医学信息学概述课件

第1讲医学信息学基础（IntroductiontoMedicalInformatics）第1讲医学信息学基础1二、医学信息学的任务1.医学信息学的界定20世纪70年代后期，出现medicalinformatics，始于法语单词informatiquemédicalemedicalcomputersciencemedicalinformationsciencecomputersinmedicinehealthinformaticsnursinginformaticsdentalinformatics……二、医学信息学的任务1.医学信息学的界定MIDefinitionsMajorthemesexpressedinclude:MIspansmedicalresearch,medicalpractice,andmedicaleducationMIismorethantheuseofcomputersinmedicineMIincludesinformationscienceaswellasinformationtechnologyMIhasanimportant“applied”componentMIcrossesbiomedicaldisciplinesMIcrosses“hardscience”and“softscience”boundariesMIisbroadlyinterdisciplinaryMIisrecognizedwithinthefieldasaseparatesub-disciplineofmedicineMIDefinitionsMajorthemesexp《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学以改善人类健康为目的，研究医学数据、信息和知识在科学探索、问题解决以及决策制定中有效使用的学科。又称卫生信息学（healthinformatics），曾用名称包括医学计算机科学、计算生物学、医学信息处理等。《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学医学信息学概述课件定义（definition）研究对象医学领域中的信息现象、信息活动和信息规律，包括数据、信息和知识三个层面的问题。技术手段与现代信息技术密切相关，现代信息技术的发展以及在医疗卫生领域中的应用是医学信息学发展的强大推动力，也是医学信息学交叉学科特点的最直接的体现。学科的任务通过对医学信息（数据）的挖掘、有效组织和管理，实现医学信息（知识）的充分利用和共享，提高医学决策与管理的效率和质量。定义（definition）研究对象2.社会/学科背景分析社会对医学信息（公共资源/个体信息）的普遍需求是MI产生和发展的原动力。信息与网络技术的发展是MI产生和发展的强大推动力。医学信息与知识的一体化趋势是医学信息学产生和发展的内在原因。医学信息资源（特别是医学文献）是医学信息学产生和发展的重要物质基础。国家医疗卫生信息化发展战略为医学信息学产生和发展提供了机遇。2.社会/学科背景分析社会对医学信息（公共资源/个体信息）6Research，Development5Therapy，Control3Computations，Automation2Storage，Retrieval，Databases4Recognition，Diagnosis1Communication，Recordingmancomputer信息处理水平复杂依赖程度6Research，Developme3.医学信息学的知识结构DecisionScienceBiostaticticsClinicalMedicineBasicMedicalSciencesEpidemiologyBio-engineeringComputerScience（Software）ComputerScience（Hardware）MedicalInfromatics3.医学信息学的知识结构DecisionScienceBTechnologyEngineeringScienceEducationResearchYZXResearchEducationAdministrationPracticeMEDICALINFORMATICSInformationComputersCommunicationsTechnologyYZXR28个目标目标应用领域方法医疗保健公共卫生医学研究卫生教育卫生管理卫生图书馆AMIA医学信息学分类三轴体系信息与知识表达信息与知识处理经验性研究医学信息学所有的基础研究或应用研究项目都可以从本体论角度分析为：应用某一个（或几个）“方法”，针对某一个“目标”，在某一个“应用领域”进行研究或应用。