第一部分-身边的化学物质(共22张PPT)

第一部分身边的化学物质一、空气的成分和作用[知识网络]一、[我们学了什么]1．空气

（1）空气的成分（2）氮气性质：化学性质稳定，常温下很难和其它物质反应。用途：充氮包装，保存食品；作保护气。（3）稀有气体

性质：一般不与其它物质反应，曾被称为“惰性气体”。通电时产生各种颜色的光：用途：作焊接保护气、用与霓虹灯和激光技术。第1页，共22页。2．空气的污染和防治（1）空气的污染源：工业污染、交通污染、生活污染含硫化合物—二氧化硫含碳化合物—一氧化碳、二氧化碳等含氮化合物—二氧化氮等氮氧化合物含氯化合物—氟利昂制冷剂等

气体污染物：

颗粒状污染物--------烟、雾、粉尘、铅颗粒等。（2）空气污染的危害

空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响，如冰山融化，海平面上升，沿海城市将被淹没……人类将面临失去生存家园的危机；酸雨频频，“空中死神”扼杀了植物，使湖水变酸，鱼虾死亡，建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病．（3）保护好大气环境①关心大气质量，用无氟制品，②改变燃烧结构，改进工艺和燃烧方法，增加脱硫除尘设备，汽车改用无铅汽油；充分利用核能、氢能、太阳能、风能、水力、地热等能源③植树造林，净化空气。第2页，共22页。矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水。3．两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量是()⑵如果用VA、VB分别表示A量筒与B量筒中产生的气体体积，则（1）最需要通过大面积植树造林和运用初步净化的生活用水供给大型人工喷泉、瀑布等措施改善城市环境的是_______;最容易出现酸雨的城市是______________;为减少酸雨的产生，下列措施中合理的是(填序号)______________整个过程中，只有物质状态的变化，因此工业制氧气是物理变化．（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为和。B相同条件下硫化羰的密度比空气大剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色气体(1)A瓶有水进入，B瓶无变化；例1将二氧化碳依次通过图5—3装置，写出A、B两处可观察到的现象和结论：A处___________，__________．B处___________，___________．【解析】：矿物燃烧能够产生有害气体和烟尘，给人类和大自然带来很大危害；2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。3．下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是：二、[中考考什么]

1．了解空气的成分，会用实验测定空气的成分。

2．认识空气污染的原因，能提出防止空气污染的有效措施或方法。

三、[易错题]⑴

夹子夹紧橡皮管；⑵点燃燃烧匙中的红磷；⑶燃烧完毕打开夹子。实验完毕后发现测定的空气体积分数低于21%，试分析可能由哪几种原因形成的，【例1】某兴趣小组的几位同学经合作学习选定他们所设计的如图所示的装置来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：测定空气中氧气含量的原理是：红磷燃烧消耗氧气，导致广口瓶内压强减小，在大气压作用下，水进入广口瓶占据氧气的空间，从而测出空气中氧气的体积分数。水进入广口瓶的多少取决于瓶内压强减小的程度，而影响压强的原因有：（1）装置的气密性（2）消耗氧气的量（3）温度。此外还应分析导管中空气中的氧气是否参与反应。【解答】：原因：（1）装置气密性不好，外界空气进入广口瓶（2）红磷不足，瓶内氧气未反应完（3）未冷却到室温就打开夹子（4）弹簧夹到烧杯的一段导管未注满水，使导管内空气进入瓶内而占据了一定体积。第3页，共22页。【例2】下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是：①煤燃烧产生的烟②汽车排放的尾气③化工厂排放的废气④石油燃烧产生的气体⑤动植物呼吸排出的气体A．①②③④B．①③⑤C．①③④D．①②③【解答】：选A

【例3】据报道，目前一些省市对查获的一些假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”．所谓绿色销毁是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁办法．你认为这样做的好处是____________________________．【解析】：矿物燃烧能够产生有害气体和烟尘，给人类和大自然带来很大危害；采用“绿色销毁”的办法，不但避免了污染，还充分利用了资源．

