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文档简介

中班语言：多彩的颜色活动目标：

1.让幼儿通过观看发觉颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。

2.引导幼儿结合生活阅历，进行诗歌的创编。

活动预备：

1.教学诗歌图谱（一张），教学颜色纪录卡（一张），红、黄、蓝三种颜料，毛笔（七支），装有颜色的透亮     杯子（9个），黑板（一块）、一个帐篷、一台录音机和音乐磁带。

活动过程：

一、能过谈话，引起幼儿爱好

师：孩子们，今日宝宝老师带你们去个好玩的地方，好不好啊？（好）现在请小伴侣们跟着宝宝老师随着音乐去查找那个好玩的地方。（音乐完后）孩子们，这就是我们要到的地方——颜色空间。让我们一起来敲门看看这里面毕竟住着谁？

小精灵：小伴侣们，你们好！我是颜色小精灵，欢迎来到彩色空间参观！在这个颜色空间里有很多奇异的事情，你们想不想知道？（想）好，现在请小伴侣们找个舒适的位置坐下来。

二、老师进行调色操作，幼儿记录

1.红、黄颜色混合

师：小伴侣们，刚才颜色小精灵静静告知老师很多关于颜色的隐秘，你们想知道吗？（想）现在老师给我们小伴侣来变个魔术，比一比，看谁的眼睛最厉害！小伴侣，你们看，这两个杯子里面分另有哪两种颜色呀？（黄色和红色）

师：魔术师开头变魔术咯，请小伴侣认真听咒语：“红色黄色手拉手，变出了什么颜色？（橙色）现在老师再用变出来的橙色画一只橙色的橘子。

2.黄、蓝颜色混合

师：黄色蓝色手拉手，会变成什么颜色宝宝呢？（绿色）

师：现在老师用绿色画绿色的叶子，请小伴侣们跟着老师念，念什么呢？（黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子）

3.红、蓝颜色混合

师：红色宝宝说，我想和蓝色宝宝做伴侣。让我们来变魔术，一起念咒语。“红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。”

4.红、黄、蓝颜色混合

师：黄色宝宝说，我也要和红色宝宝、蓝色宝宝做伴侣。咦，当红黄蓝颜色宝宝做伴侣的时候，会变成什么颜色呢？（黑色）老师小结：现在颜色越来越多了，这个魔术真奇妙，老师把这些颜色是怎么变出来的编成了一首诗歌，名字叫《多彩的颜色》。现在听老师完整地念一遍诗歌。

三、幼儿完整地学习诗歌

1.幼儿跟着老师完整地朗诵

师：请小伴侣用好听的声音跟着老师念一遍诗歌。（念完后）

提问：谁能说一说你在诗歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？

2.老师和幼儿一起朗诵

师：这次请小伴侣拍着手和老师一起有节奏地念诗歌。

3.幼儿分角色朗诵

师：小伴侣们念得真好听。现在进行个竞赛，女孩子先念，然后轮到男孩子念。比一比，看男孩子还是女孩子能干。

四、幼儿依据自己的生活阅历，进行诗歌创编

师：红色黄色手拉手，变成橙色变橘子。除了橘子是橙色的，还有什么是橙色的？（花儿、太阳……）那在我们四周还有什么东西分别是绿色、紫色和黑色的？把你认为是绿色的东西画在绿色下面的括号里，把你认为是紫色的东西画在紫色下面的括号里，把你认为是黑色的东西画在黑色下面的括号里。

师：现在请小伴侣们带着你们的颜色记录卡和客人老师一起共享吧。告知客人老师“什么什么手

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