《电子商务概论》说课课件

《电子商务实务》说课说课人：XX1.《电子商务实务》说课说课人：XX1.课程设置16教学设计课程考核学情分析目录课程特色1课程目标234566课程特色72.课程设置16教学设计课程考核学情一、课程设置

《电子商务概论》是我校电子商务专业课程体系中的主干课程之一。1.课程定位

是建立起电子商务的基础体系框架，掌握各类基本业务处理流程和操作技能的基础。

根据“高素质技术技能人才”这一培养目标和电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开设

《电子商务概论》课程安排在第二学期。3.一、课程设置《电子商务概论》是我校电子商务专业课程体系中的后续课程先修课程《电子商务实务》《管理学》《市场营销》《计算机网络基础》《网络营销》《电子支付与结算》《电子商务运营》……4.后续课程先修课程《电子商务实务》《管理学》《市场营销》《计算电子商务法律电子商务安全一、课程设置电子商务概述电子商务的主要模式计算机网络及网站建设网络营销网上支付与物流2.知识体系5.电电一、课程设置电子商务概述电子商务的主要模式计算机网络及网计算机操作和维护构建电子商务平台利用计算机完成商务活动团队协作职业道德安全意识教学目标计算机网络电子商务网络营销知识目标能力目标情感目标二、课程目标6.计算机操作构建电子商务平台利用计算机完成商务活动团队协作职业学习基础差缺乏自学习惯和方法喜欢动手，不喜欢动脑充分利用网上教学资源培养学生的动手操作能力团队方式体验式教学学生现状分析指导学生学习方法多数学生有职业需求任务驱动教学培养职业素质三、学情分析7.学习基础差缺乏自学习惯和方法喜欢动手，不喜欢动脑充分利用网上四、教学设计8.四、教学设计8.学习情景1注册与认证学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5学习情景6学习情景7第三方支付平台操作★发布商品与店铺开设线上管理店铺设置与装修★▲交易处理★▲店铺推广★为重点内容，▲为学习难点；学时总计：8学时，理论和实践为1：1教学设计：网络营销模块9.学习情景1注册与认证学习情景2学习情景3学习情景4学学生学习过程教师指导流程知识点学习技能训练课后拓展课堂分享情景支持真实项目情景典型工作任务具体业务项目学生成果展示案例引导任务导入指导答疑交流点评教学过程设计10.学生学教师指知识点学习技能训练课后拓展课堂分享情景支持真实项为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。形成性考核终结性考核期末让学生根据自己的兴趣选择一个知识模块，根据行业特点设计一份解决方案，锻炼学生解决问题的能力小组自评上机实验成果展示占总成绩的60%创意创新占总成绩的40%五、课程考核11.为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。形成性考核终结六、课程特色以岗位需求为出发点以职业能力培养为主线突出应用能力的培养教学理念12.六、课程特色以岗位需求为出发点以职业能力培养为主线突出应用能案例教学分组教学一体教学项目教学教学方法13.案例教学分组教学一体教学项目教学教学方法13.电子商务实务课程建设动态学习指南操作指导习题课外阅读企业调研教学案例在线答疑网上讨论网上大课堂发布教学团队与企业共同开发课程及成效的新闻，供兄弟院同行校教师交流借鉴。主讲教师详细的配图演示。供学生反复模仿、消化、训练技能使用。师生下企业的调研分析报告七、学习资源电子商务实务课程建设动态学习指南操作指导习题课外企业教学在线请多指导！谢谢！15.请多指导！15.《电子商务实务》说课说课人：XX16.《电子商务实务》说课说课人：XX1.课程设置16教学设计课程考核学情分析目录课程特色1课程目标234566课程特色717.课程设置16教学设计课程考核学情一、课程设置

《电子商务概论》是我校电子商务专业课程体系中的主干课程之一。1.课程定位

是建立起电子商务的基础体系框架，掌握各类基本业务处理流程和操作技能的基础。

根据“高素质技术技能人才”这一培养目标和电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开设

《电子商务概论》课程安排在第二学期。18.一、课程设置《电子商务概论》是我校电子商务专业课程体系中的后续课程先修课程《电子商务实务》《管理学》《市场营销》《计算机网络基础》《网络营销》《电子支付与结算》《电子商务运营》……19.后续课程先修课程《电子商务实务》《管理学》《市场营销》《计算电子商务法律电子商务安全一、课程设置电子商务概述电子商务的主要模式计算机网络及网站建设网络营销网上支付与物流2.知识体系20.电电一、课程设置电子商务概述电子商务的主要模式计算机网络及网计算机操作和维护构建电子商务平台利用计算机完成商务活动团队协作职业道德安全意识教学目标计算机网络电子商务网络营销知识目标能力目标情感目标二、课程目标21.计算机操作构建电子商务平台利用计算机完成商务活动团队协作职业学习基础差缺乏自学习惯和方法喜欢动手，不喜欢动脑充分利用网上教学资源培养学生的动手操作能力团队方式体验式教学学生现状分析指导学生学习方法多数学生有职业需求任务驱动教学培养职业素质三、学情分析22.学习基础差缺乏自学习惯和方法喜欢动手，不喜欢动脑充分利用网上四、教学设计23.四、教学设计8.学习情景1注册与认证学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5学习情景6学习情景7第三方支付平台操作★发布商品与店铺开设线上管理店铺设置与装修★▲交易处理★▲店铺推广★为重点内容，▲为学习难点；学时总计：8学时，理论和实践为1：1教学设计：网络营销模块24.学习情景1注册与认证学习情景2学习情景3学习情景4学学生学习过程教师指导流程知识点学习技能训练课后拓展课堂分享情景支持真实项目情景典型工作任务具体业务项目学生成果展示案例引导任务导入指导答疑交流点评教学过程设计25.学生学教师指知识点学习技能训练课后拓展课堂分享情景支持真实项为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。形成性考核终结性考核期末让学生根据自己的兴趣选择一个知识模块，根据行业特点设计一份解决方案，锻炼学生解决问题的能力小组自评上机实验成果展示占总成绩的60%创意创新占总成绩的40%五、课程考核26.为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。形成性考核终结六、课程特色以岗位需求为出发点以职业能力培养为主线突出应用能力的培养教学理念27.六、课程特色以岗位需求为出发点以职业能力培养为主线突出应用能案例教学分组教学一体教学项目教学教学方法28.案例教学分组教学一体教学项目教学教学方法13.电子商务实务课程建设动态学习指南操作指导习题课外阅读企业调研教