28个目标目标应用领域方法医学信息学概述课件医学信息学概述课件4.医学信息学研究范畴可以概括为4个结构层次：原始健康数据从原始健康数据中分析出来的有组织的综合数据库从数据库中抽象出来的知识库从知识库中验证出来的可直接应用的知识结晶和理论数据采集，数据集成等数据存贮，数据提取，数据整合，数据仓库，数据模型，语义网络，数据可视化等自然语言处理，信息抽取，数据挖掘，文本产生，统计处理，自动学习等知识管理：知识表达，知识模型，知识获取，机器学习，知识过程，决策理论，4.医学信息学研究范畴可以概括为4个结构层次：数据采集，数《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学主要围绕医学信息、电子病历和电子健康档案展开，医学数据是医学信息的素材、载体和体现。医学信息学以医学文献、基因序列、临床诊疗、医学影像、医院管理、社会媒体等多种类型数据为对象，通过对这些数据进行清洗预处理、分类与标引、整合与挖掘、分析与发现、查找与定位，从中获得医学信息和知识，为研究、实验、医疗等提供各种层次的医学知识服务。具体研究范围可划分为9个子学科。《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学主要围绕医学信息医学信息学研究范围医学信息学研究范围跟踪研究——IMIA跟踪研究——IMIAIMIA/WorkingGroupsIMIA/WorkingGroups医学信息学概述课件《应用临床信息学》《国际医学信息学杂志》《医学信息研究方法》《应用临床信息学》《国际医学信息学杂志》《医学信息研究方法》Medinfo，IMIAStockholm（1974）Toronto（1977）Tokyo（1980）Amsterdam（1983）Washington（1986）Beijing/Singapore（1989）Geneva（1992）Vancouver（1995）Seoul（1998）London（2001）SanFrancisco（2004）Brisbane（2007）CapeTown,SouthAfrica（2010）Copenhagen，Denmark（2013）SaoPaolo,Brazil（2015）Beijing，China（2017）From2015onwards,MedInfowillbeheldeverytwoyearsMedinfo，IMIAStockholm（1974）Fr医学信息学概述课件医学信息学概述课件——亢川博,王伟,张世玉,陶成琳.国内外医学信息学研究现状的可视化分析[J].中华医学图书情报杂志,2016,08:24-30.——亢川博,王伟,张世玉,陶成琳.国内外医学信息学研究现状医学信息学概述课件医学信息学概述课件医学信息学概述课件《中华医学百科全书·医学信息学卷》隶属于基础医学的综合性学科。作为其研究对象，提供医学数据（包括文字、图形、图像、声音、视频和生物信号等）的学科：临床医学、医学影像学、口腔医学、护理医学、公共卫生学、生物学、药学等。提供从医学数据到医学知识的转换方法（包括医学数据存储与管理、医学信息安全保护以及相关知识库的构建等）的学科：计算机科学、管理学、情报学、生物医学工程学等学科。《中华医学百科全书·医学信息学卷》隶属于基础医学的综合性学科医学信息学概述课件三、医学信息学教育1.教育目的：培养三类人才普及型人才——懂得使用计算机、网络等各种信息资源，具有常识性信息技术知识（医务人员、科研人员等）。计算机人才——包括软件、硬件、网络人才（软件/系统开发、设计、网络建设等）。信息管理人才——CIO/CTO三、医学信息学教育1.