《走进音乐的世界》课件

走进音乐的世界

——兼谈艺术在生活中的意义“经典音乐”欣赏一

点

通

1.走进音乐的世界

——兼谈艺术在生活中的意义“经典音乐”我们的目的：了解音乐！享受音乐！支持艺术！一、音乐何需懂二、听懂音乐并不难三、音乐理解何需正确四、音乐欣赏的基本方式五、欣赏经典音乐困难的原因分析六、音乐在生活中的作用七、如果没有艺术，世界将会怎样！今天讲座的主要内容是：2.我们的目的：一、音乐何需懂今天讲座的主要内容是：2.第一个话题：音乐何需“懂”！

——了解音乐的基本属性与

“听不懂”音乐的原因分析3.第一个话题：音乐何需“懂”！——了解音乐的基本属性3.提到“古典音乐”，“经典音乐”，您首先想到的是什么？

“阳春白雪”还是“下里巴人”？“高深难懂”还是“通俗易懂”？4.提到“古典音乐”，“经典音乐”，您首先想到“阳春白雪”还是“北京六所高校大学生接受西方古典音乐情况调查

（2001.3）不喜欢古典音乐的原因%1.听不出明确的旋律10.92.听不懂，不知道音乐表现的是什么21.73.音乐缺少变化6.44.乐曲太长10.95.不习惯西方古典音乐的音调6.46.听的时候，不能使人产生轻松愉快的感觉10.97.不适合作为伴听音乐、背景音乐13.08.不贴近当代生活，与时代脱节17.45.北京六所高校大学生接受西方古典音乐情况调查

（2001.3）观察表明：

“听不懂”是许多人难以欣赏古典音乐的主要原因之一。我学音乐过程中的困惑……6.观察表明：

“听不懂”是许多人难以欣赏古典音乐的主要原因之从高山流水,知音难觅开始……7.从高山流水,知音难觅开始……7.“高山流水”的故事暗示了一种音乐欣赏观念：音乐中包含着各种内容的表现，说不出表现的是什么是因为你“听不懂”。人们通常所说的“不懂”就是指：不能明确指出音乐的表现内容。8.“高山流水”的故事暗示了一种音乐欣赏观念：音乐中包含着各种内没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——所以，不能直接传达思想概念！音乐心理学的研究表明：音响的两个基本属性是：9.没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——因为音乐不能直接传达视觉的与语义的内容。“听不懂”——说不出音乐表现的是什么，俞伯牙，你太不懂音乐！并非听者欣赏水平差！不应该要求听众在音乐中寻求那么具体的表现内容！！10.因为音乐不能直接传达视觉的与语义的内容。“听不懂”——说不闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美！音乐何需“懂”！别想“懂”

“不懂”的事！[英]艾尔加：《爱的致意》2’56”第一个话题的概括：11.闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美！音乐何需“懂”！别想“懂”音乐真的不能表现

视觉性与语义性

的内容吗？请听！12.音乐真的不能表现

视觉性与语义性

的内容吗？请听！12.1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)波涛汹涌的大海5)爱的情感1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)波涛汹涌的大海5)爱的情感第二首乐曲第一首乐曲13.1)险峻的高山1)险峻的高山第二首乐曲第一首乐曲难道音乐不是可以“听懂”的吗？如此一致的理解说明什么？其实，“要听懂”与“何需懂”是两种音乐思想间多年的争论。14.难道音乐不是可以“听懂”的吗？如此一致的理解说明什么？其实，第二个话题：听“懂”音乐并不难！

——了解一点联觉理论15.第二个话题：听“懂”音乐并不难！——了解一点联觉理论让我们从两块糖开始……巧克力薄荷糖中低音高音味觉听觉联觉什么是“联觉”？16.让我们从两块糖开始……巧克力薄荷糖中低音高音味觉听觉联觉什么薄荷糖巧克力暗色亮色中音高音青苹果熟芒果凉爽闷热真丝羊绒17.薄荷糖巧克力暗色亮色中音高音青苹果熟芒果凉爽闷热真丝羊绒17第二个音乐片段……第一个音乐片段……为“空调机”选一段广告音乐18.第二个音乐片段……第一个音乐片段……为“空调机”选一段广告由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”联觉是人皆共有的基本感觉。日常生活中的联觉现象是大量的。19.由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”联觉是人皆共有的基联觉是音乐——声音的艺术——能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的原因20.联觉是音乐——声音的艺术——能够2让我们调动自己的联觉去感受音乐表现各种内容举例……21.让我们调动自己的联觉去感受21.[波]肖邦:

《葬礼进行曲》22.[波]肖邦:

《葬礼进行曲》22.中国民歌：《小白菜》为什么说“音乐是世界的语言”？原因就在于：“联觉”是人类的基本感觉反映。23.中国民歌：《小白菜》为什么说原因就在于：23.如果你来写一首乐曲表现“黎明”……[俄]穆索尔斯基《莫斯科河上的黎明》高音还是低音？长音还是短音？——低音——长音先描写黎明前的黑暗：现在描写天越来越亮了，怎么办？你的想法和伟大的作曲家穆索尔斯基一样！！24.如果你来写一首乐曲表现“黎明”……[俄]穆索尔斯基高音还是低哪个是“野蜂”，

哪个是“蝴蝶”？[俄]理姆斯基·科萨克夫：《野蜂飞舞》[挪]格里格：《蝴蝶》a)b)25.哪个是“野蜂”，

哪个是“蝴蝶”？[俄]理姆斯基·科萨克夫：舞剧《红色娘子军》洪常青的主题舞剧《红色娘子军》南霸天的主题洪常青出场的主题洪常青就义的主题南霸天在洪常青就义前的主题南霸天出场的主题a)b)c)d)26.舞剧《红色娘子军》洪常青的主题舞剧《红色娘子军》南霸天的主题

音乐正是靠联觉来表现各种内容！27.

