《祝福》《林教头风雪山神庙》环境赏析课件25张-统编版高中语文必修下册

做小说题要牢记几个关键词语，你知道是什么吗？人物情节环境主题作者读者……《祝福》《林教头风雪山神庙》——环境描写作用的探究

小说中的环境包括自然环境和社会环境。(1)自然环境指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。

(2)社会环境

指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。自然环境描写的作用分析“4角度”角度作用①交代故事发生的

或故事展开的

；②暗示

，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染

，奠定

。①烘托

②体现身份、地位、性格等③暗示人物

①

或

情节的发展；②为后文情节的发展作

或制造悬念；③作为情节发展的

；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××作铺垫)，与

相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，

完整。①暗示（象征）、揭示主题；②

主旨。时间、地点背景社会环境气氛基调心情(心理)命运暗示推动铺垫线索结尾结构

深化

环境人物情节主题社会环境描写的作用分析“4角度”角度作用①交代故事发生的

或故事展开的

；②揭示社会关系，渲染特定氛围。①

人物出场；②交代

；③揭示人物心情(心理)；④表现人物性格。

故事情节的发展，为情节的发展提供

。揭示

，凸显主题。时间、地点时代背景引导人物身份

推动

条件

社会本质特征环境人物情节主题自然环境赏析两篇课文都涉及“风雪”的描写。请同学们找出来，并思考其作用。《祝福》中对“雪”的描写共有几次？请分别找出来，说说其作用。几场风雪各有妙处①第一处P94“我”初到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”（第2段）

渲染了鲁镇“祝福”前夕的忙乱，也烘托了“我”因祥林嫂三问魂灵之事烦乱不安的心绪，为“我明天决计要走”做铺垫。结合上下文内容思考环境/人物/情节②第二处P98“我”听闻祥林嫂的死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”

营造寂静的氛围，烘托祥林嫂凄凉死去的悲惨命运，衬托“我”深夜为祥林嫂之死无法言说的悲愤/衬托当时我孤寂悲愤的心情。结合上下文内容思考环境/人物③第三处P103“祝福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”暗示下文柳妈的话将给祥林嫂带来巨大的影响，起到暗示情节走向的作用。情节/人物④第四处P105小说结尾：“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”雪大而猛，寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，借雪的猖狂，揭露了冷酷无情的社会，展示出了祥林嫂的悲催命运,强化了对封建礼教的批判力度。主题一场风雪，多个妙用《林教头风雪山神庙》对风雪有哪些描写，分别有何作用。“风雪”的作用：①林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”（第7段）交代林冲活动背景；“严冬天气，彤云密布”暗示矛盾冲突正在酝酿；环境/情节“风雪”的作用：②出门沽酒时，“那雪正下得紧”（第8段）渲染了趋于紧张的气氛，暗示危险临近；环境/情节“风雪”的作用：③沽酒回来时，那雪“越下得紧”（第9段)渲染了愈发紧张的气氛，为下文写大雪压塌草厅，林冲夜宿山神庙的情节作铺垫，暗示高潮的来临。环境/情节1.风雪为林冲的活动提供背景，渲染气氛，烘托林冲杀敌报仇走上反抗道路的悲壮。2.风雪为情节的发展提供一定的条件，推动了情节的发展。正是因为风雪，林冲才想喝酒驱寒，才会在买酒的途中看到山神庙；因为雪大风猛，草屋被压塌，林冲才到山神庙夜宿；又因为风雪猛烈林冲才拨过石头靠住门，因此陆谦等人才进不来，进而偷听到他们的计谋，洞悉高俅对自己的迫害，最终奋起反抗。“风雪”的整体作用

情节环境思考的注意事项：1.抓住自然环境的特点2.联系小说三要素及主题3.联系上下文内容社会环境探究两篇课文中有社会环境的描写吗？请找出相关的描写，并分析其作用。《林教头风雪山神庙》的社会环境高俅集团玩弄权术收买差拨草菅人命陆谦出卖林冲

——北宋黑暗的政治生态《祝福》的社会环境1.鲁老爷大骂其新党——已有革新之变2.落款时间：一九二四年——辛亥革命之后3.（鲁镇的众生相）封建遗老鲁四老爷/愚昧的柳妈/冷漠的鲁镇的男人和女人们一个被封建思想统治着的封闭保守落后愚昧农村社会4.“祝福”——地方风俗（有封建迷信色彩）①第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景。（第2段）交代人物活动的社会环境：辛亥革命以后封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。祝福场景——风俗活动——社会环境环

境②第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。即使祥林嫂捐了门槛，鲁四老爷依旧不许她沾染祝福事宜，使其失去了“祝福”的权利，致其遭受致命打击，将其进一步逼向死亡。推动了情节的发展，同时也突出了以鲁四老爷为代表的封建卫道士冷酷自私伪善的面目，增加了人物形象的真实感与感染力。祝福场景——风俗活动——社会环境情节/人物③第三次是结尾通过“我”的感受来写“祝福”的景象。将祥林嫂的寂然惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比，加深悲剧气氛，突出小说反封建的主题，同时在布局上也起到了首尾呼应的作用。祝福场景——风俗活动——社会环境主

题【题目】小说多处写“雪”，有何作用？审题：“多处写，有何作用”“多处写，分别有何作用”提升训练

规范答题①环境角度：文章多处写“雪”，渲染了气候的严寒，写出了环境的极端恶劣，使得