2022最新 小孩与大海

课题7小孩与大海课时共（2）课时/本学期第（）课时课型阅读课教学目标1、学会10个生字，认识7个字。

2、有感情地朗读课文。

3、边读文边想象句子所表达的情景，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情，培养学生的想象能力。教学重点朗读课文，理解课文内容，知道大海给孩子们带来的欢乐。教学难点结合上下文及自己的生活经验，想象课文中重点词句所表达的情景，体会作者在字里行间的情感，感受孩子们对大海的热爱之情。教学准备收集海滨风光图片及有关资料。教学过程第一课时课时目标：

1、学会10个生字，认识7个字。

2、有感情地朗读课文，理清课文描述的四幅画面。

3、学习课文第一段。教学过程一、激趣导入。

1、有谁去过大海？说说去海边的感受。

2、今天我们就和课文中的小孩一起去大海感受快乐吧。板书课题，点读、齐读。

二、初读课文，认读生字词语。

1、自由读课文，借助拼音读准每个字的字音，读通课文。

2、查字典理解“珍藏”等词语的意思。

3、检查学生认读生字词语的情况。

三、再读课文，整体感知。

1、指名分自然段读课文，其他同学认真听。2、自由读课文，思考课文主要写了什么？3、根据学生回答，教师板书：踏浪堆城堡拾贝壳看船出海四、学习课文第一自然段。

1、让我们也赶快去享受大海给孩子们带来的乐趣吧，请大家自由朗读第一自然段，你从哪些词句中体会到孩子们的快乐了？

2、集体交流。

A.“孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。”复备 教学过程（1）自由读句子，想想从哪些关键词体会到孩子们的快乐。

（2）抓住“叫”、“跳”、“笑”、“奔”体会，指导朗读。

（3）齐读。

B“孩子追过去的时候，浪花不见了，再一回头，白白的浪花又来了。孩子们追过去，浪花又跑了。浪花逗着小孩追过来追过去，玩着躲猫猫的游戏。”

（1）你感受到了什么？从哪儿感受到的？抓住重点词句想像，相机指导朗读。

（2）师与个别学生生读，同桌互相读、读出有趣，师与全班合作读。

3、配乐朗读全段。

4、播放大海的画面，指导学生描绘看到的景象，读一读“轻轻的海风、软软的细沙、雪白的浪花、欢乐的笑声”。

5、小结学习方法：刚才我们用了“抓住重点词句想象情景”的方法感受了孩子们在海边踩沙追浪的欢乐，下节课我们要继续用这种方法感受大海给孩子们带来的其他乐趣。。

五、指导识记生字，抄写生词。第二课时一、复习导入

1、复习词语

2、回忆课文描写大海给孩子们带来哪些乐趣。3、齐读课文第一自然段，相机进行学法指导。

二、引导学生展开想象，品读感悟

1、学习课文第2自然段。学生默读第2自然段，圈划出能表现孩子们玩耍的很快乐的词句。

2、同桌交流。

3、师生共同品读词句。

（1）在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。

a引导生抓住“提、拿、挖、堆”来体会孩子们堆城堡的快乐，并要求学生将句子读通顺。

b生在脑海中展开想象，带着体会自由读。

c请生说出自己的体会，并指导学生个性朗读，相机评价，读出层次。

过渡：孩子们堆出的城堡是什么样的呢？

（2）城堡有门也有窗，还有小旗子在上面飘扬，就像童话故事里王子和公主住的地方。

a指名学生将句子读通，并请生展开想象说说自己仿佛看到了一座什么样的城堡。

b课件出示，指导学生朗读。（3）呀！这时，海水一下子涌进来，城堡哗啦啦地塌了。大家七手八脚地忙着，要再堆一座更大、更高的城堡。

a让学生联系上下文，初步理解“七手八脚”。

b师生配合读。c指导朗读。复备教学过程4、齐读课文第2自然段。

5、展开想象，让学生自由地说说在海边，除了堆城堡，还想堆什么呢？激发学生进一步感受到在海边玩沙子的快乐。

过渡：玩沙子，堆城堡，还可以堆出孩子们心中一个个美丽的梦想。我们玩累了，沿着海边走，捡海浪打上来的椰子壳、枯木、珊瑚，你还想捡什么呀？

6、学习课文第3自然段。

根据学情，分别体会小贝壳的美丽，和大贝壳所带来的神奇。

（1）有的贝壳小小的，细致的花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝。

a课件出示，让学生谈感受，相机理解“细致”、“珍藏”。

b指导朗读。

（2）有的贝壳大大的，放在耳边，仔细听一听，可以听到海浪的声音，那是赞美大海的音乐。

a创设情境，倾听贝壳所传出的海浪声，展开想象。

b请生说说你仿佛看见了什么，并指导朗读。

（3）对比读，体会孩子们拾贝壳的快乐。

（4）用“有的……那是……有的……那是……”写一写，想象还会有些什么样的贝壳，激发学生的想象。

三、激发学生渴望了解大海的欲望（学习课文第4、5自然段）

（1）此时此刻，我们面朝大海，看着大船出航，你最想对着大海说什么呀？

（2）指导朗读第4、5自然段，读出对神秘的大海充满了好奇。

（3）配乐朗读课文的4、5自然段。

四、教师总结，拓展延伸

1、大海给孩子们带来了很多的快乐，大海也带给了孩子们很多的神秘，孩子们徜徉其中是那样的幸福。

2、小练笔：根据课文插图，想象孩子们在海边玩耍的情景，写一个片段。复备练习设计A类题B类题C类