没有必要用文学化与美术化的方式理解音乐!——音乐何需“懂”！小结：28.没有必要用文学化与美术化——音乐何需“懂”！小结：28.认为音乐欣赏仅仅是

纯听觉的感受也是错误的！

——联觉是音乐表现与理解的桥梁！29.认为音乐欣赏仅仅是

纯听觉的感受也是错误的！

那么

什么时候“听得懂”

什么时候“听不懂”

呢？30.那么

什么时候“听得懂”

什么时候“听不懂”

呢？30.音乐能否引起明确的内容理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系从作品角度看：有联觉对应关系，就有可能使人产生联想；否则，就不怪听众“听不懂”了。——是作品的问题！31.音乐能否引起明确的内容理解，从作品角度看：有联觉对应关系，就J.S.巴赫:《前奏曲与赋格No.21》不断变化的音响,

使人抓不住一个稳定的想象对象。

其实，在音乐的欣赏中

往往很难保持一个稳定的想象内容！[德]J.S.巴赫:《约翰受难乐》32.J.S.巴赫:《前奏曲与赋格No.21》不断变化的音响从听众角度看：敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件。不用担心自己的联觉能力，

——联觉是本能的一部分；关键是体验联觉的习惯，——这是我们需要努力的。33.从听众角度看：敏感的联觉、丰富的联想不用担心自己的联觉能力，理解音乐靠联觉联觉人人有，就看你是否关注它。——每个人的音乐感受力都很强!第二个话题的概括：34.理解音乐靠联觉第二个话题的概括：34.主题1：主题2：主题3：主题4：主题5：主题6：主题8：主题9：主题10：[芬]西贝柳斯：

《交响诗——芬兰颂》

表现内容分析苦难/沉重/压抑压迫/黑暗统治抗争/觉醒斗争/战斗/反抗镇压/斗争斗争/前进芬兰的颂歌斗争/胜利向前辉煌的胜利这些解释都是我猜的！主题7：反扑/战斗35.主题1：主题2：主题3：主题4：主题5：主题6：主题8：主题理解的对吗？不会错了吧？36.理解的对吗？36.第三个话题：音乐理解何需“正确”！——音乐的魅力在于自由的联想和想象！37.第三个话题：音乐理解何需“正确”！——音乐的魅力在于自由的联我的理解为什么总是不对！这首曲子给我……的感觉，

可我不知道这种理解对不对？人们通常所说的“不对”就是指：与作曲家创作的表现意图不符。38.我的理解为什么总是不对！这首曲子给我……的感觉，

可我不知道音乐心理学研究告诉我们：声音只有五种属性可以引起联觉：

1.音高 2.音强 3.速度与节奏 4.发音速度 5.紧张度所以……39.音乐心理学研究告诉我们：39.

很多东西音乐不能直接表现：明确、具体的视觉对象：推论一：

——比如家具、水果、长像纯理性的抽象概念：

——比如“经济法律”、“平等博爱”40.很多东西音乐不能直接表现：明确、具体的视觉对象：推论一：[法]德彪西：《亚麻色头发的少女》猜猜乐曲的表现内容是什么?41.[法]德彪西：猜猜乐曲的表现内容是什么?41.大多数作品，每一首作品的绝大多数部分，作曲家都没有透露表现意图！绝大多数对乐曲表现内容的解说，都包含了很多个人主观想象的成分！甚至，许多作品的标题都是后人加上去的！42.大多数作品，绝大多数对乐曲表现内容的解说，甚至，42.[美]格什温：

《一个美国人在巴黎》

“在一个阳光和煦的早晨，一个美国人漫步去爱丽舍广场，……走过一家敞了门的咖啡馆……这位美国人过了河，坐在‘左岸咖啡馆’的露天席上……”

——迪姆斯·泰勒（DeemsTaylor）应作曲家本人之约，为《一个美国人在巴黎》首演节目单所写的解说词。很多作品标题与内容介绍你是听不出来的！——有些作曲家参与和默认了这个编造过程43.[美]格什温：

《一个美国人在巴黎》“在一个阳光和煦的早晨这是造成人们普遍认为“经典音乐”高深难懂的重要原因之一！缺少联觉对应关系依据的“解说”、“标题”使听者因无法感受到这些内容而沮丧！44.这是造成人们普遍认为缺少联觉对应关系依据的“解说”、“标起一个玄的曲名，让你……

《合壁@器爨.com》

《东京速度》

《天空下的陀螺》

《纸的时代》

《yazi的梦想》

《点·线·云》

《世界反对格里高利圣咏》

《超越时光》

45.起一个玄的曲名，让你……

《合壁@器爨.com》

《东京速推论二：音乐表现的是什么很不确定。

同一首作品可以有多种解释。46.推论二：音乐表现的是什么很不确定。

[俄]穆索尔斯基《展览会上的图画：两个犹太人——一穷一富》粗暴傲慢的富人

与

战战兢兢的穷人坚强有力的俄罗斯人民

与

反动派小丑大灰狼

与

小松鼠a)b)47.[俄]穆索尔斯基粗暴傲慢的富人与战战兢兢的穷人坚“听不出来”，不是听众的错！——音乐的理解必然是：主观的、模糊的、不确定和多解的！“理解不对”，不是听众的错！

——那些内容音乐根本就无法传达！48.“听不出来”，不是听众的错！——音乐的理解必然是：“理解不对音乐工作者与音乐爱好者

常常并不理会理解是否“正确”!对同一首作品，

不同演奏家的理解也是千差万别！不仅如此，49.音乐工作者与音乐爱好者

常常并不理会理解是否“正确”!对同一[德]巴赫《前奏曲》S.李赫特R.图雷克50.[德]巴赫《前奏曲》S.李赫特R.图雷克50.[奥]莫扎特：《土耳其进行曲》L.克劳斯G.古尔德[德]贝多芬：《命运交响曲》H.卡拉扬H.克纳帕尔兹布什51.[奥]莫扎特：《土耳其进行曲》L.克劳斯G.古尔德[德]贝多演奏家况且如此！听众的理解怎么可能与作曲家的意图一致！普通听众有什么必要在意自己的理解是否“正确”——与作曲家的意图吻合！52.演奏家况且如此！52.“理解错误”又把一批人推出了音乐艺术的大门之外！“听不懂”

把一大批人挡在了音乐艺术的大门之外，总结：53.“理解错误”“听不懂”

把一大批人挡在了音乐艺术的大门之外，在音乐欣赏活动中：重要的是：你有自己的丰富感受！体验重于理解！体验个人的感受重于理解别人的意图！“听不出来”、“理解不对”，都不那么重要！第三个话题的概括：54.在音乐欣赏活动中：重要的是：你有自己的丰富感受！体验重于理解建议一：放松地听，就象听轻音乐一样！建议二：尽情地想，展开自己联想的翅膀一样！两条小建议：音乐作品的意义是经“三度创作”过程才完成的：第一次——作曲家第二次——演奏家第三次——听众55.建议一：放松地听，就象听轻音乐一样！建议二：尽情地想，展开自第四个话题：

