626国际禁毒日主题班会教案优秀文档内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——626国际禁毒日主题班会教案优秀文档内容“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。这里给大家共享一些关于626国际禁毒日班会教案，梦想对大家有所扶助。

626国际禁毒日班会教案1

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学识。

2、通过组织观看禁毒教导电影及青少年禁毒宣传片，教导和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助多媒体辅佐教学。

教学形式：

师生互动，议论、交流。

教学过程：

一、导入

教师：今天我们来议论一下青少年禁毒的问题

出示课题：珍爱生命远离毒品

教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期，心理防线薄弱，奇怪心强、判断是非才能差，轻易成为毒品侵袭的人群。

据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。更加是随着“摇头丸”的展现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假设把毒品比做猛兽，那么它最轻易下口的对象就是青少年;假设把毒品比做瘟疫，最轻易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们确定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回复)

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假设服用过量，那么可导致死亡。

3.组织观看禁毒教导电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害(结合图片)

问：毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)流失工作才能。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的磨折。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教导

五、议论，交流体会

1.了解了有关毒品的学识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法

1.问：当有人向供给毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;

二是找借口溜走;

三是提出反观法或转移话题;

四是机要报案(偷偷报告你凭借的人或拨打报警电话号110);

五是当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，要第一时间报告你的师长。

七、总结

毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众更加是宏大青少年的身心健康，而且严重要挟着社会安定，影响经济进展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与可怕主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。

626国际禁毒日班会教案2

活动班级：六(1)班

活动主题：远离毒品珍爱生命

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学识。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通过小故事，教导和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。

教学过程：

一、课题导入

1、小挚友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。

板书：(毒品)

2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?

二、课题开展

1、什么叫毒品?

毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生凭借性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_

从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?

2、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和

心理上凭借，此后沉溺而不能自拔。

摧残性——毒品专家报告我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。

破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。

诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能添置毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会平静。

传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抗争力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

4、毒品的成瘾性

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲乏。这时，有人拿来一点“白粉”，报告他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习劳绩一落千丈，身体也全跨了，结果他没有走进梦想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人报告我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了好多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“模范”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。结果，他自杀了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能持续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种无耻的手段得志了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小挚友们有什么想法?生自由议论后，举行发言总结。

5、毒品的防范那我们理应怎么防范毒品呢?假设周边有人在吸食呢?

(1)直截了当法坚强直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法根据不可怜况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法马上提出反建议。

(4)机要报案法探索机遇偷偷报告你凭借的人，或者机要拨打110报警，民警叔叔会急速赋予你扶助。

(5)实时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，确定不要被他们威吓住，要在第一时间报告你的师长。三、总结我国政府分外重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

学生结合生活实际议论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的学识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。梦想我们每个人都能做到：一察觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立刻举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

626国际禁毒日班会教案3

一、活动目标

1.引导学生通过小组议论和交流的形式了解有关毒品的学识，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.加强毒品防卫教导，巩固青少年的禁毒意识和提高抗拒毒品的才能，懂得在危害急时运用法律意识养护自己。

3.弘扬禁毒精神，扶助学生树立积极健康的人生观和价值观。

二、活动重点

采用自主探究和合作交流等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害，巩固禁毒意识。

三、活动难点

巩固学生的禁毒意识和提高抗拒毒品的才能。

四、活动打定

全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

五、活动过程

(一)情境导入，透露主题

1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

学生自由回复，发表自己的见解。

教师介绍有关学识：

“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，透露活动的主题——“喜欢生命、远离毒品”。

(二)自主探究，深入了解

学生议论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品学识，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害

老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

教师可引导学生带着问题议论观看禁毒录像的感受，发表自己的观法，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的学识和危害性有更深刻的熟悉。毒品的根本特征是具有凭借性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫才能下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

(三)成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要理由，重点商讨遇到紧急事情的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的才能。

案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)奇怪，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。(主要理由：对毒品的无知，奇怪)

案例2：李红曾是一名优秀的运鼓动，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好挚友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要理由：他人的不良影响)

案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他协助送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他好多钱，他觉得这钱太轻易赚了，逐渐地他开头了逃学，结果在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，结果不成自拔，走上了犯罪的道路。(主要理由：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒轻易由吸烟引起。)

教师重点引导学生要提高机警，擅长辨识形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器养护自己。

(四)发扬仆人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据概括处境向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒筹划，