2017年小学音乐二年级上册教学计划

(完好word版)2017年小学音乐二年级上册教课计划(完好word版)2017年小学音乐二年级上册教课计划(完好word版)2017年小学音乐二年级上册教课计划2017年小学音乐二年级上册授课计划一、学情解析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必然的兴趣.但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光对待,让他们在激励和赞美声中不断加强学习音乐的兴趣.本学期我担当的是二年级一至五班的音乐教学(依旧是原来的授课班级),对学生情况已特别认识.经过一学年的接触,五个授课班的音乐学习水平可谓伯仲之间,他们喜欢音乐课,乐于上音乐课,游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中.并能快乐掌握音乐授课中所该掌握的音乐基础知识,提高了技术.但这些孩子大多为独生子女,家长较宠溺,牢固性差,特别好动,善于直观形象思想为主.因此,授课方式、方法都要依照孩子的年龄特点,精于设计.让他们从在律动游戏中轻松感觉音乐的美.低年级学生天生爽朗好动、绚烂天真,每个人的思想,道德都不行熟,学习习惯正处于渐渐形成的阶段.应注意引导学生正确对待音乐学习,使之爱学、愿学.一学期的接触,感觉学生的整体情况不是很均衡,情况参差不齐.因此,对不同样学生应用不同样教法,要培养学生专长,即"宽泛培养,重点发展".使学生各方面均有提高.依照年龄特点重点发展游戏、律动的学习.加强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐加强身体的协调性、节奏感。二、教材解析小学二年级音乐教材用新的理念、新的表现方式、新的授课体系、新的议论系统,印证义务教育音乐课程标准.1、凸现了"以学为本"的授课思想,依照小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用兴趣化,激励和启示学生去学习.2、侧重技术的培养与训练,发声练习在本册教材特别突显.知识的学习也开始渐次出现,让学生经过音乐的学习渐渐掌握音乐中的各样符号,从而整体提高学生的能力水平.第1页共7页3、发挥了音乐授课的创新优势,在表现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间.4、建立了发展性综合议论系统,课后——欢欣的冬令营;活页练习.对学生一学期的音乐学习有了系统的核查与检查.本教材从教育理念上,重申了"以学生发展为本",以音乐审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创立,加强综合与浸透,将"聆听、"演唱"、"知识与技术"、"编创与活动"栏目用卡通形象表现,使教科书爽朗生动,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于向来.第一课《问声好》演唱《清早好》《小麻雀》,聆听《森林水车》《夏天的阳光》,连续培养学生优秀的聆听习惯及礼貌相迎、友好相处的优秀行为习惯的过程.第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美.第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》,聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》(片段),让学生认识这些独具风格的民族乐器音色,体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情.第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象.第五课《童趣》演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验包括与歌曲中的朴实、和蔼、纯真的感情.懂得"城公园与永不放弃"的道理.第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》重视对学生想象力与专注力的培养.享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与欢欣.第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》(片段)《大海摇篮》让学生感觉音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同样收效.第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》(片段)让学生充分感觉过年的喧杂气氛,感觉中国传统第2页共7页文化"闹新春"的民俗音乐文化特点。三、授课重点难点重点:学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。学会聆听音乐,感觉音乐形象等.学习乐理知识,能初步理解乐曲.难点:以音乐的美感来感染学生.2、以音乐中丰富的感情来陶冶情操.重视学生的参加和实践.重视学生感觉,体验,表现音乐的感情.重视学生鉴赏音乐的美.使学生渐渐形成健康的音乐审雅看法,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。四、授课目的:1、可以用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱,每学年能背唱4~6首.2、能感觉乐器的声音,认识打击乐器分类并进行分辨、模拟.3、体验不同样情绪的音乐,可以自然显露出相应表情或做出体态反应.4、可以运用线条、色块、图形记录声音或音乐.5、培养艺术想象和创立力及乐观向上的生活态度、友好精神、集体意识和合作能力.五、授课内容和要求1、培养正确的歌唱姿势,养成优秀歌唱习惯,利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法,鉴识感知其音色.2、结合本单元课题内容,启示学生想象,参加音乐、感知音乐、第3页共7页体验音乐所带来的感情乐趣.3、认识部分打击乐器,能做出概括归类,并能正确掌握为歌曲进行伴奏.4、可以有必然的模唱能力,能对音乐进行听辨情绪的变化,能对别人的表演做出合适合理地议论。六、授课措施1、聆听乐曲时,注意初听的完满性,给学生完满的印象,使学生对乐曲有优秀的感觉,并能哼出自己喜欢的旋律.2、用听唱法进行歌曲授课时,要注意完满地感觉歌曲,在多次完满聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完满的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力.3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生可以动起来听、动起来唱,全身心地感觉音乐及音乐的快乐.4、歌曲授课时,要重视范唱,并经过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提示学生不要大声喊叫,战胜耸肩、伸颈等弊端,做到轻松、自然、快乐地歌唱.5、教材中有好多表现动物的活动,在授课中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模拟出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学一生常注意观察,养成认真的好习惯.6、低年级学生对乐曲的聆听以感觉为主,多听曲目,增加感觉,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感觉.引导学生随着乐曲做动作,用动作感觉节拍.注意学生节拍感的培养.7、将编创与活动融入其他授课内容之中,形成授课的整体.8、学期末测试,以兴趣性的方式表现,调动学生的兴趣.使基础知第4页共7页识和基本技术的训练兴趣化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。第5页共7页2017年小学音乐教师个人工作计划我是一名小学音乐教师。从踏上音乐教师工作岗位到此刻，已经是第13个年头了，在这时期，我的课堂授课在同事和学校领导的帮助下有了质的超越式的发展，参加过好多做课比赛，怀着一份希望，一份欣喜认真面对挑战。我是一个对工作特别负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏扎实实。但我也清楚地知道自己的不足，课堂授课能力还有好多缺欠，在授课手段上还需要思虑学习。在个人专业发展上还有发展空间，如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要连续前行，争取更上一层楼，帮助我更好的授课。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导、放心家长认可、学生喜欢的教师，特别拟定了个人工作计划：1、发挥音乐授课的独到魅力，对学生进行审美教育，将德育浸透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中陶冶情操，养成健康的审美情味。2、扎实上好音乐课，提高自己的课堂授课水平；认真研究教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，经过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同样年级学生能大部分掌握基本音乐知识。3、提高自己专业涵养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自己舞蹈、声乐等方面的训练，加强即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。4．积极配合学校，搞好每次活动。运用自己学科的特点，丰富校园文化。从阅读到实践，上好每堂音乐课。经常与同事交流、商议，第6页共7页提高自己的音乐授课水平；加强专业学习。做到多听、多想、多练、多记、多参加、多反思、多交流。利用培训、听课的机遇，努力向名师、优秀教师学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己，同时在自己的音乐课堂中研究、实践、总结经验。多向信息老师学习，制作课件为音乐课服务。在所教班级中发掘音乐好苗子，多培养。坚持写授课反思，在一节课后，及时记下自己授课实践的心得领悟及反思。经常上网查找相关音乐授课录像，学习别人的长处，反思自己的授课活动。努力研究教材。本着以学生为本的核心来创新，不断的完满自己的授课理念和授课