什么是音乐的欣赏方式？

——音乐欣赏方式的基本类型56.第四个话题：

什么是音乐的欣赏方式？

——

——感受纯听觉的美！音乐是耳朵的“美餐”音乐是听觉的艺术门德尔松E小调小提琴协奏曲主题

57.——感受纯听觉的美！音乐是耳朵的“美餐”音乐是听觉的艺术门——体验难以言传的情绪感受音乐是情绪的艺术拉赫玛尼诺夫《练声曲》58.——体验难以言传的情绪感受音乐是情绪的艺术拉赫玛尼诺夫《练声用心体验，感受音乐中细腻、微妙的情绪表达。[西]萨拉萨蒂《流浪者之歌》59.用心体验，感受音乐中[西]萨拉萨蒂《流浪者之歌》59.音乐是从心灵说向心灵的语言……“音乐是人类情感的速记”

——列夫·托尔斯泰60.音乐是从心灵说向心灵的语言……“音乐是人类情感的速记”

音乐激活广泛、深沉的

人生的感受与生命的思考

——音乐理解的价值61.音乐激活广泛、深沉的

人生的感受与生命的思考

——音乐理解的音乐欣赏过程中理解的意义：积极、活跃、广阔、深刻的想象活动与理解活动

强化与丰富了音乐审美的综合体验，——增加音乐欣赏活动的趣味！——激活了更广泛的人生感受！[苏]肖斯塔科维奇：《第八交响曲》片段62.音乐欣赏过程中理解的意义：积极、活跃、广阔、深刻的[苏]肖斯小结：……但是，

难以欣赏经典音乐

不仅仅是观念的障碍，

还有其它原因……63.小结：……但是，

难以欣赏经典音乐

不仅仅是观念的障碍，

还休息10分钟……一、音乐是听觉的艺术、情绪的艺术，感受纯听觉的与纯情绪的审美体验是音乐欣赏中最重要的方式。二、音乐的理解是高度主观、模糊和不确定的，这是由它的表现机制决定的，限定音乐内容理解的范围需要辅助性的信息。三、音乐表现对象的准确性取决于联觉对应关系的明确与稳定性。上半场内容提要:64.休息10分钟……一、音乐是听觉的艺术、情绪的艺术，感受纯听觉第五个话题：“曲高”为何“和寡”？——“经典音乐”的特征与

欣赏能力的发展165.第五个话题：“曲高”为何“和寡”？165.欣赏“苦”、“辣”是需要培养的！酸、甜、苦、辣，

美食百味俱全，266.欣赏“苦”、“辣”是需要培养的！酸、甜、苦、辣，

美食百味优美的旋律！协和、悦耳、轻松的音响容易接受的音乐——“好听的音乐”表现为：适当的速度[法]福列《西西里之歌》——选自《佩利亚斯与梅丽桑德》3’58”367.优美的旋律！协和、悦耳、轻松的音响容易接受的音乐——“好听的一、

“音调怪”，“缺少歌唱性”

——审美习惯的问题二、

“太低”，“太高”，“太弱”，“太细微”

——听觉分辨能力的问题三、

“太慢”，“找不着旋律”

——注意保持的问题不容易接受的音乐——“不好听的音乐”表现为：四、

“太吵闹”，“太紧张”

——耐受力的问题普罗科菲耶夫：《B大调第七钢琴奏鸣曲作品83》第三乐章莫扎特：《C小调钢琴幻想曲作品475》第一乐章主题圣·桑：《动物狂欢节：大象》Bingen,Hildegard：《OClarissimaMater》肖斯塔科维奇：《第11交响曲第一乐章》柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章[俄]斯特拉文斯基：《春之祭》片段468.一、“音调怪”，“缺少歌唱性”二、“太低”，“太高”，“——审美习惯的问题一、“音调怪”，“缺少歌唱性”普罗科菲耶夫：《B大调第七钢琴奏鸣曲作品83》第三乐章莫扎特：《C小调钢琴幻想曲作品475》第一乐章主题有调适的态度，

——才能享受更丰富的世界美食的世界不能只有甜味！569.——审美习惯的问题一、“音调怪”，“缺少歌唱性”普罗科菲耶夫——听觉分辨能力的问题二、“太低”，“太高”，“太弱”，“太细微”圣·桑：《动物狂欢节：大象》肖斯塔科维奇：《第11交响曲第一乐章》成人的选择：微妙、复杂、细腻……儿童的选择：鲜明、单纯、艳丽……670.——听觉分辨能力的问题二、“太低”，“太高”，“太弱”，“771.771.872.872.——注意保持的问题：三、“太慢”，“找不着旋律”Bingen,Hildegard：《OClarissimaMater》柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章973.——注意保持的问题：三、“太慢”，“找不着旋律”Binge不愿被你的小手轻轻碰到请看一幅漫画……74.不愿被你的小手轻轻碰到请看一幅漫画……74.我宁愿被毒蛇咬到被蜜蜂叮到被大象踩到被猪撞到被犀牛顶到被野马踢到被大熊压到也不愿被你的小手轻轻碰到75.我宁愿被毒蛇咬到被蜜蜂叮到被大象踩到被猪撞到被犀牛顶到被野马没有强烈的期待，

就没有强烈的感动！

快感来自适度匮乏后的满足！没有旋律性的部分往往是旋律出现前的铺垫与准备，从而使旋律获得更加感人的力量。电影、戏剧、文学中的铺垫与高潮……足球中的准备、进攻与进球……相声中的卖关子与抖包袱1076.没有强烈的期待，

就没有强烈的感动！

快感来自适度匮乏后的满柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章足球迷——看全场比赛，还要过程严肃音乐爱好者——要听长大作品，要铺垫与高潮不懂球者——看射门集锦，只要结果一般听众——只听旋律性强的小品“射门集锦”——“名曲大串联”不懂足球的人——只盯着球看不会听音乐的人——只注意听旋律交响乐——体育中的足球

足球——音乐中的交响乐过程本身也是值得欣赏与体验的！

——一个球不进的比赛就不精彩吗？1177.柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章足球迷——看全形成好的音乐欣赏习惯

