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文档简介

23、心愿教学目标：1学习生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，懂得作者是怎样逐层深入地揭示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿的。教学重点：１、弄清课文主要写了一件什么事。２、体会课文表达了怎样的思想感情。教学难点：学习通过内容体会思想的方法。教学准备：找一些有关中法友好往来的文教学时数：3课时教学过程：第一课时总课时数：授课时间：具体流程：一、激趣导入，调动情感。同学们，心愿是什么意思？课文写了谁的心愿？是一个什么样的心愿？初读质疑，整体感知。1自由读文，把课文读通顺，检查读音。2练习生字。3检查课文是否读通顺。4默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（提示：抓住主要事件，说清楚事情的起因、经过、结果。）给课文分段，概括段意。第一段：故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？“这是我最爱的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话怎么理解？哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的？“闪耀这欢乐的光”说明了什么？小姑娘的回答说明了什么？“我家有好多中国人”指的是什么？１２、小姑娘熟悉中国人的相貌体征。原因何在？表现了什么？第二课时总课时数：授课时间：具体流程：研读释疑，体验情感。１、小姑娘为什么对中国那么熟悉，那么了解？２、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明了什么？３、“是哪些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？４、小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎样介绍的？５、“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史文化但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情？１、“乞求”什么意思？２、小姑娘到底祈求什么？３、“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法两国人民的共同心愿又是什么？５、课文最后一段在文中起什么作用？指导美读，升华情感。分角色有感情地朗读，表达中法两国人民的共同心愿。读写结合，强化双基。以“心愿”为题写一篇文章。广读延伸，彰显个性。推荐看《中国历史）了解中国。板书设计：２３心愿中国——————法国（友谊桥）第三课时总课时数：授课时间：课堂作业设计：（每天均要设计家庭作业）听写词语写友谊的名句。理解词。１、目不转睛２、迷惑不解３、绘声绘色４、滔滔不绝四、造句１、迷

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