人类活动对地表变化的影响教案及反思

3.6《人类活动对地表变化的影响》教学设计【教学目标】.科学知识知道河流、山脉、平原、高原等影响人类的活动，人类造田、挖河、筑坝建楼，也改变着地表形态。理解在一定条件下人类活动可双向改变地表形态。.科学探究通过自然河与人工河的比较，自然农田与围海'围湖造成的人工田的比较、自然湖与修坝而成的水库的比较，理解人类为满足自身需求所获得的利益和造成的危害。.科学态度、STSE理解人类为自身生存与发展对自然条件的改造，也明确这种改造也会带来负面作用。积极参与交流和讨论环境问题，乐于倾听，理解别人的想法。说出人类不合理活动对自然环境的影响，树立保护环境的意识。意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。【教学重点】指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动队地表的影响”的问题。【教学难点】人类那些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。【教学准备】学生准备：搜集人类活动改变地表形态的典型事例，活动手册、记录笔等。教师准备：教学课件，黄土高原水土流失及治理、洞庭湖围湖造田及治理的资料等。【教学过程】一'问题研讨.提问：为开挖河道，修建大坝，修建水库，对地表产生了影响，人类还有哪些活动也会对地表产生影响呢？.讨论(1)修建水库的好处:防洪抗旱/防汛抗旱、发电。次要作用：灌溉、供水、航运、渔业、旅游等。(2)修建水库的弊端：影响地表结构、影响气候.出示图片：这是京杭大运河，它是我国从春秋时期就开始修建的人工大运河，大运河为人类带来了什么影响？.出示沙漠绿化前后照片：这里的树木到哪里去了？说一说，人们绿化沙漠带来的好处。.分析“三北工程”——黄土高原水土流失及治理。黄河中游的黄土高原地区，由于黄土结构疏松，本来就极易流失，经过几千年来人类活动的影响，原有的森林和草原大量减少，水土流失十分严重，形成了千沟万壑的破碎地形。从1978年开始，我国在黄土高原开展了以大范围植树造林、退耕还林为主的“三北工程”，使这里的水土流失现象得到明显改善。二'辩论会：围湖造田，是人类的活动改变了地表形态，它们的利与弊？.识湖泊滩地的地形优势，人们择地而居，在那里开垦种植，历史悠久。.介绍新中国成立后人们对粮食的需要造成了大规模的围湖造田，以洞庭湖为例，出示洞庭湖面积变化历史表。.学生展开分析辩论。(1)湖面变化呈什么趋势？(通过数据不难发现洞庭湖的湖面在不断缩小的趋势。)(2)大规模围湖造田会造成什么后果？(给学生讲述1998年长江中游夏季的大洪灾灾情及原因，提示学生利用已有的知识来分析可能造成的后果，如湖面变小对湖中生物的影响，对气候的影响，对蓄水的影响等等，推进学生的深入思考。)4.根据辩论表现，全班交流评价。5.汇报交流，提升认识：人与自然要和谐相处的重要。三'组织课后查阅资料的情况.指导学生阅读教材提供的资料。.组织学生课前搜集的资料传阅、交流。.宣读介绍人类改变地表的典型事例，或者相互交换、传阅搜集到的资料。.小结：人类活动是一种特殊的外力作用。因为随着工农业和科学技术飞速发

展，人类活动的深度和广度与日俱增。对地表形态的影响是十分可观的。如我国劳动人民根据自然规律和社会需要，长期的经济活动塑造了许多地表形态特征非常明显的人工地貌——梯田、桑基鱼塘、黄土淤泥坝、围海造田等。世界上不少大城市如墨西哥、东京、上海等，由于长期过量开采地下水而产生地面沉降，上海市至1965年累计沉降达2.6米；有人统计至1965年，地球大陆面积的8%已为各类工程所覆盖，2000年面积将扩大近一倍；还有在矿产开采、农业生产、军事活动和其他工程建设中，创造出许多新的地貌形态。（人类活动对地表形态的改变也具有双重性，一是创造性地合理利用或改造恶劣环境；另一则是破坏性地引起灾害的发生。）我们要合理利用和保护环境。板书设计人类活动对地表变化的影响开挖河道、修建水库、围湖造田有利有弊【作业设计】一、填空题。.人类的'等活动，能够改变地表的形态。.从1978年开始，我国在黄土高原开展了以大范围、为主的“三北工程”，使这里的水土流失现象得到明显改善。.高山影响了人们的通行，人们会以、等方式解决交通问题，这样做同样也改变了高山的形态。.1998年长江中游夏季大洪灾过后，我国政府明确提出“,”等政策，洞庭湖水系的水土保护工程开始实施。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.土地荒漠化不仅会使土地生物和土地生产力减少，还能给人类带来巨大的经济损失。下列措施中,经济损失。下列措施中,经济损失。下列措施中,防止土地荒漠化最好的措施是（）A.引水入沙漠B.种菜绿化C,植树造林D.把沙漠的沙子用来建筑2.经济损失。下列措施中,防止土地荒漠化最好的措施是（）A.引水入沙漠B.种菜绿化C,植树造林D.把沙漠的沙子用来建筑2.下列人类活动中,有利于保护地表形态的是（）oA,占用耕地建楼房B.退耕还林c.围湖造田.D,乱砍滥伐.沙尘暴大多形成在我国的（）oA.北方春季B.南方春季C.北方冬季D.南方夏季.下列活动中，（）是属于人类改变地表的活动。A.岩石风化B.大面积放牧C.火山爆发D.溶洞的形成.我国水土流失比较严重的地区是（）。A.黄土高原B.青藏高原C.华北平原D.长江中下游三、判断题。（正确的画“,错误的画“X”）.人类过多地砍伐山上植被，容易在雨季引发泥石流。（）.为了收获更多的粮食，我们要尽可能多地开垦土地。（）.人口过快增长也是造成土地荒漠化的主要原因之一。（）.人类活动虽然能够改变地表形态，但是最终可能给人类带来正、反两方面的影响。（）参考答案一、1.（答案不唯一）开挖河道修建水库22.植树造林2.植树造林退耕还林2.植树造林退耕还林3.挖掘隧道3.挖掘隧道修建盘山公路3.挖掘隧道修建盘山公路4.退耕还湖4.退耕还湖加固干堤4.退耕还湖加固干堤二、1.C2.B二、1.C2.B二、1.C2.B3.A4.B5.A三、1.V2.X3.V4.V教学反思:本节课，引导学生探究人类活动对地表变化的影响，从而感受到保护环境的重要性。同时培养学生对科学探究活动的兴趣，挖掘他们的潜能，活跃他们的思维，提高他们的探究能力。现在的小学生保护环境的意识不强，人类对地球资源的破坏和环境的污染越来越严重。为了让学生认识到保护环境的重要性，我们班开展了以《网络课堂——探究人类活动对地表变化的影响》为主题的科学探究活动，让孩子们通过本次科学探究活动能真正意识到保护环境的重要性，从小做起，从现在做起保护好我们人类共同的家园，同时培养他们与人合作的精神和网络搜索能力。本次活动开始，我让学生根据自己的兴趣进行了分组，让他们上网查找有关资料，根据收集到的资料进行分析'归类，形成自己小组的特