——学会关注音乐的发展过程让心情跟着音乐起伏变化欣赏音乐的关键是：让自己的情绪跟着音乐的

升降、强弱而起伏、涨消欣赏足球的关键是……1278.形成好的音乐欣赏习惯欣赏音乐的关键是：让自己的情绪跟着音乐的四、耐受力的问题：——“太吵闹”，“太紧张”[俄]斯特拉文斯基：《春之祭》片段高复杂性+高强度的音响

——产生强烈的刺激与震撼。

——这是音乐表现的需要。

——这是刺激与宣泄的需要。1379.四、耐受力的问题：——“太吵闹”，“太紧张”[俄]斯特拉文斯对比结论蒙纳丽沙轻音乐严肃音乐软饮料酒鲜明、简单、柔和微妙、复杂、强烈轻音乐与严肃音乐-音乐对人的影响小结：

“曲高”为何“和寡”？1480.对比结论蒙纳丽沙轻音乐严肃音乐软饮料酒鲜明、简单、柔和微妙、儿童喜欢甜饮料！——酸甜、单纯、明确的成人喜欢啤酒、干葡萄酒——多样、复杂的、微妙的简单的东西容易腻，复杂的东西受众少。1581.儿童喜欢甜饮料！简单的东西容易腻，1581.[俄]柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》原曲与改编为轻音乐的比较轻音乐原曲举例：“轻音乐”与“严肃音乐”的差异1682.[俄]柴可夫斯基轻音乐原曲举例：“轻音乐”与“严肃音乐”的对于听觉感受力来说，

容易听，

是许多人喜欢轻音乐、流行歌

及古典音乐中通俗小品的原因之一。1783.对于听觉感受力来说，

容易听，

是许多人喜欢轻音乐、流行歌

当然，也和偏好及心情有关！感受的能力是有发展阶段的！1884.当然，也和偏好及心情有关！感受的能力是有发展阶段的！1884为什么非要

听经典音乐？1985.为什么非要

听经典音乐？1985.第六个话题：音乐在生活中的作用——我们的生活离不开音乐!186.第六个话题：音乐在生活中的作用186.不同的艺术，满足人不同的需要不同的艺术形式，有不同的功能麦田守望者达利：《内战的预感》287.不同的艺术，满足人不同的需要不同的艺术形式，有不同的功能麦田音乐对人的影响作用多种多样：马思涅：《沉思》罗西尼：《威廉·退尔序曲》泰勒曼：《巴黎四重奏》广东音乐：《步步高》关键是要选择适宜的音乐！音乐影响人的情绪音乐调节人的行为音乐影响社会和谐音乐减轻精神压力音乐改变环境氛围音乐……388.音乐对人的影响作用多种多样：马思涅：《沉思》罗西尼：《威廉·爱立信中国总裁杨迈猝死关键是要选择适宜的音乐！489.爱立信中国总裁杨迈猝死关键是要选择适宜的音乐！489.90.90.伟大的作品超越简单的感官愉悦，触发心灵深处的感动

与

全身心的震撼！丰富多彩的生活需要丰富多彩的音乐！仅有通俗音乐是不够的！691.伟大的作品超越简单的感官愉悦，触发心灵深处的感动

与

全身心不是你没有丰富体验的需要，如果你：看电影，看足球，喝酒，旅游，唱歌……那么，去听“经典音乐”吧……而是你尚未感受到音乐的力量！792.不是你没有丰富体验的需要，如果你：那么，去听“经典音乐”吧…超越了观念的障碍后……只要常听，音乐审美的能力就会自然提高！从现在做起！——开始去听音乐893.超越了观念的障碍后……只要常听，从现在做起！893.第七个话题：

如果没有艺术，世界将会怎样？

——艺术在生活中的意义及

感性素质对我们的生活与社会发展的影响194.第七个话题：

如果没有艺术，世界将会怎样？——艺术在生活从培养孩子说起……“凡是与学习没关的活动都是浪费时间！”……295.从培养孩子说起……“凡是与学习没关的活动都是浪费时间！”……你剥夺了孩子感性能力的发展机会！396.你剥夺了孩子396.不重视孩子感性能力的发展，将使他(她)的人生枯燥、乏味！

充足的物质生活、地位、名气……获得这一切也许是幸福的必要条件，但如果失去了体验和感受这一切的能力……497.不重视孩子感性能力的发展，充足的物质生活、地位不仅要有获得幸福条件的能力，还要有体验、感受幸福的能力。幸福的人：598.不仅要有获得幸福条件的能力，还要有体验、感受幸福的能力。幸福获得幸福生活的条件要有理性的能力，体验人生幸福要有感性的能力。幸福的人：获得知识、分析问题、解决问题……的能力敏锐的感受、细腻的体验、丰富的需要……从个体的角度：699.获得幸福生活的条件要有理性的能力，体验人生幸福要有感性的能力更擅于发现生活中无处不在的精彩瞬间！感性能力强的人7100.更擅于发现生活中无处不在的精彩瞬间！感性能力强的人7100.比较两幅照片……哪张好一点？8101.比较两幅照片……哪张好一点？8101.——家长与教师还没有把感性能力的培养与其它能力的培养放在同等重要的地位上。从个人生活的角度：非但如此，往往还剥夺这种能力发展的机会！感性能力是获得幸福人生的重要条件！体验人生幸福是需要能力的！9102.——家长与教师还没有把感性能力的培养与其它能力的培养放在同等金月饼与人乳宴高层次、高品质的生活，——仅提高吃的水平是不够的。10103.金月饼与人乳宴高层次、高品质的生活，10103.当我们物质充裕但是缺少文化艺术时……小康社会，要提倡高品位的感性生活！高品质的生活，要超越简单的感观愉悦11104.小康社会，高品质的生活，11104.请欣赏朱德庸的漫画新作

《一无所有》105.请欣赏朱德庸的漫画新作

《一无所有》0010.110.有一天……111.有一天……111.只是我这时我才明白，当时我确实拥有了一切。没有感觉。112.只是我这时我才明白，当时我确实拥有了一切。没有感觉。112.一个电话转接器的声音一个产品……