教育目的：培养三类人才CIO首席信息官（ChiefInformationOfficer）人际/组织/沟通/规划/协调/管理CTO首席技术官（ChiefTechnologyOfficer）技术/设计/研究/开发/集成与实现CIO《中国数字医学》2015-2016优秀CIO6位获奖院长段光荣广东省佛山市第一人民医院杨国良武汉市中心医院刘广芝郑州大学附属河南省人民医院李爱勤湖南省儿童医院刘捷中国中医科学院西苑医院李济忠中山大学附属第五医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO6位获奖院长《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任常奕广东省珠海市人民医院张翔大连大学附属中山医院朱卫国北京协和医院来勇臣新疆克拉玛依市中心医院陈亮山西医科大学第二医院杨勰西南医科大学附属中医院路健云南省肿瘤医院刘阳海口市人民医院黄昊第三军医大学第三附属医院朱岁松深圳市南山区人民医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任陈敏亚无锡市人民医院洪建安徽医科大学第一附属医院信息中心甘霖鄂东医疗集团张文娟新疆喀什地区第一人民医院李振叶宁夏医科大学总医院吴庆斌暨南大学附属第一医院刘春玲北京中医药大学东直门医院东区徐新首都医科大学附属北京儿童医院张远林湖南省人民医院郗群兰州大学第二医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任医学信息学概述课件互联网+时代的CIO互联网+是信息化的高级阶段传统行业+互联网或者是互联网+传统行业。+什么？互联网的思维互联网的技术互联网的模式。互联网+时代的CIO互联网+是信息化的高级阶段互联网+思维变革最重要的是加两个思维：用户思维。黏住用户（用户用我的服务、用户参与）。因为有了用户，才有背后的商业价值，因为有了用户才会把产品做得更好，因为有了用户才会得到更好的传播。数据思维。用户创造了很多数据（用户行为数据、物联感知数据等），在数据基础上我们才可以做一些决策，用数据说话，基于数据驱动创新或者决策（用户画像，个性化推荐）。互联网+思维变革最重要的是加两个思维：互联网+技术变革第一代的互联网技术：http，tcp/ip等。现在的互联网公司核心技术：云、大、物、移。云计算和大数据最核心的，是一种分布式并行计算。云计算能力是弹性可扩展的，通过软件方式实现高性能，软件定义一切。移动互联网主要是在连接人，创造一些人的应用的各个场景；物联网是在连接物，创造一个个物的应用场景。云计算和大数据在背后处理大的数据量。互联网+技术变革第一代的互联网技术：http，tcp/ip互联网+模式变革互联网模式的特点：增长规律。既有规模经济的特点也有范围经济的特点。与传统产业不同，互联网规模越大越经济、范围越大越经济。边际成本。随着范围的增长可能会有点长长的“尾巴”，因为增值服务会有很多。营销手段。营销方式是社会化营销（朋友圈、粉丝经济，湿营销等）。产品模式。用户量做大了，本身就成为了一个平台。简约、极致、快速迭代。互联产品需要不断迭代、快速迭代。生态。互联、开放数据、开放API、众包、众筹、与碎片化需求对接等。互联网+模式变革互联网模式的特点：互联网+机会变革业务互联网化业务模式要互联网化：众包、众筹、O2O、新的自媒体营销、个性化定制等。技术互联网化新的模式包括：网络平台+App、网络规模IT、敏捷开发、快速迭代、WOA、微服务架构等。互联网+机会变革业务互联网化互联网+时代CIO的使命和职责传统的CIO支撑业务更好的运营。互联网+时代的CIO支撑业务更好的运营。利用互联网技术实现新的应用。实现与外部合作伙伴的互联。支撑决策：互联网转型战略与计划。互联网+时代CIO的使命和职责传统的CIO要做互联网+

互联网的技术是必然的选择。基本技术：硬、软件、应用核心技术：云、大、物、移目标：数据-信息-知识-智慧要做互联网+

互联网的技术是必然的选择。基本技术：硬、软件422.教育内容：提高信息素养（literacy）信息意识（informationconsciousness）信息能力（informationcompetence）2.教育内容：提高信息素养（literacy）“干”字形知识结构Medical/PharmaceuticalKnowledgeMethodologyManagement/InformationKnowledgeInformationTechnology，Consciousness&Competence“干”字形知识结构Medical/Pharmaceutica3.国际教育机构[美]亚利桑那卫生科学院[美]克里夫兰临床基金综合内科医学部[美]哥伦比亚大学医学中心[美]哈佛大学和麻省技术研究所卫生科学和技术部[美]威斯康星医学院和密尔沃基工程学院[美]俄勒冈卫生科学大学医学院[美]斯坦福大学医学院[美]加利福利亚大学（戴维斯）卫生技术中心[美]加利福利亚大学（旧金山）医学院[美]新泽西医学和牙科大学卫生相关专业学院[美]迈阿密大学文学和科学学院计算机科学系[美]新墨西哥大学卫生科学中心3.