【解答】：避免因焚烧造成污染、避免浪费、充分利用资源等

四、[动动手、动动脑]实验探究1。使适量的磷和木炭在等容积的A、B两瓶中同时燃烧.如上图所示.试回答：(1)待磷、木炭完全燃烧A、B瓶中会有什么现象发生?(2)发生上述现象的原因是什么?(3)燃烧实验能验证哪些结论?(1)A瓶有水进入，B瓶无变化；(2)A瓶中消耗O2生成固体，气体压强减小，B瓶生成CO2为气体(气体体积不变)，压强不变【解答】第4页，共22页。2.下表是我国部分城市空气的质量周报，阅读并回答下列问题城市污染指数首要污染物空气质量级别北京197TSPⅢ天津157TSPⅢ上海90NOxⅡ重庆201SOxⅣ南京87TSPⅡ济南169TSPⅢ武汉92TSPⅡ海口28

Ⅰ注：TSP—空气中的可吸入颗粒；NOx—氮的氧化物；Sox—硫的氧化物（1）最需要通过大面积植树造林和运用初步净化的生活用水供给大型人工喷泉、瀑布等措施改善城市环境的是_______;最容易出现酸雨的城市是______________;为减少酸雨的产生，下列措施中合理的是(填序号)______________①对煤等燃料运用脱硫技术②广泛开发太阳能③在工业生产及生活中全面实行用燃气代替燃煤④大面积改良酸化的土壤和水源（２）假设你是政府部门的一位环保官员，你有哪些整改措施：____________________________.

北京重庆①②③（２）北京市；调整工业布局，加强建筑工地几相关产业的管理，减少粉尘污染，改变燃料结构等。重庆市：改变燃料结构，加强尾气治理。第5页，共22页。二氧气［知识归纳］

第6页，共22页。三、[动动手、动动脑](1)A瓶有水进入，B瓶无变化；整个过程中，只有物质状态的变化，因此工业制氧气是物理变化．电极上有气泡，一段时间后，正负极相连的试管内产生气体体积比约为1：2。⑨带1～2个孔的胶塞，⑩燃烧匙。①对煤等燃料运用脱硫技术(2)A瓶中消耗O2生成固体，气体压强减小，B瓶生成CO2为气体(气体体积不变)，压强不变注：TSP—空气中的可吸入颗粒；化学性质:通电时分解2H2O2H2↑+O2↑例3质量、浓度都相等的两份过氧化氢a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，分别同时加热，下列图像表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关(4)Ｂ、Ｃ顺序能否交换．3．下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是：在101KPa下，凝固点为0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大为1g/cm3。一、[我们学了什么]一氧气的化学性质

（1）氧气是一种常见的氧化剂，它能支持燃烧和供给呼吸，是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下能与许多物质（金属、非金属，某些化合物等）发生反应，同时放出热量。（2）部分物质在空气和氧气中反应现象对比

在空气中在氧气中化学方程式木炭持续红热、无烟、无焰剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色气体硫磺有隐约可见的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰铝灼成红热，离火变冷剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体二氧气的制法（1）氧气的制法有很多种，若要得到大量的较纯净的氧气，可采用工业制法，工业制氧气的原理如下：

第7页，共22页。由于液氮的沸点比液氧低，蒸发液态空气时，氮气先分离出来，剩下的就是氧气．在整个过程中，只有物质状态的变化，因此工业制氧气是物理变化．（2）氧气的实验室制法①反应原理：2H2O2======2H2O+O2↑MnO22KClO3====2KCl+3O2↑

MnO2△2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

△②发生装置和收集方法活塞MnO2H2O2棉花③操作步骤组装仪器—检查装置气密性—将药品平铺在试管底部—固定装置—加热—收集氧气——（排水法收集时从水槽中取出导管）—熄灭酒精灯。查.装.定.点.收.离.熄.(茶.庄.定.点.收.利.息)④检验和验满

检验:将带火星的木条插入集气瓶，木条复燃，说明收集的气体是氧气

验满:将带火星的木条放在瓶口（向上排空气法收集时），木条复燃，说明氧气已经收集满。第8页，共22页。二、[中考考什么]