从设计者——用户从社会发展的角度：一件身边的小事……12113.一个电话转接器的声音一个产品……

从设计者——用户从社会发展我们与发达国家之间的差距不仅在于经济与科技方面，

更在于我们对于

环境的感性质量缺少要求！

根本的原因在于一个重要的素质在我国缺乏强调：13114.我们与发达国家之间的差距不仅在于经济与科技方面，

更在于我们感性能力强+感性的要求高感性的素质14115.感性能力强+感性的要求高感性的素质14115.感性素质（艺术）理性素质（科学）情感素质（道德）认识、驾驭、征服的力量美化世界、创造优秀文化艺术，体验人生的前提交往、友爱、亲情的基础一个完善的人所应该具有的“素质”：15116.感性素质理性素质情感素质认识、驾驭、征服的力量美化世界、创造感性素质低就会对恶劣环境麻木不仁感性素质的人对环境麻木不仁16117.感性素质低就会对恶劣环境麻木不仁感性素质的人对环境麻木不仁1就会只要实用，不顾审美；只重功能，忽略美观。感性素质低不觉得难看吗？17118.就会只要实用，不顾审美；感性素质低不觉得难看吗？17118.感性素质低创造出很难看的。。。。18119.感性素质低创造出很难看的。。。。18119.涮肉馆大门口的迎客童大图感性素质低创造出很可怕的。。。。19120.涮肉馆大门口的迎客童大图感性素质低创造出很可怕的。。。。1小小的量水杯……感性素质低从事简单加工、赚不到设计的钱！20121.小小的量水杯……感性素质低从事简单加工、20121.不仅如此……122.不仅如此……122.如果缺乏感性素质的基础，

经济发展的同时，对环境的破坏也是可怕的！21123.如果缺乏感性素质的基础，

经济发展的同时，对环境的破坏也是可感性素质低、感觉麻木……环境的问题就很难进入我们思考的要素！为什么在经济增长的同时，

不去注意保护环境？

建设环境？22124.感性素质低、感觉麻木……为什么在经济增长的同时，

不去注意保感性素质

的培养，要通过

艺术教育

来实现！23125.感性素质

的培养，要通过

艺术教育

来实现！23125.

感性能力与感性需要的培养艺术教育的根本作用：美化人类的生存环境满足人的感性需要！艺术在人类社会中不可替代的功能：24126.感性能力与感性需要的培养艺术教育的根本作用：美化人类的生存让我们都来

重视艺术！

重视艺术教育！

重视个人艺术素养！本讲座的核心目的……127.让我们都来

重视艺术！

重视艺术教育！

重视个人艺术素养！本良好的感性体验

是幸福人生的具体体现!良好的感性环境

是文明社会的具体体现!个人的感性素质

是获得幸福人生的条件！民族的感性素质是创造现代文明的保证！128.良好的感性体验

是幸福人生的具体体现!良好的感性环境

是文明没有艺术的人生是不完整的人生！没有丰富感性体验的人生是枯燥的人生！谢谢！不能享受音乐的人生是遗憾的人生！129.没有艺术的人生是不完整的人生！没有丰富感性体验的人生是枯燥的走进音乐的世界

——兼谈艺术在生活中的意义“经典音乐”欣赏一

点

通

130.走进音乐的世界

——兼谈艺术在生活中的意义“经典音乐”我们的目的：了解音乐！享受音乐！支持艺术！一、音乐何需懂二、听懂音乐并不难三、音乐理解何需正确四、音乐欣赏的基本方式五、欣赏经典音乐困难的原因分析六、音乐在生活中的作用七、如果没有艺术，世界将会怎样！今天讲座的主要内容是：131.我们的目的：一、音乐何需懂今天讲座的主要内容是：2.第一个话题：音乐何需“懂”！

——了解音乐的基本属性与

“听不懂”音乐的原因分析132.第一个话题：音乐何需“懂”！——了解音乐的基本属性3.提到“古典音乐”，“经典音乐”，您首先想到的是什么？

“阳春白雪”还是“下里巴人”？“高深难懂”还是“通俗易懂”？133.提到“古典音乐”，“经典音乐”，您首先想到“阳春白雪”还是“北京六所高校大学生接受西方古典音乐情况调查

（2001.3）不喜欢古典音乐的原因%1.听不出明确的旋律10.92.听不懂，不知道音乐表现的是什么21.73.音乐缺少变化6.44.乐曲太长10.95.不习惯西方古典音乐的音调6.46.听的时候，不能使人产生轻松愉快的感觉10.97.不适合作为伴听音乐、背景音乐13.08.不贴近当代生活，与时代脱节17.4134.北京六所高校大学生接受西方古典音乐情况调查

（2001.3）观察表明：

“听不懂”是许多人难以欣赏古典音乐的主要原因之一。我学音乐过程中的困惑……135.观察表明：

“听不懂”是许多人难以欣赏古典音乐的主要原因之从高山流水,知音难觅开始……136.从高山流水,知音难觅开始……7.“高山流水”的故事暗示了一种音乐欣赏观念：音乐中包含着各种内容的表现，说不出表现的是什么是因为你“听不懂”。人们通常所说的“不懂”就是指：不能明确指出音乐的表现内容。137.“高山流水”的故事暗示了一种音乐欣赏观念：音乐中包含着各种内没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——所以，不能直接传达思想概念！音乐心理学的研究表明：音响的两个基本属性是：138.没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——因为音乐不能直接传达视觉的与语义的内容。“听不懂”——说不出音乐表现的是什么，俞伯牙，你太不懂音乐！并非听者欣赏水平差！不应该要求听众在音乐中寻求那么具体的表现内容！！139.因为音乐不能直接传达视觉的与语义的内容。“听不懂”——说不闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美！音乐何需“懂”！别想“懂”

“不懂”的事！[英]艾尔加：《爱的致意》2’56”第一个话题的概括：140.闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美！音乐何需“懂”！别想“懂”音乐真的不能表现

视觉性与语义性

的内容吗？请听！141.音乐真的不能表现

视觉性与语义性

的内容吗？请听！12.1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)波涛汹涌的大海5)爱的情感1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)波涛汹涌的大海5)爱的情感第二首乐曲第一首乐曲142.1)险峻的高山1)险峻的高山第二首乐曲第一首乐曲难道音乐不是可以“听懂”的吗？如此一致的理解说明什么？其实，“要听懂”与“何需懂”是两种音乐思想间多年的争论。143.难道音乐不是可以“听懂”的吗？如此一致的理解说明什么？其实，第二个话题：听“懂”音乐并不难！