国际教育机构[美]亚利桑那卫生科学院[美]北卡罗莱那大学医学院生物医学工程专业[美]匹兹堡大学生物医学信息学中心[美]犹他大学医学院医学信息学系[美]华盛顿大学（西雅图）医学院[美]威斯康星大学医学院生物统计和医学信息学系[美]范德比尔特大学医学中心生物医学信息学系[美]新泽西技术研究所计算机和信息科学系[美]耶鲁大学医学院[德]海德堡大学[荷]阿姆斯特丹大学[丹]奥尔堡大学[韩]庆北大学等19所院校[美]北卡罗莱那大学医学院生物医学工程专业4.核心课程IntroductionMedicalInformaticsMedicalInformaticsCaseStudySeminarHealthCareConceptRepresentationMedicalDecisionMaking/KnowledgeEngineeringClinical/ComputingSystemMedicalDatabaseClinicalScienceForNor-MDsMedicalCodingandClassificationMedicalLanguageProcessingHealthInformationsystemsArchitectureClinicalDecisionSupportSystemsClinicalDataCollectionandAcquisition4.核心课程IntroductionMedicalIn4.核心课程EvaluationMethodsMedicalInformaticsProjectsSpecialTopicsinMedicalInformaticsMedicalInformationClinicalMultimediaandtheInternetMedicalExpertSystemsDigitalComputersandAmbulatoryCareHuman/ComputerInterfacesPrinciplesofGeneticsDatabaseManagementandEngineeringTelehealth/TelemedicineEthicsinMedicalInformatics……4.核心课程EvaluationMethods5.国际组织IMIA国际医学信息学协会AMIA美国医学信息学会CMIA中国医学信息学协会MLA美国医学图书馆协会NLM美国国立医学图书馆HIMSS卫生信息与管理学会AMA美国医学会ACP美国医师协会AAMC美国医学院协会http://………………5.国际组织IMIA国际医学信息学协会AMIA美国医学信医学信息学概述课件1985-19872000-2011198520002011全国高校医药信息专业设置增长变化情况批准时间专业数量1985～19874200032001820026200342004420051200622007420083200942010620117201210合计66信息管理与信息系统专业（110102）医学信息学专业（070408W）医学信息工程专业（080624S/080711T）逐年分布累积分布1985-1987医学信息学概述课件医学信息学概述课件医学信息学概述课件医学信息学——群建构理论学科群——多学科支撑建设专业群——多专业人才培养学会群——多学会学术交流专家群——多领域专家协同用户群——多类型实践应用医学信息学——群建构理论医学信息学概述课件课程考核一、平时成绩（20%）出勤率、课堂讨论二、文献阅读（80%）英文2-5篇，中文5-10篇一组（社医卫管7人）：专题介绍（进展）二组（医学信息6人）：文献综述（述评）完成时间：一组：11月14日下午（Word、PPT、参考文献）二组：11月15日下午（Word、PPT、参考文献）课程考核一、平时成绩（20%）医学信息学概述课件第1讲医学信息学基础（IntroductiontoMedicalInformatics）第1讲医学信息学基础59二、医学信息学的任务1.医学信息学的界定20世纪70年代后期，出现medicalinformatics，始于法语单词informatiquemédicalemedicalcomputersciencemedicalinformationsciencecomputersinmedicinehealthinformaticsnursinginformaticsdentalinformatics……二、医学信息学的任务1.