《价值与价值观》情境探究型教案

PAGE10《价值与价值观》情境探究型教案（建议配套“《价值与价值观》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：

知识目标：识记价值、价值观、价值观的导向作用；理解人的价值的内容、如何评价人的价值；能运用所学分析物的价值和人的价值的不同，深化对人的价值的理解。能力目标：使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法，正确分析和看待社会、人生的能力，初步具有正确认识和评价人的价值的能力。情感态度及价值目标：使学生树立起人的价值在于奉献的思想意识。<二>教学的重点和难点教学重点难点是：人的价值的内容；价值观的导向作用。二、学情分析高二学生已经具备了一定的历史和自然科学知识，具备一定的抽象逻辑思维，但由于本节课容量大、理论性较强、比较抽象，需要教师发挥引导作用，鼓励学生积极参与和探究。三、教学方法针对高二学生的学龄特点，为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，确立了以下教学方法。多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。情景探究法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。讨论法：针对提出的某些问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题。讲授法：通过教师对教材有逻辑的分析，引导学生系统掌握知识。在整个教学过程中学生才是真正的主体，因而在教学过程中特别重视学法的指导。这节课指导学生的学法主要采取：体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习。四、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中的实例素材。五、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入多媒体展示：两次捐款，感动深圳。卖艺八年的刘玉池，一夜之间成为市民热议的焦点。“感动”，成为互联网上频率最高的词汇。即使如此，刘玉池仍像往常一样在街头卖艺为生。饭店的剩饭剩菜，每天吃两顿；儿子双目失明，儿媳病亡家中；身患疾病，借债数万，这个家庭屡遭不幸的七旬老翁，而谈起自己的生活，坚强无比，充满乐观。谈起远在青海玉树的地震，却数次落泪，连称可怜。思考、讨论，教师引导，导入新课。情境体验材料一：在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心，在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。思考：（1）什么是价值（2）物的价值和人的价值是一回事吗你是怎样认识人的价值的（3）你能比较出商品的价值、哲学上的价值和人的价值有什么不同吗一、人的价值1价值的含义是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。是否任何事物都具有价值呢价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。材料二：钱学森说过：“我作为中国的一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”他对航天技术、系统科学和系统工程都做出了巨大的和开拓性的贡献。被誉为：“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学奖”、“两弹一星”功勋奖章。

思考：钱学森的事迹及获得的荣誉体现了人生价值的什么道理2什么是人的价值（人生价值）人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。材料三：某造纸企业在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。3对人的价值的评价标准对一个人的价值的评价主要看他的贡献，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么欣赏、思考、讨论、总结发言。

新知探究多媒体展示：二、价值观的导向作用价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。1、价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。2、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

思考、讨论并回答教师所提问题。心灵感悟多媒体展示：有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老太婆你认为老太婆这种没有回报的行为是否有意义和价值感悟神创世说的荒谬之处。行为提升多媒体展示：1、结合自己的真实想法，写一篇关于人的价值随笔。2、收集古今中外关于价值观导向作用的成语、谚语、诗句。3、社会调查：了解不同的人对我国医疗改革的不同反应。讨论、感悟名言。六、课堂小结

七、当堂达标1、“苟利国家生死以，其因祸福避趋之”林则徐的这一诗句，不仅是激励了几代中国人抗击外地侵略、维护民族利益的斗争精神，而且在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这表明A人生的价值在于对社会的索取B有价值的人生就不应考虑个人利益C人生的价值亦可表现为精神贡献D个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础2、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感慨不已。这个寓言表达的哲理是①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A①②B②③C