——了解一点联觉理论144.第二个话题：听“懂”音乐并不难！——了解一点联觉理论让我们从两块糖开始……巧克力薄荷糖中低音高音味觉听觉联觉什么是“联觉”？145.让我们从两块糖开始……巧克力薄荷糖中低音高音味觉听觉联觉什么薄荷糖巧克力暗色亮色中音高音青苹果熟芒果凉爽闷热真丝羊绒146.薄荷糖巧克力暗色亮色中音高音青苹果熟芒果凉爽闷热真丝羊绒17第二个音乐片段……第一个音乐片段……为“空调机”选一段广告音乐147.第二个音乐片段……第一个音乐片段……为“空调机”选一段广告由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”联觉是人皆共有的基本感觉。日常生活中的联觉现象是大量的。148.由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”联觉是人皆共有的基联觉是音乐——声音的艺术——能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的原因149.联觉是音乐——声音的艺术——能够2让我们调动自己的联觉去感受音乐表现各种内容举例……150.让我们调动自己的联觉去感受21.[波]肖邦:

《葬礼进行曲》151.[波]肖邦:

《葬礼进行曲》22.中国民歌：《小白菜》为什么说“音乐是世界的语言”？原因就在于：“联觉”是人类的基本感觉反映。152.中国民歌：《小白菜》为什么说原因就在于：23.如果你来写一首乐曲表现“黎明”……[俄]穆索尔斯基《莫斯科河上的黎明》高音还是低音？长音还是短音？——低音——长音先描写黎明前的黑暗：现在描写天越来越亮了，怎么办？你的想法和伟大的作曲家穆索尔斯基一样！！153.如果你来写一首乐曲表现“黎明”……[俄]穆索尔斯基高音还是低哪个是“野蜂”，

哪个是“蝴蝶”？[俄]理姆斯基·科萨克夫：《野蜂飞舞》[挪]格里格：《蝴蝶》a)b)154.哪个是“野蜂”，

哪个是“蝴蝶”？[俄]理姆斯基·科萨克夫：舞剧《红色娘子军》洪常青的主题舞剧《红色娘子军》南霸天的主题洪常青出场的主题洪常青就义的主题南霸天在洪常青就义前的主题南霸天出场的主题a)b)c)d)155.舞剧《红色娘子军》洪常青的主题舞剧《红色娘子军》南霸天的主题

音乐正是靠联觉来表现各种内容！156.

没有必要用文学化与美术化的方式理解音乐!——音乐何需“懂”！小结：157.没有必要用文学化与美术化——音乐何需“懂”！小结：28.认为音乐欣赏仅仅是

纯听觉的感受也是错误的！

——联觉是音乐表现与理解的桥梁！158.认为音乐欣赏仅仅是

纯听觉的感受也是错误的！

那么

什么时候“听得懂”

什么时候“听不懂”

呢？159.那么

什么时候“听得懂”

什么时候“听不懂”

呢？30.音乐能否引起明确的内容理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系从作品角度看：有联觉对应关系，就有可能使人产生联想；否则，就不怪听众“听不懂”了。——是作品的问题！160.音乐能否引起明确的内容理解，从作品角度看：有联觉对应关系，就J.S.巴赫:《前奏曲与赋格No.21》不断变化的音响,

使人抓不住一个稳定的想象对象。

其实，在音乐的欣赏中

往往很难保持一个稳定的想象内容！[德]J.S.巴赫:《约翰受难乐》161.J.S.巴赫:《前奏曲与赋格No.21》不断变化的音响从听众角度看：敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件。不用担心自己的联觉能力，

——联觉是本能的一部分；关键是体验联觉的习惯，——这是我们需要努力的。162.从听众角度看：敏感的联觉、丰富的联想不用担心自己的联觉能力，理解音乐靠联觉联觉人人有，就看你是否关注它。——每个人的音乐感受力都很强!第二个话题的概括：163.理解音乐靠联觉第二个话题的概括：34.主题1：主题2：主题3：主题4：主题5：主题6：主题8：主题9：主题10：[芬]西贝柳斯：

《交响诗——芬兰颂》

表现内容分析苦难/沉重/压抑压迫/黑暗统治抗争/觉醒斗争/战斗/反抗镇压/斗争斗争/前进芬兰的颂歌斗争/胜利向前辉煌的胜利这些解释都是我猜的！主题7：反扑/战斗164.主题1：主题2：主题3：主题4：主题5：主题6：主题8：主题理解的对吗？不会错了吧？165.理解的对吗？36.第三个话题：音乐理解何需“正确”！——音乐的魅力在于自由的联想和想象！166.第三个话题：音乐理解何需“正确”！——音乐的魅力在于自由的联我的理解为什么总是不对！这首曲子给我……的感觉，

可我不知道这种理解对不对？人们通常所说的“不对”就是指：与作曲家创作的表现意图不符。167.我的理解为什么总是不对！这首曲子给我……的感觉，

可我不知道音乐心理学研究告诉我们：声音只有五种属性可以引起联觉：

1.音高 2.音强 3.速度与节奏 4.发音速度 5.紧张度所以……168.音乐心理学研究告诉我们：39.

很多东西音乐不能直接表现：明确、具体的视觉对象：推论一：

——比如家具、水果、长像纯理性的抽象概念：

——比如“经济法律”、“平等博爱”169.很多东西音乐不能直接表现：明确、具体的视觉对象：推论一：[法]德彪西：《亚麻色头发的少女》猜猜乐曲的表现内容是什么?170.[法]德彪西：猜猜乐曲的表现内容是什么?41.大多数作品，每一首作品的绝大多数部分，作曲家都没有透露表现意图！绝大多数对乐曲表现内容的解说，都包含了很多个人主观想象的成分！甚至，许多作品的标题都是后人加上去的！171.大多数作品，绝大多数对乐曲表现内容的解说，甚至，42.[美]格什温：

《一个美国人在巴黎》

“在一个阳光和煦的早晨，一个美国人漫步去爱丽舍广场，……走过一家敞了门的咖啡馆……这位美国人过了河，坐在‘左岸咖啡馆’的露天席上……”

——迪姆斯·泰勒（DeemsTaylor）应作曲家本人之约，为《一个美国人在巴黎》首演节目单所写的解说词。很多作品标题与内容介绍你是听不出来的！——有些作曲家参与和默认了这个编造过程172.[美]格什温：

《一个美国人在巴黎》“在一个阳光和煦的早晨这是造成人们普遍认为“经典音乐”高深难懂的重要原因之一！缺少联觉对应关系依据的“解说”、“标题”使听者因无法感受到这些内容而沮丧！173.这是造成人们普遍认为缺少联觉对应关系依据的“解说”、“标起一个玄的曲名，让你……