医学信息学的界定MIDefinitionsMajorthemesexpressedinclude:MIspansmedicalresearch,medicalpractice,andmedicaleducationMIismorethantheuseofcomputersinmedicineMIincludesinformationscienceaswellasinformationtechnologyMIhasanimportant“applied”componentMIcrossesbiomedicaldisciplinesMIcrosses“hardscience”and“softscience”boundariesMIisbroadlyinterdisciplinaryMIisrecognizedwithinthefieldasaseparatesub-disciplineofmedicineMIDefinitionsMajorthemesexp《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学以改善人类健康为目的，研究医学数据、信息和知识在科学探索、问题解决以及决策制定中有效使用的学科。又称卫生信息学（healthinformatics），曾用名称包括医学计算机科学、计算生物学、医学信息处理等。《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学医学信息学概述课件定义（definition）研究对象医学领域中的信息现象、信息活动和信息规律，包括数据、信息和知识三个层面的问题。技术手段与现代信息技术密切相关，现代信息技术的发展以及在医疗卫生领域中的应用是医学信息学发展的强大推动力，也是医学信息学交叉学科特点的最直接的体现。学科的任务通过对医学信息（数据）的挖掘、有效组织和管理，实现医学信息（知识）的充分利用和共享，提高医学决策与管理的效率和质量。定义（definition）研究对象2.社会/学科背景分析社会对医学信息（公共资源/个体信息）的普遍需求是MI产生和发展的原动力。信息与网络技术的发展是MI产生和发展的强大推动力。医学信息与知识的一体化趋势是医学信息学产生和发展的内在原因。医学信息资源（特别是医学文献）是医学信息学产生和发展的重要物质基础。国家医疗卫生信息化发展战略为医学信息学产生和发展提供了机遇。2.社会/学科背景分析社会对医学信息（公共资源/个体信息）6Research，Development5Therapy，Control3Computations，Automation2Storage，Retrieval，Databases4Recognition，Diagnosis1Communication，Recordingmancomputer信息处理水平复杂依赖程度6Research，Developme3.医学信息学的知识结构DecisionScienceBiostaticticsClinicalMedicineBasicMedicalSciencesEpidemiologyBio-engineeringComputerScience（Software）ComputerScience（Hardware）MedicalInfromatics3.医学信息学的知识结构DecisionScienceBTechnologyEngineeringScienceEducationResearchYZXResearchEducationAdministrationPracticeMEDICALINFORMATICSInformationComputersCommunicationsTechnologyYZXR28个目标目标应用领域方法医疗保健公共卫生医学研究卫生教育卫生管理卫生图书馆AMIA医学信息学分类三轴体系信息与知识表达信息与知识处理经验性研究医学信息学所有的基础研究或应用研究项目都可以从本体论角度分析为：应用某一个（或几个）“方法”，针对某一个“目标”，在某一个“应用领域”进行研究或应用。28个目标目标应用领域方法医学信息学概述课件医学信息学概述课件4.医学信息学研究范畴可以概括为4个结构层次：原始健康数据从原始健康数据中分析出来的有组织的综合数据库从数据库中抽象出来的知识库从知识库中验证出来的可直接应用的知识结晶和理论数据采集，数据集成等数据存贮，数据提取，数据整合，数据仓库，数据模型，语义网络，数据可视化等自然语言处理，信息抽取，数据挖掘，文本产生，统计处理，自动学习等知识管理：知识表达，知识模型，知识获取，机器学习，知识过程，决策理论，4.