学会从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法认识氧气的化学性质（活泼性、氧化性）及氧气支持燃烧时所发生的现象，会运用知识。三、[易错题]例1下列有关氧气的叙述，不正确的是()A．氧气化学性质活泼，能跟许多物质反应B．物质跟氧气的反应，都是氧化反应C．在任何状况下，氧气都是无色气体D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C例2下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧能除去氧气而又不增加其他气体成分的是()A．碳B．硫C．磷D．蜡烛C例3质量、浓度都相等的两份过氧化氢a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，分别同时加热，下列图像表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是()D例4图2—6是实验室用KMnO4(高锰酸钾）制取氧气的装置图，指出图中错误之处，能造成哪些后果？答：（1）药品堆积在试管底部，不利于均匀加热和增大受热面积，药品应平铺在试管底部．（2）铁夹夹在试管中间，不利于均匀加热，易炸裂试管，铁夹应夹在试管中上部．（3）试管口向上倾斜，易使冷凝水倒流炸裂试管，试管口应略向下倾斜．（4）试管内导管太长，不利于气体的排出，导管露出橡皮塞1～2mm即可．（5）试管口没有塞棉花，高锰酸钾粉末易随气流进入导管堵塞导管并能使水槽中的水变红，应在试管口塞一团棉花．第9页，共22页。四、[动动手、动动脑]1．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（）A．二氧化硫 B．氧化镁C．五氧化二磷 D．二氧化碳2．下列四种变化中，有一种与其他三种变化本质不同的是（

）

A．燃烧

B．氧化

C．分解

D．熔化3．下列说法正确的是（

）A．因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气B．过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气C．过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气D．二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气4．在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤按要求连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯⑧将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中，正确的操作顺序是（

）A．⑤④①⑧③②⑥⑦B．⑤④①⑧③②⑦⑥C．⑤④①③⑧②⑥⑦D．⑤④①③⑧②⑦⑥5．下图所示装置有洗气、贮气等用途。在医院给病人输氧时也利用了类似装置，并在装置盛放约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是（）A．B管连接供氧钢瓶 B．B管连接病人吸氧的塑胶管C．该装置可观察是否有氧气输出D．该装置可观察输出氧气的速度第10页，共22页。6．标准状况下空气的密度为1.293g/L，以下几种气体中，既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是（），只能用向上排空气法收集的是（）

7.2004年,美国科学家通过”勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰(化学式为COS)的物质,已知硫化羰与二氧化硫的结构相似,但能在氧气中完全燃烧,下列有关硫化羰的说法正确的是()A硫化羰可做灭火剂B相同条件下硫化羰的密度比空气大C硫化羰在氧气中完全燃烧后生成物是CO2和SO2D硫化羰是酸性氧化物8．如何用实验的方法，鉴别分别装有氧气、空气、二氧化碳的三瓶无色气体？9．如何除去氧气中的少量二氧化碳杂质？10．如何除去二氧化碳中少量的氧气杂质？第11页，共22页。三二氧化碳一、[我们学了什么](一)二氧化碳的性质1物理性质：2化学性质：

（1）．一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，常用来灭火．（2）．二氧化碳可与水反应CO2＋Ｈ2Ｏ＝Ｈ2ＣO3

Ｈ2CO3可使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定受热容易分解．Ｈ2CO3=CO2↑十Ｈ2Ｏ（3）．二氧化碳可与石灰水反应Ｃａ（ＯＨ）2＋ＣO2＝ＣａＣＯ3↓＋Ｈ2Ｏ此反应灵敏，常用来检验或鉴定CO2，但吸收CO2最好用强碱（如：ＮａＯＨ）溶液．(二)用途：

通常情况下，二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体，密度比空气大，故不能用排水法收集二氧化碳，可用向上排空气法收集，二氧化碳气体加压、冷却时可变为雪花状固体，这种固体通常称为“干冰”．（1）二氧化碳是重要的工业原料，用与制造汽水、纯碱、化肥等。（2）“干冰”用与人工降雨。（3）液态二氧化碳用与灭火。二氧化碳的灭火原理：CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度又比空气大，能使物体跟空气隔绝而停止燃烧．常用灭火器种类：泡沫灭火器、干粉灭火器和液态CO2灭火器．（4）二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料。

第12页，共22页。（三）二氧化碳的实验室制法

1．反应原理：常用大理石（或石灰石）与稀盐酸起反应制得．

ＣａＣＯ3＋2ＨＣl＝

ＣａＣl2＋

ＣO2↑十

Ｈ2Ｏ

注意：

（1）不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发出ＨＣl气体，使制得的CO2不纯．

（3）不能直接用ＣａCO3粉末，因为反应速度太快，不适宜实验室制取气体．

（2）不能用硫酸代替稀盐酸，因为反应生成的ＣaSO4微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，使反应难以进行。2．反应装置：前面已学过了氧气、氢气的实验室制法，有了一定的实验设计思路，由于实验室制CO2为“固十液”不加热型，因此，其发生装置与制Ｈ2相同．