《合壁@器爨.com》

《东京速度》

《天空下的陀螺》

《纸的时代》

《yazi的梦想》

《点·线·云》

《世界反对格里高利圣咏》

《超越时光》

174.起一个玄的曲名，让你……

《合壁@器爨.com》

《东京速推论二：音乐表现的是什么很不确定。

同一首作品可以有多种解释。175.推论二：音乐表现的是什么很不确定。

[俄]穆索尔斯基《展览会上的图画：两个犹太人——一穷一富》粗暴傲慢的富人

与

战战兢兢的穷人坚强有力的俄罗斯人民

与

反动派小丑大灰狼

与

小松鼠a)b)176.[俄]穆索尔斯基粗暴傲慢的富人与战战兢兢的穷人坚“听不出来”，不是听众的错！——音乐的理解必然是：主观的、模糊的、不确定和多解的！“理解不对”，不是听众的错！

——那些内容音乐根本就无法传达！177.“听不出来”，不是听众的错！——音乐的理解必然是：“理解不对音乐工作者与音乐爱好者

常常并不理会理解是否“正确”!对同一首作品，

不同演奏家的理解也是千差万别！不仅如此，178.音乐工作者与音乐爱好者

常常并不理会理解是否“正确”!对同一[德]巴赫《前奏曲》S.李赫特R.图雷克179.[德]巴赫《前奏曲》S.李赫特R.图雷克50.[奥]莫扎特：《土耳其进行曲》L.克劳斯G.古尔德[德]贝多芬：《命运交响曲》H.卡拉扬H.克纳帕尔兹布什180.[奥]莫扎特：《土耳其进行曲》L.克劳斯G.古尔德[德]贝多演奏家况且如此！听众的理解怎么可能与作曲家的意图一致！普通听众有什么必要在意自己的理解是否“正确”——与作曲家的意图吻合！181.演奏家况且如此！52.“理解错误”又把一批人推出了音乐艺术的大门之外！“听不懂”

把一大批人挡在了音乐艺术的大门之外，总结：182.“理解错误”“听不懂”

把一大批人挡在了音乐艺术的大门之外，在音乐欣赏活动中：重要的是：你有自己的丰富感受！体验重于理解！体验个人的感受重于理解别人的意图！“听不出来”、“理解不对”，都不那么重要！第三个话题的概括：183.在音乐欣赏活动中：重要的是：你有自己的丰富感受！体验重于理解建议一：放松地听，就象听轻音乐一样！建议二：尽情地想，展开自己联想的翅膀一样！两条小建议：音乐作品的意义是经“三度创作”过程才完成的：第一次——作曲家第二次——演奏家第三次——听众184.建议一：放松地听，就象听轻音乐一样！建议二：尽情地想，展开自第四个话题：

什么是音乐的欣赏方式？

——音乐欣赏方式的基本类型185.第四个话题：

什么是音乐的欣赏方式？

——

——感受纯听觉的美！音乐是耳朵的“美餐”音乐是听觉的艺术门德尔松E小调小提琴协奏曲主题

186.——感受纯听觉的美！音乐是耳朵的“美餐”音乐是听觉的艺术门——体验难以言传的情绪感受音乐是情绪的艺术拉赫玛尼诺夫《练声曲》187.——体验难以言传的情绪感受音乐是情绪的艺术拉赫玛尼诺夫《练声用心体验，感受音乐中细腻、微妙的情绪表达。[西]萨拉萨蒂《流浪者之歌》188.用心体验，感受音乐中[西]萨拉萨蒂《流浪者之歌》59.音乐是从心灵说向心灵的语言……“音乐是人类情感的速记”

——列夫·托尔斯泰189.音乐是从心灵说向心灵的语言……“音乐是人类情感的速记”

音乐激活广泛、深沉的

人生的感受与生命的思考

——音乐理解的价值190.音乐激活广泛、深沉的

人生的感受与生命的思考

——音乐理解的音乐欣赏过程中理解的意义：积极、活跃、广阔、深刻的想象活动与理解活动

强化与丰富了音乐审美的综合体验，——增加音乐欣赏活动的趣味！——激活了更广泛的人生感受！[苏]肖斯塔科维奇：《第八交响曲》片段191.音乐欣赏过程中理解的意义：积极、活跃、广阔、深刻的[苏]肖斯小结：……但是，

难以欣赏经典音乐

不仅仅是观念的障碍，

还有其它原因……192.小结：……但是，

难以欣赏经典音乐

不仅仅是观念的障碍，

还休息10分钟……一、音乐是听觉的艺术、情绪的艺术，感受纯听觉的与纯情绪的审美体验是音乐欣赏中最重要的方式。二、音乐的理解是高度主观、模糊和不确定的，这是由它的表现机制决定的，限定音乐内容理解的范围需要辅助性的信息。三、音乐表现对象的准确性取决于联觉对应关系的明确与稳定性。上半场内容提要:193.休息10分钟……一、音乐是听觉的艺术、情绪的艺术，感受纯听觉第五个话题：“曲高”为何“和寡”？——“经典音乐”的特征与

欣赏能力的发展1194.第五个话题：“曲高”为何“和寡”？165.欣赏“苦”、“辣”是需要培养的！酸、甜、苦、辣，

美食百味俱全，2195.欣赏“苦”、“辣”是需要培养的！酸、甜、苦、辣，

美食百味优美的旋律！协和、悦耳、轻松的音响容易接受的音乐——“好听的音乐”表现为：适当的速度[法]福列《西西里之歌》——选自《佩利亚斯与梅丽桑德》3’58”3196.优美的旋律！协和、悦耳、轻松的音响容易接受的音乐——“好听的一、

“音调怪”，“缺少歌唱性”

——审美习惯的问题二、

“太低”，“太高”，“太弱”，“太细微”

——听觉分辨能力的问题三、

“太慢”，“找不着旋律”

——注意保持的问题不容易接受的音乐——“不好听的音乐”表现为：四、

“太吵闹”，“太紧张”