医学信息学研究范畴可以概括为4个结构层次：数据采集，数《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学主要围绕医学信息、电子病历和电子健康档案展开，医学数据是医学信息的素材、载体和体现。医学信息学以医学文献、基因序列、临床诊疗、医学影像、医院管理、社会媒体等多种类型数据为对象，通过对这些数据进行清洗预处理、分类与标引、整合与挖掘、分析与发现、查找与定位，从中获得医学信息和知识，为研究、实验、医疗等提供各种层次的医学知识服务。具体研究范围可划分为9个子学科。《中华医学百科全书·医学信息学卷》医学信息学主要围绕医学信息医学信息学研究范围医学信息学研究范围跟踪研究——IMIA跟踪研究——IMIAIMIA/WorkingGroupsIMIA/WorkingGroups医学信息学概述课件《应用临床信息学》《国际医学信息学杂志》《医学信息研究方法》《应用临床信息学》《国际医学信息学杂志》《医学信息研究方法》Medinfo，IMIAStockholm（1974）Toronto（1977）Tokyo（1980）Amsterdam（1983）Washington（1986）Beijing/Singapore（1989）Geneva（1992）Vancouver（1995）Seoul（1998）London（2001）SanFrancisco（2004）Brisbane（2007）CapeTown,SouthAfrica（2010）Copenhagen，Denmark（2013）SaoPaolo,Brazil（2015）Beijing，China（2017）From2015onwards,MedInfowillbeheldeverytwoyearsMedinfo，IMIAStockholm（1974）Fr医学信息学概述课件医学信息学概述课件——亢川博,王伟,张世玉,陶成琳.国内外医学信息学研究现状的可视化分析[J].中华医学图书情报杂志,2016,08:24-30.——亢川博,王伟,张世玉,陶成琳.国内外医学信息学研究现状医学信息学概述课件医学信息学概述课件医学信息学概述课件《中华医学百科全书·医学信息学卷》隶属于基础医学的综合性学科。作为其研究对象，提供医学数据（包括文字、图形、图像、声音、视频和生物信号等）的学科：临床医学、医学影像学、口腔医学、护理医学、公共卫生学、生物学、药学等。提供从医学数据到医学知识的转换方法（包括医学数据存储与管理、医学信息安全保护以及相关知识库的构建等）的学科：计算机科学、管理学、情报学、生物医学工程学等学科。《中华医学百科全书·医学信息学卷》隶属于基础医学的综合性学科医学信息学概述课件三、医学信息学教育1.教育目的：培养三类人才普及型人才——懂得使用计算机、网络等各种信息资源，具有常识性信息技术知识（医务人员、科研人员等）。计算机人才——包括软件、硬件、网络人才（软件/系统开发、设计、网络建设等）。信息管理人才——CIO/CTO三、医学信息学教育1.教育目的：培养三类人才CIO首席信息官（ChiefInformationOfficer）人际/组织/沟通/规划/协调/管理CTO首席技术官（ChiefTechnologyOfficer）技术/设计/研究/开发/集成与实现CIO《中国数字医学》2015-2016优秀CIO6位获奖院长段光荣广东省佛山市第一人民医院杨国良武汉市中心医院刘广芝郑州大学附属河南省人民医院李爱勤湖南省儿童医院刘捷中国中医科学院西苑医院李济忠中山大学附属第五医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO6位获奖院长《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任常奕广东省珠海市人民医院张翔大连大学附属中山医院朱卫国北京协和医院来勇臣新疆克拉玛依市中心医院陈亮山西医科大学第二医院杨勰西南医科大学附属中医院路健云南省肿瘤医院刘阳海口市人民医院黄昊第三军医大学第三附属医院朱岁松深圳市南山区人民医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任陈敏亚无锡市人民医院洪建安徽医科大学第一附属医院信息中心甘霖鄂东医疗集团张文娟新疆喀什地区第一人民医院李振叶宁夏医科大学总医院吴庆斌暨南大学附属第一医院刘春玲北京中医药大学东直门医院东区徐新首都医科大学附属北京儿童医院张远林湖南省人民医院郗群兰州大学第二医院《中国数字医学》2015-2016优秀CIO20位获奖主任医学信息学概述课件互联网+时代的CIO互联网+是信息化的高级阶段传统行业+互联网或者是互联网+传统行业。