中小学心理健康教育c证考试面试题库8

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！中小学心理健康教育C证考试面试题库一、面试内容1、自我分析（5情绪、思维等）作简要分析；2、心理辅导活动方案设计或心理咨询方案设计（10者任选其一，以抽签形式选定面试题目。二、面试方法120题抽签室）休息。2、在休息室填写面试表中的有关项目，并听从工作人员安排抽签面试题目。3、抽到题目后，到准备室作面试准备。面试准备时可参考有关资料。准备时间15分钟。4、到预定面试时间，进入指定试场。面试时不得使用任何资料。面试时间15分钟。三、面试评价指标是否得当、情绪行为表现是否合理、自我分析综合印象。评分结果分为优秀、合格与不合格。自我分析分析自己早年的生活经历、生理情况、行为习惯、曾经遇到的重大事件和重要他人对自己的影响。心理健康教育活动课构思与设计请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，论依据。时间不超过10分钟。教案例子《欣赏自己，欣赏他人》详见下面附件。可在本班班会上试验。如果自己有教案，可拿到“心灵之家”进行教案指导。叙述中应包括以下内容：1、本堂活动课的主题；3、课前准备的主要内容；5、活动中应注意的问题。选用话题共有18个：、本堂活动课的主要目的；、活动的主要过程；1、如何帮助学生增强自信心？2、如何帮助学生学会准确评价自己？3、如何帮助学生提高抗挫能力？4、如何帮助学生调控消极情绪？5、如何帮助学生提高自控能力？6、如何帮助学生提高某一种学习能力？7、如何帮助学生增强学习意志？8、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？9、如何帮助学生改善学习方法？10、如何帮助学生克服考试焦虑？11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12、如何帮助学生与同伴更好地交往？13、如何帮助学生改善亲子关系？14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15、如何帮助学生适应新的学习环境？16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17、如何帮助学生正确选择升学志愿？18、如何帮助学生学会恰当的消费？心理健康教师C证上岗培训1、心理健康教育活动课教学设计活动主题：相信我能行活动目的：1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。活动形式：媒体课件、录音机活动过程：同学们，大家的好朋友丁丁也来了，他要为我们带来一个小品，大家想看看吗？一、童话剧《我不行与我能行》1、演一演（演员着头饰上场）招人笑话。旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。他们就爬上了坡顶。旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。2、说一说。敢爬坡顶？丁丁后来成功了没有？为什么？）给大家介绍一位朋友――小精灵，咱们一起去看看他是怎么样做的。二、自信的小精灵1、出示4副图，小组讨论（小精灵遇到了什么事？他是怎么样做的？他自信吗？）（图：虽然客观条件不足，但小精灵不气馁，没有因此而放弃目标，相信自己通过努力能克服不足，最终获得成功；图：一次考试没有考出理想的成绩，只得了75分，小精灵没有自暴自弃，没有习，考试时才能更认真，下次就能考得更好。图3：小精灵相信自己的能力，并抓住每一个展现自我的机会，不畏惧，不退缩；图：小2勇于尝试、欣赏自己）3、那么，同学们在平常的学习、生活中还有经历过或见过哪些像小精灵这样自信的表现？怎么样做的。三、不自信的小糊涂1、出示4副图，小组讨论小糊涂遇到了什么事情？他又是怎么样做的?（图1：老师让小糊涂当小组长，但小糊涂对自己的能力很不自信，不愿意当小组长。这样就失去了培养自己、锻炼自己的机会；图2：小糊涂总认为别人好，自己不好，自己再努力也赶不上别人；图3、小糊涂不相信自己的能力，不愿意报名参加区里的比赛，放弃了展现自己才能的机会；图4：小糊涂仅仅因为自己长得不好看，就全2、汇报讨论结果。过渡其实,,大家愿意听听别人的心声吗?四、收获自信12、师读，其他同学想办法帮帮忙。,好吗？五、展示自己，更加自信。12、小结：争取下次上台表演好吗?过渡：刚才，龟爷爷帮丁丁树立了自信心，我想，同学们一定有友，好吗？六、互赠礼物，珍藏自信。1、生互送自信礼物――卡片。2、大家愿意把收到的礼物与大家一起分享吗？（生分别读收到的自信礼物）3、老师也想送大家一份礼物:我在那点行；相互支持行，合作大家行。4最后，让我们站起来，大声地说:（三）如何帮助学生提高抗挫折能力？活动设计带给他的消极作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然会使自己总是处于一种不利的状态下，影响自己的学习和进步。可见，培养学他们具有健康的心理。辅导目的：善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。辅导前准备1典型事例，并作好介绍的准备。、准备心理测试的问卷每人一份。、准备好名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例。辅导步骤一、谈话引入揭示课题1、谈话味。2、揭题在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是<aname=baidusnap0></a>一帆</B>风顺的，有成功，也有失败，?爬起来。板书课题：跌倒了，爬起来!二、辩析事例导出问题1、导言挫折对不同的人有不同的意义，法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。80年代末，在我国的南方某市，曾经发生了两个震撼全看这两个故事。2、利用投影出示这两个故事故事一：一个11岁的小男孩，他同桌同学手表丢了，那位认定是他偷的，但他承受不了这个刺激，竞上吊自杀了。10还顽强地与死神博斗，忍受