——耐受力的问题普罗科菲耶夫：《B大调第七钢琴奏鸣曲作品83》第三乐章莫扎特：《C小调钢琴幻想曲作品475》第一乐章主题圣·桑：《动物狂欢节：大象》Bingen,Hildegard：《OClarissimaMater》肖斯塔科维奇：《第11交响曲第一乐章》柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章[俄]斯特拉文斯基：《春之祭》片段4197.一、“音调怪”，“缺少歌唱性”二、“太低”，“太高”，“——审美习惯的问题一、“音调怪”，“缺少歌唱性”普罗科菲耶夫：《B大调第七钢琴奏鸣曲作品83》第三乐章莫扎特：《C小调钢琴幻想曲作品475》第一乐章主题有调适的态度，

——才能享受更丰富的世界美食的世界不能只有甜味！5198.——审美习惯的问题一、“音调怪”，“缺少歌唱性”普罗科菲耶夫——听觉分辨能力的问题二、“太低”，“太高”，“太弱”，“太细微”圣·桑：《动物狂欢节：大象》肖斯塔科维奇：《第11交响曲第一乐章》成人的选择：微妙、复杂、细腻……儿童的选择：鲜明、单纯、艳丽……6199.——听觉分辨能力的问题二、“太低”，“太高”，“太弱”，“7200.771.8201.872.——注意保持的问题：三、“太慢”，“找不着旋律”Bingen,Hildegard：《OClarissimaMater》柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章9202.——注意保持的问题：三、“太慢”，“找不着旋律”Binge不愿被你的小手轻轻碰到请看一幅漫画……203.不愿被你的小手轻轻碰到请看一幅漫画……74.我宁愿被毒蛇咬到被蜜蜂叮到被大象踩到被猪撞到被犀牛顶到被野马踢到被大熊压到也不愿被你的小手轻轻碰到204.我宁愿被毒蛇咬到被蜜蜂叮到被大象踩到被猪撞到被犀牛顶到被野马没有强烈的期待，

就没有强烈的感动！

快感来自适度匮乏后的满足！没有旋律性的部分往往是旋律出现前的铺垫与准备，从而使旋律获得更加感人的力量。电影、戏剧、文学中的铺垫与高潮……足球中的准备、进攻与进球……相声中的卖关子与抖包袱10205.没有强烈的期待，

就没有强烈的感动！

快感来自适度匮乏后的满柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章足球迷——看全场比赛，还要过程严肃音乐爱好者——要听长大作品，要铺垫与高潮不懂球者——看射门集锦，只要结果一般听众——只听旋律性强的小品“射门集锦”——“名曲大串联”不懂足球的人——只盯着球看不会听音乐的人——只注意听旋律交响乐——体育中的足球

足球——音乐中的交响乐过程本身也是值得欣赏与体验的！

——一个球不进的比赛就不精彩吗？11206.柴可夫斯基：《降b小调第一钢琴协奏曲》第三乐章足球迷——看全形成好的音乐欣赏习惯

——学会关注音乐的发展过程让心情跟着音乐起伏变化欣赏音乐的关键是：让自己的情绪跟着音乐的

升降、强弱而起伏、涨消欣赏足球的关键是……12207.形成好的音乐欣赏习惯欣赏音乐的关键是：让自己的情绪跟着音乐的四、耐受力的问题：——“太吵闹”，“太紧张”[俄]斯特拉文斯基：《春之祭》片段高复杂性+高强度的音响

——产生强烈的刺激与震撼。

——这是音乐表现的需要。

——这是刺激与宣泄的需要。13208.四、耐受力的问题：——“太吵闹”，“太紧张”[俄]斯特拉文斯对比结论蒙纳丽沙轻音乐严肃音乐软饮料酒鲜明、简单、柔和微妙、复杂、强烈轻音乐与严肃音乐-音乐对人的影响小结：

“曲高”为何“和寡”？14209.对比结论蒙纳丽沙轻音乐严肃音乐软饮料酒鲜明、简单、柔和微妙、儿童喜欢甜饮料！——酸甜、单纯、明确的成人喜欢啤酒、干葡萄酒——多样、复杂的、微妙的简单的东西容易腻，复杂的东西受众少。15210.儿童喜欢甜饮料！简单的东西容易腻，1581.[俄]柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》原曲与改编为轻音乐的比较轻音乐原曲举例：“轻音乐”与“严肃音乐”的差异16211.[俄]柴可夫斯基轻音乐原曲举例：“轻音乐”与“严肃音乐”的对于听觉感受力来说，

容易听，

是许多人喜欢轻音乐、流行歌

及古典音乐中通俗小品的原因之一。17212.对于听觉感受力来说，

容易听，

是许多人喜欢轻音乐、流行歌

当然，也和偏好及心情有关！感受的能力是有发展阶段的！18213.当然，也和偏好及心情有关！感受的能力是有发展阶段的！1884为什么非要

听经典音乐？19214.为什么非要

听经典音乐？1985.第六个话题：音乐在生活中的作用——我们的生活离不开音乐!1215.第六个话题：音乐在生活中的作用186.不同的艺术，满足人不同的需要不同的艺术形式，有不同的功能麦田守望者达利：《内战的预感》2216.不同的艺术，满足人不同的需要不同的艺术形式，有不同的功能麦田音乐对人的影响作用多种多样：马思涅：《沉思》罗西尼：《威廉·退尔序曲》泰勒曼：《巴黎四重奏》广东音乐：《步步高》关键是要选择适宜的音乐！音乐影响人的情绪音乐调节人的行为音乐影响社会和谐音乐减轻精神压力音乐改变环境氛围音乐……3217.音乐对人的影响作用多种多样：马思涅：《沉思》罗西尼：《威廉·爱立信中国总裁杨迈猝死关键是要选择适宜的音乐！4218.爱立信中国总裁杨迈猝死关键是要选择适宜的音乐！489.219.90.伟大的作品超越简单的感官愉悦，触发心灵深处的感动

与

全身心的震撼！丰富多彩的生活需要丰富多彩的音乐！仅有通俗音乐是不够的！6220.伟大的作品超越简单的感官愉悦，触发心灵深处的感动

与

全身心不是你没有丰富体验的需要，如果你：看电影，看足球，喝酒，旅游，唱歌……那么，去听“经典音乐”吧……而是你尚未感受到音乐的力量！7221.不是你没有丰富体验的需要，如果你：那么，去听“经典音乐”吧…超越了观念的障碍后……只要常听，音乐审美的能力就会自然提高！从现在做起！——开始去听音乐8222.超越了观念的障碍后……只要常听，从现在做起！893.第七个话题：

如果没有艺术，世界将会怎样？

——艺