+什么？互联网的思维互联网的技术互联网的模式。互联网+时代的CIO互联网+是信息化的高级阶段互联网+思维变革最重要的是加两个思维：用户思维。黏住用户（用户用我的服务、用户参与）。因为有了用户，才有背后的商业价值，因为有了用户才会把产品做得更好，因为有了用户才会得到更好的传播。数据思维。用户创造了很多数据（用户行为数据、物联感知数据等），在数据基础上我们才可以做一些决策，用数据说话，基于数据驱动创新或者决策（用户画像，个性化推荐）。互联网+思维变革最重要的是加两个思维：互联网+技术变革第一代的互联网技术：http，tcp/ip等。现在的互联网公司核心技术：云、大、物、移。云计算和大数据最核心的，是一种分布式并行计算。云计算能力是弹性可扩展的，通过软件方式实现高性能，软件定义一切。移动互联网主要是在连接人，创造一些人的应用的各个场景；物联网是在连接物，创造一个个物的应用场景。云计算和大数据在背后处理大的数据量。互联网+技术变革第一代的互联网技术：http，tcp/ip互联网+模式变革互联网模式的特点：增长规律。既有规模经济的特点也有范围经济的特点。与传统产业不同，互联网规模越大越经济、范围越大越经济。边际成本。随着范围的增长可能会有点长长的“尾巴”，因为增值服务会有很多。营销手段。营销方式是社会化营销（朋友圈、粉丝经济，湿营销等）。产品模式。用户量做大了，本身就成为了一个平台。简约、极致、快速迭代。互联产品需要不断迭代、快速迭代。生态。互联、开放数据、开放API、众包、众筹、与碎片化需求对接等。互联网+模式变革互联网模式的特点：互联网+机会变革业务互联网化业务模式要互联网化：众包、众筹、O2O、新的自媒体营销、个性化定制等。技术互联网化新的模式包括：网络平台+App、网络规模IT、敏捷开发、快速迭代、WOA、微服务架构等。互联网+机会变革业务互联网化互联网+时代CIO的使命和职责传统的CIO支撑业务更好的运营。互联网+时代的CIO支撑业务更好的运营。利用互联网技术实现新的应用。实现与外部合作伙伴的互联。支撑决策：互联网转型战略与计划。互联网+时代CIO的使命和职责传统的CIO要做互联网+

互联网的技术是必然的选择。基本技术：硬、软件、应用核心技术：云、大、物、移目标：数据-信息-知识-智慧要做互联网+

互联网的技术是必然的选择。基本技术：硬、软件1002.教育内容：提高信息素养（literacy）信息意识（informationconsciousness）信息能力（informationcompetence）2.教育内容：提高信息素养（literacy）“干”字形知识结构Medical/PharmaceuticalKnowledgeMethodologyManagement/InformationKnowledgeInformationTechnology，Consciousness&Competence“干”字形知识结构Medical/Pharmaceutica3.国际教育机构[美]亚利桑那卫生科学院[美]克里夫兰临床基金综合内科医学部[美]哥伦比亚大学医学中心[美]哈佛大学和麻省技术研究所卫生科学和技术部[美]威斯康星医学院和密尔沃基工程学院[美]俄勒冈卫生科学大学医学院[美]斯坦福大学医学院[美]加利福利亚大学（戴维斯）卫生技术中心[美]加利福利亚大学（旧金山）医学院[美]新泽西医学和牙科大学卫生相关专业学院[美]迈阿密大学文学和科学学院计算机科学系[美]新墨西哥大学卫生科学中心3.国际教育机构[美]亚利桑那卫生科学院[美]北卡罗莱那大学医学院生物医学工程专业[美]匹兹堡大学生物医学信息学中心[美]犹他大学医学院医学信息学系[美]华盛顿大学（西雅图）医学院[美]威斯康星大学医学院生物统计和医学信息学系[美]范德比尔特大学医学中心生物医学信息学系[美]新泽西技术研究所计算机和信息科学系[美]耶鲁大学医学院[德]海德堡大学[荷]阿姆斯特丹大学[丹]奥尔堡大学[韩]庆北大学等19所院校[美]北卡罗莱那大学医学院生物医学工程专业4.核心课程IntroductionMedicalInformaticsMedicalInformaticsCaseStudySeminarHealt