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。二、根本活动1．老师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们。(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。师：跳舞毯上有什么?(箭头)师：如今我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。2．幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进展交流。(1)师：刚刚你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。3．幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。(1)师：刚刚小朋友们想了很多好看的动作，如今我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。a．老师播放音乐《安康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．老师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。(2)如今我们换一首音乐来跳跳看。a．老师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．请幼儿自由交换跳舞毯再跳。三、完毕活动请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。大班体育活动教案66活动目的：1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？如今跟着螃蟹妈妈一起去做运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手〕，然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进展交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的？3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？〔运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来〕。2、个别幼儿进展交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。五、完毕1、老师小结：刚刚宝宝们表现的都很不错，如今跟着妈妈做一下放松运动〔题腿、转头，扭腰〕。2、如今请宝宝们把瓜搬回家吧。大班体育活动教案77设计意图：体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的开展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的开展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用处，却从来没有实际接触过，对其功能理解的不多，对于他们来说是一件新颖的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械——轮胎，更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等费事。并且为了尊重小朋友间的运动差异，使每个小朋友都能在原有程度上得到进步，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械——轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的安康要求也不只仅只是注重开展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目的内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中到达锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进展探究，并通过合作形成团队精神，这就是我们如今提倡的科学教育。但我们也强调规那么，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规那么去做。活动目的：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡才能。〔重点〕2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养英勇精神。〔难点〕活动准备：梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。活动流程：准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动活动过程：一、准备运动跟着音乐做热身动作。〔活动一开场，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。〕二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。〔就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进展多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经历分享、老师以自身的经历去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正表达了师生间的互动。〕2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。〔动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的创造欲望。〕三、游戏：小小建筑师〔在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而表达了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一形式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规那么的指引下自由区分选择，充分表达了自主性，适应了现代社会的需求。〕四、放松运动活动的完毕部分，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对恬静的状态。延伸活动：在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且合适本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。本活动的特点：1、打破了保守的游戏形式，形式更加灵敏了。2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进展活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的游戏性与创新性。大班体育活动教案88活动目的：1、探究各器械的多种玩法，有一定的创造性，进步动作的协调性。2、乐意与同伴分享交流自己的活动经历。活动准备：沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等活动流程：活动过程：一、热身运动运发动模拟操二、自主探究活动1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。2、老师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。三、分享交流1、幼儿间互相交流自己玩的方法。2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。〔以早操小组为单位开展〕大班体育活动教案99目的：１、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，开展平衡及手眼协调的才能。２、探究二人配合转身网接球时互相协调的方法，体验合作成功的乐趣。准备：１、纸球、圈网假设干，圈20个２、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等假设干。３、幼儿有玩过圈网小游戏的经历。过程：１、听音乐玩圈的游戏。〔1〕幼儿听音乐玩自选圈的游戏导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。〔2〕五人一组玩“圈上的运动”师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。２、学习二人合作“转身网接球”〔1〕幼儿二人一组自由探究“转身网接球”时互相协调的方法。老师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。如今1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。〔2〕集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。〔3〕再次探究。老师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。师：用刚刚我们谈到的方法去施行转身网接球，还可以找更好的方法。〔4〕师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。主要方法：①两人转身网接球时要有预令、做好准备。②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。〔5〕转身网接球比赛。老师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。师：想进展比赛吗？比赛的规那么是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。３、自选区域小游戏。师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开场游戏了４、韵律活动“小雨和花”。