四年级上册语文课件 - 语文园地 人教部编版(共24张PPT)

语文园地统编教材四年级上册第六单元交流平台12

识字加油站日积月累4词句段运用3一.交流平台

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。回顾本单元的内容，填写表格。内容对批注的要求（三篇课文可从课后题中寻找）牛和鹅

一只窝囊的大老虎

陀螺

口语交际：安慰

习作：记一次游戏

语文园地阅读下面短文，请在对文章不理解或体会较深的地方作批注。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。批注对阅读有什么重要帮助？

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。二.识字加油站让我们一起去逛逛菜市场吧！

你能叫出它们的名字吗？

你能叫出它们的名字吗？jiǔcài韭菜

jiècàiqíncài

qīngsuàn

làjiāoliánǒu

hóngshǔ

yùtou芋头芹菜辣椒青蒜芥菜红薯莲藕

你有什么好办法记住它们吗？jiǔcài韭菜jiècàiqíncàiqīngsuànlàjiāoliánǒuhóngshǔyùtou芋头芹菜辣椒青蒜芥菜红薯莲藕韭辣椒

芥菜芹菜

青蒜莲藕红薯

芋头象形字形声字识字展示台比一比，谁识的字最多！

三.词句段运用打头阵、挑大梁、占上风、破天荒、栽跟头、敲边鼓、开绿灯、碰钉子你了解这些三字成语的意思吗？今天的比赛一定很精彩，由我们班班长（）。他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟（）捐了100元钱。我和爸爸打羽毛球。一开始，是我（），我不禁得意起来。由于我比赛时太大意，结果（）了，今后一定要吸取教训！王华在我们班是（）的，什么活动都少不了他。选一选，填一填。①打头阵

②挑大梁③占上风④破天荒

⑤栽跟头⑥敲边鼓⑦开绿灯⑧碰钉子①④③⑤②三字成语：吝啬鬼守财奴铁公鸡眼中钉肉中刺忘年交跑龙套笑面虎糊涂虫及时雨老黄牛闷葫芦马大哈小气鬼胆小鬼替罪羊一场空走着瞧万金油刀子嘴豆腐心书呆子留余地座上宾说大话绊脚石墙头草你还知道哪些三字成语呢？选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕快乐着急自豪生气伤心写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

你对哪一种心情有过较深的体验？害怕快乐着急自豪生气伤心想一想，说一说：、

选择自己体验较深的一种情感，用动作描写表现出心情。害怕快乐着急自豪生气伤心、全班交流：

评一评谁用动作描写恰当地表现了相应的心情？尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬（miù）以千里。病从口入，祸（huò）从口出。一言既出，驷（sì）马难追。比上不足，比下有余。

四.日积月累借助拼音，把成语读正确。、尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬（miù）以千里。病从口入，祸（huò）从口出。一言既出，驷（sì）马难追。比上不足，比下有余。我来介绍成语的意思。说一说：、填一填，让成语回家：长颈鹿脖子很长，能吃到高高的院墙外的树叶；小羊身体矮小，可以走到院门外吃地上的青草，这不正是（）吗？定点卫星的发射角计算需要绝对精确度,否则就会（）。诚信，是（）的君子胸怀。参加这次朗诵比赛真是（）呀！①尺有所短，寸有所长

②机不可失，时不再来③

差之毫厘，谬以千里④病从口入，祸从口出⑤

一言既出，驷马难追⑥比上不足，比下有余①③⑤

②我会背：师生合作背诵。同桌合作背诵。我能挑战背诵。我还知道其他的八字成语：两虎相斗，必有一伤。