3.收集方法：因为CO2能溶于水，且密度比空气大，所以一般采用向上排空气法收集．

4.验满：用燃着的木条放在集气瓶口，如果火焰熄灭，证明已收集满。5.检验或鉴定:Ｃａ（ＯＨ）2＋ＣO2＝ＣａＣＯ3↓＋Ｈ2Ｏ

活塞CaCO3HCl第13页，共22页。二[中考考什么]1二氧化碳的性质；灵活运用二氧化碳的性质解释生活中的一些化学现象并分析其用途。2会根据化学现象分析二氧化碳的性质以及环境保护和农业发展等问题。3二氧化碳的检验。４会根据实验室制取气体的一般思路和方法探究实验室制取二氧化碳的反应原理、仪器组装、集气方法、验满方法和检验方法

三、[动动手、动动脑]例1将二氧化碳依次通过图5—3装置，写出A、B两处可观察到的现象和结论：A处___________，__________．B处___________，___________．例2如图是某同学设计的制取纯净、干燥二氧化碳气体的装置．回答：

（１）指出图中的错误，并说明可能造成的不良后果？（２）写出Ａ中发生反应的化学方程式

（３）Ｂ中ＮａＨCO3溶液的作用是

，能否换成ＮａＯＨ溶液

（填能或不能）；Ｃ中浓Ｈ2SO4的作用是

．(4)Ｂ、Ｃ顺序能否交换

．例3．下列各组仪器中，可用于实验室制取二氧化碳的是（）。①集气瓶，②导气管，③酒精灯，④长颈漏斗，⑤量筒，⑥广口瓶，⑦试管，⑧水槽，⑨带1～2个孔的胶塞，⑩燃烧匙。A．①②④⑥⑨B①②④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨D．②④⑥⑧⑩第14页，共22页。1.图5—7是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置．（1）图中有一处明显的错误，是________________________________．（2）装置A中物质的名称是___________

和______________________．（3）装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是__________________，实验现象是_________________________________．（4）装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是_________________，反应的化学方程式是_____________________．（5）在装置D中，___________蜡烛先熄灭，说明二氧化碳___________

和___________，因此可以用二氧化碳来___________

．2.某纯净气体依次通过图５－４装置时，可看到如下现象：Ａ瓶中紫色石蕊试液变红，Ｂ管中黑色炭粉逐渐减少，Ｃ瓶中澄清石灰水变浑浊，试推断该气体的名称，写出Ａ、Ｂ、Ｃ各处发生反应的化学方程式．图５-４第15页，共22页。3．两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量是()A.一样多B．充分煅烧生成的ＣＯ２多C.与盐酸反应放出的ＣＯ２多D．很难确定

4．为了证明鸡蛋壳的主要成份含有碳酸根离子，向鸡蛋壳上滴加的药品是（）Ａ.稀盐酸Ｂ．氯化钠溶液Ｃ．石蕊试液Ｄ．硫酸溶液5．质量相同的ＣａCO3、Ｎa2CO3、Ｋ2CO3分别与足量的盐酸反应，放出的气体（）

Ａ.一样多Ｂ．CaCO3最多Ｃ．Ｎa２CO3最多Ｄ．Ｋ2CO3

最多6．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成份是碳酸钙），可采用的办法是（）

Ａ.加热B.用砂子擦洗Ｃ．加稀盐酸浸洗Ｄ．加碳酸浸洗7．植物的光合作用可以表示为：CO2+Ｈ2Ｏ→淀粉+O2由此判断生成的淀粉中一定含有的元素是（）

Ａ.碳、氢、氧元素B.碳、氧元素C．碳、氢元素Ｄ．氢、氧元素8下表列出了几种常见气体和空气的性质，其中既能用排水法又能用向下排空气法收集的气体是（）A甲烷Ｂ二氧化硫Ｃ氨气Ｄ氯化氢气体性质空气甲烷二氧化硫氨气氯化氢０℃、１０１ＫＰａ时的密度（ｇ／Ｌ）1.290.722.860.771.63２０℃、１０１ｋＰａ１体积水中溶解气体的体积\0.033406805009．二氧化碳溶于水时，也能与水反应生成____，反应的化学方程式为_____________。此反应可用_____来验证，现象是_________，当再加热时溶液的颜色________，这是因为_______很不稳定，很容易分解成_________________，化学方程式为________________。第16页，共22页。10硫化亚铁是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁的表面，会产生硫化氢气体，实验室常用这个反应来制取硫化氢气体．硫化氢是无色有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸．