师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！５、活动完毕，拾掇器材分开场地。大班体育活动教案10活动目标：1、探究玩梯子的多种方法，开展幼儿想象力。2、利用梯子开展助跑跨跳多个障碍的技能。3、培养幼儿合作创新的团队精神和初步的竞争意识。活动准备：1、小梯子人手1张，大梯子2张，可以架设的轮胎、椅子多个。事先准备好两块场地，一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场，另一块场地铺设成跨栏跑道。课前划好起点和终点线。2、录音机，运发动进展曲。冠军刘翔跨栏的图片，冠、亚、季军运发动合影纪念。3、红、黄、绿旗各2面，每人事先准备一块干毛巾。奖励用的金、银、铜牌，和小贴纸、小礼物。活动过程：一、开场部分1、师：这几天，我们小朋友天天都在收看运发动参加比赛的节目，今天我们也来当小小运发动，老师就当教练员。一起到运动场上去锻炼。2、先来活动活动我们的身体：和老师一起在铺设的梯子运动场上玩“开火车”、“平衡木”、“跳远”、“跆拳道”的游戏二、中间部分1、小小梯子真好玩，你们自己也想和梯子一起来运动吗？请每个小朋友拿一张梯子，看看谁最会动脑筋，玩的把戏最多！提醒小朋友注意平安。〔梯子不碰撞到别人，也要保护自己不被别人的梯子碰到〕幼儿分散玩梯子。2、小朋友持梯子到老师处集中，梯子成开花状在圆圈上放下，幼儿坐在梯子上休息，请有创意的小朋友来示范自己的玩法。师：刚刚你是怎么和梯子一起运动的。老师及时用肯定的语言鼓励，让小朋友为运发动鼓掌。3、老师小结：刚刚小朋友玩了各种各样的方法，老师都没想到，真棒。你们昨天看了哪个运发动的比赛？刘翔哥哥参加的是什么比赛，那我们也来学刘翔，做小小跨栏运发动。〔栏杆在哪里呢？〕引导幼儿用梯子来代替。4、组织幼儿分别练习由易到难3种不同高度和宽度的障碍。看刘翔比赛的图片，强调跨栏时速度要快，跨越栏杆时不能停下来，前腿要伸直跨出去，后腿要马上跟上。请个别幼儿示范。幼儿再次练习。5、师过渡语：这里是运动训练场地，如今教练要带你们到真正的比赛跑道上去比赛。组织幼儿到另一块专门的跑道，举行跨栏比赛，幼儿可以随自己的才能选择不同难度级别的跨栏进展比赛。先有秩序地练习几遍。练习完后先进展预赛，每队三人，两队六人同时参加比赛。预赛后每队第一名得到一面小旗。然后每队的第一名再一起进展决赛，决出冠军、亚军和季军。〔老师提示语：向刘翔哥哥学习，跑出你们真正的程度，争取超过刘翔〕三、完毕部分：给运发动发奖牌，奖品。圆圈上的放松集体舞。活动完毕，合作整理场地。大班体育活动教案11活动目的：1、练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。2、在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经历，对动物的动作进展正确的判断。3、乐意跟随音乐进展韵律活动。4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：音乐磁带：《芭蕉扇》。幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程：活动准备--听指令做动作。--幼儿四散地站在场地上，老师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当老师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞！"当老师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游！"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。老师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进展分辨并学做动作。游戏活动--火箭发射。--投火箭。幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，老师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进展，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进展3~4遍。--火箭发射。老师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进展行进跳和投掷活动，详细方法如上。游戏可进展3~4遍。放松活动--芭蕉扇。--老师带着幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。活动反思：此次活动以报纸球当作火箭，比拟平安，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比拟简单。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。小百科：火箭〔rocket〕是火箭发动机喷射工质〔工作介质〕产生的反作用力向前推进的飞行器。大班体育活动教案12活动目的：1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、开展动作的协调和灵敏性。2．可以与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。活动准备：1.幼儿在区域活动制作的龙假设干〔一般为四人舞一条龙〕。2.花球假设干，鼓一个。3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。活动过程：1.准备活动。听鼓声的快慢进展走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。2.游戏：舞龙。〔1〕老师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。〔2〕引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。〔3〕老师做舞龙人，请幼儿仔细观察老师手上的花球，随花球的位置上下来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。〔4〕老师指导幼儿进展舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙慢走，小跑，左倾，右斜等。〔5〕请幼儿做舞龙人，分组游戏，老师提示"舞龙人"举花球的动作。〔6〕幼儿交换角色进展游戏3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进展舞龙表演。活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。大班体育活动教案13一、设计意图幼儿园安康教育是要根据幼儿身心开展特点，综合运用多种活动形式，进步幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜欢的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能开展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的开展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育工程之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成合适幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心安康开展。因此，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进展足球技能游戏的练习为主，进步其运动才能，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目的1、喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、活动过程〔一〕开场部分1、老师出示足球，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们看这是什么？〔足球〕。老师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、老师带着幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。〔二〕根本部分1、复习传接球和定点射门。〔1〕老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，如今我们就来复习一下这两个本领"。〔2〕幼儿与同伴合作练习传接球。〔3〕集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。〔1〕老师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。〔2〕老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。〔3〕幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。老师进展个别指导。〔4〕幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。4、游戏：运球射门对抗赛〔1〕幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开场，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。〔2〕小结比赛情况，总结经历，再次进展比赛。〔三〕完毕部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的时机，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，进步幼儿对足球运动的认识和喜欢。大班体育活动教案14活动目的1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2．通过玩绳进展多种跑、跳练习，增加腿部力量，进步协调才能。3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。活动准备1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空