中学校长现实表现材料

第中学校长现实表现材料 中学校长现实表现材料

xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人，xx年x月参加工作，xxxx年xx月加入中国共产党，xx年x月获得小学高级教师职称。xx年x月起担任校长职务，xx年x月担任xxxxxx校长职务。其主要表现为

该同志能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。认真贯彻党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践三个代表重要思想，并能理论联系实际，在工作中加以应用。

xx同志长期担任校长职务，政治立场坚定，工作有激情、有魄力，积累了较为丰富的学校管理工作经验。作为班子带头人，xx同志一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教科研活动，针对性指导教师改进教学;坚持与教师研究教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，默默工作。

另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，

引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。

在学校管理上，大胆实施三步走战略第一步是创洁净校园，教育学生懂得洁净是美，很快使校园面貌很快改观;第二步是创平安校园，对学生开展法制教育、人际关系教育，指导学生以宽容大度的心态，正确处理人际分歧、误会与矛盾，同时建立、完善各种安全管理制度，实行全员管理，无缝对接;第三步，创建文化校园，建设校园文化长廊，让学生在浓郁的文化氛围中优化素质，让教师在文化氛围中提升。在该同志的领导下，学校教师精神愉悦，发奋工作。目前，校园和谐平安，教学成绩大幅提升，学校声誉非常好。

金无足赤，人无完人，在学校管理过程中，该同志也存在着不足如何创新管理理念，如何进一步追求卓越，超越自我不够，有些工作没有做到精益求精。中学校长现实表现材料

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的个性张扬、快乐成长、全面发展做出了卓越贡献。她积极践行爱乐教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小十师培养过程的受益者特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

2014年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。

在学校青蓝工程、新秀工程、名师工程中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，2014年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出爱心润生的育人理念，与孩子们亲密如知心姐姐。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求可亲与可敬之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。

一花独放不是春，万紫千红春满园。如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施，出台各类教师培养方案，提出了四自（自由、自主、自然、自学）教学策略，让人人享受温暖的爱心，人人获得学习的满足，人人散发生命的光彩，人人享有快乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过六个一一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。

她善教乐教，播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：教育的成功在于勤奋、奉献与创新。这句名言也成了她执著追求的座右铭。

我喜欢她，是因为她有执著追求、敬业精神；

我欣赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀；

我称赞她，是因为她有教育思想、教学风格。中学校长现实表现材料

她少年立志，跨越山海而来；她一家两代援黔，为山区奉献年华；她辛勤付出，将智慧和关爱挥洒在平塘这片土地；她收到二次召集令，义无反顾主动请缨再次踏上平塘帮扶旅程，继续她的追梦之旅。

她，是一位来自广州的追梦人平塘县挂职教育局副局长、民族中学副校长张立巍。

带着梦想，追梦的她又来了

说起为何张立巍会去而复返？这就不得不提到张立巍的初心了。张立巍一家两代援黔，她的父母是东北人，当初为了支援三线建设，来到了贵州，张立巍在贵州出生长大的。从小就看到贵州贫困山区的现状，吃不饱、穿不暖，更别说接受教育了，所以心里一直有这个愿望，帮助山区的孩子我就义不容辞。说到这句话时的张立巍，神态十分坚定。

之前，张立巍一直苦于没有机会去完成儿时梦想。以前以为只能等到退休之后，没想到在职的时候就能实现，我还有什么理由不参加呢？张立巍说，2018年，张立巍一直追逐的梦想得到了回应。当知道广州将组团帮扶贵州的消息，她内心十分激动。第一时间知道这个消息的时候，我马上报名，要求到这里来进行支教。当白云区教育局发出第二次召集令时，她带着梦想，又来了。

做老师的老师，打造一支带不走的队伍

初到平塘民中，张立巍并没直接开始教学活动，而是去了解学校的历史、发展现状、管理机制、部门设置、师资力量、教学水平等情况。用她的话来说，要经过深入了解，才能对症下药，才能更好的做好帮扶工作。

很快，她就发现学校青年教师较多，名教师、学科带头人较少，教育教学水平经验有限的现状。她就大胆的提出，学校要进行青年教师培训、培养名教师、学科带头人的建议。

随之，张立巍也成为了老师的老师。

我平时通过随堂听课、进行教学诊断、开展同课异构,来指导青年教师的课堂教学。一年来,张立巍已累计听课、评课100余节。在日常教学中,对民中青年教师进行一对一的帮扶指导,与20多名民中青年教师结成帮扶对子或师徒关系。

在张立巍的指导下，平塘县民族中学青年教师参加州级优质课大赛,斩获大奖。张老师不仅自己教我们，还通过自己的人脉关系，联系广州优秀教师远程教研，让我们学习到了更多先进的教学理念和教学方法。平塘民中李光胜老师老师说道。

我们既然来到这里，就要给这里打造一支带不走的队伍，那将是我们给这里的教育做出的最大贡献，是给山区孩子最宝贵的财富。张立巍笑着说出了自己深远的想法。

做学生的朋友，总是喜欢和学生聊天

除了是老师的老师，张立巍还是学生的朋友。对教育事业的充满热情和关爱的张立巍有个毛病，那就是看到学生闷闷不乐就会上前去和学生聊天。

一次晚自习，我看到一个学生站在走廊上仿佛有心事，就上前去跟他聊天，聊了有一个小时。在聊天过程中，我了解到孩子因为自己很努力，但学习成绩一直上不来，心里很着急，而且有些气馁、想放弃，我除了在思想上鼓励他，还主动提出帮他提供个别辅导。在张立巍的帮助下，这名学生走出了阴