（１）制取硫化氢。应选用上图所示的

装置（填代号，下同）；收集硫化氢时应选用上图所示的

装置．（２）硫化氢气体可以燃烧，当氧气不充分时，燃烧产物是单质硫和水，其化学方程式为.11．按右图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为

和

。（2）若用装置C检验二氧化碳，装置C中发生反应的化学方程式为：

（3）若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置B中盛放的试剂是

。（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。（要求用语言叙述实验过程和现象）12.碳在氧气中全部燃烧后，同时生成CO和CO2气体共10g，将混合气通入过量的澄清石灰水（CO不与石灰水反应），生成沉淀10g，求参加反应的碳的质量．

第17页，共22页。开放探究题

如图所示，向盛有少量固体X的试管内持续通入气体Y，过一会儿在W导管口点火（假设点着的火焰可以达到高温），一段时间后，试管中的固体变成光亮的红色，而澄清的石灰水变浑浊。(!)若X是CuO、Fe2O3和Cu2（OH）2CO3中的一种，而Y是O2、H2、和CO中的一种，试判断X和Y的组合可能有哪几种？(2)若X是CuO和C的混合物，Y是CO2，这种组合行不行？为什么？

第18页，共22页。四、水的净化、爱护水资源

水水资源水的存在、应用水资源的危机水的污染及防治措施饮用水水的净化和纯化的原因、方法各种饮用水软水和硬水的区别

1．纯水与自然水、软水与硬水的区别⑴纯水与自然水纯水：是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性杂质（常呈浑浊），属于混合物。⑵软水、硬水区别：按水中含钙离子、镁离子的多少不同。检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。硬水的危害：硬水软化的方法：煮沸法、蒸馏法、离子交换法、药剂软化法矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水。

1．纯水与自然水、软水与硬水的区别⑴纯水与自然水纯水：是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性杂质（常呈浑浊），属于混合物。⑵软水、硬水区别：按水中含钙离子、镁离子的多少不同。检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。硬水的危害：硬水软化的方法：煮沸法、蒸馏法、离子交换法、药剂软化法矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水。

1．纯水与自然水、软水与硬水的区别

⑴纯水与自然水纯水：是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性杂质（常呈浑浊），属于混合物。⑵软水、硬水区别：按水中含钙离子、镁离子的多少不同。检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。硬水的危害：硬水软化的方法：煮沸法、蒸馏法、离子交换法、药剂软化法矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水。

⑴纯水与自然水纯水：是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性杂质（常呈浑浊），属于混合物。⑵软水、硬水区别：按水中含钙离子、镁离子的多少不同。检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。硬水的危害：硬水软化的方法：煮沸法、蒸馏法、离子交换法、药剂软化法矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水。

⑴纯水与自然水

纯水：是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性杂质（常呈浑浊），属于混合物。

矿泉水：经过滤、杀菌等工序制成，含有某些有益身体健康的微量元素的水

⑵软水、硬水区别：按水中含钙离子、镁离子的多少不同。检验方法：倒入肥皂水搅拌，泡沫多的是肥皂水、少的为软水。硬水的危害：硬水软化的方法：煮沸法、蒸馏法、离子交换法、药剂软化法2．水净化的原因、方法及自来水的净化过程

⑴原因：因为自然水中含有泥砂、腐殖质、藻类、细菌、浮渣，甚至可能有某些对人体有害的污染物质，一般不宜直接饮用，需要经过净化处理。

(2)主要方法:吸附.沉淀.过滤.蒸馏第19页，共22页。⑶自来水净化的过程：

①加混凝剂，吸附、静置、沉降出悬浮物；②过滤得到更清澈的滤后水；③滤后水曝气氧化；④投药杀菌除微生物。

应用与实际：了解自来水厂净化水的过程：水厂生产自来水的净化过程（步骤）可简化如下；

3．水的污染及防治措施：⑴水的污染源：①工业“三废”未达标排放；②农药化肥的过量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航行。⑵水污染的防治措施：①强化水质监测；②工业“三废”、生活污水综合利用和处理后再排放；③合理施用农药和化肥；④加强船舶航行的管理。4．节约用水、提高水的利用率是解决我国缺水问题的重要途径

二、中考考什么焦点1：知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。焦点2了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法原水加明矾沉淀过滤加氯气净水三、动动手、动动脑1．（05宜昌）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：⑴茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是

。⑵自制净水器中常加入

，用于除去水中的异味和色素。⑶自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为

。⑷井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是

2．矿泉水（该矿泉水属于硬水）、蒸馏水、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有气味