四年级上册语文课件- 24 延安我把你追寻 人教部编版 (共14张PPT)_第1页
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文档简介

24*延安，我把你追寻祁念曾作者简介祁念曾，出生于1946年12月，笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系。出版诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立的河流》；散文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》等。我爱学字词

yánxīsǔnmáo

延安昔日

春笋茅屋

kàngdàn

mèi

火炕一旦明媚词语解释茁壮形容植物和动物成长；还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。琳琅精美的玉石，比喻美好珍贵的东西。辉煌光辉灿烂的；杰出的。帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想：1.文中描写了哪些事物？2.作者追寻的是什么？默读诗歌，概括课文内容：第一部分（1—2）：写对于延安精神的追寻。第二部分（3—4）：写现代化需要延安精神。第三部分（5—6）：写延安精神的重要性。朗读课文问题提出1.第二小节选择了哪些具体事物来写延安?为什么要写它们？答：延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场，这些事物实际上是讲人们在延安度过的革命岁月，体现的是大生产运动中自力更生、艰苦奋斗的革命精神,即延安精神。2.“老牛破车“指的是什么？”顶天立地的脊梁“代表什么？答：“老牛破车”代表过去落后的生产条件；“顶天立地的脊梁”代表延安精神。3.第五节作者是如何抒发感情的？答：运用了比喻的修辞方法,把延安精神比作灵魂,生动形象地写出延安精神在当代社会生活的重要作用,表达了诗人对延安精神的热情赞美。3.本首诗抒发了作者怎样的心情?答：抒发了诗人想要继承和发扬延安精神的迫切心情。

延河

延安事物枣园南泥湾杨家岭延安，我把你追寻现代化离不开延安精神信念

延安精神温暖光明拓展延伸今朝见烽火，白首太平人。

——司马光《延安道中作》随堂演练一、选字填空。

炕坑抗热（炕）

（抗）争

土（坑）

予矛茅（茅）屋

给（予）

（矛）盾二、词语搭配。(翩翩归来)的燕子(茁壮成长)的小树(破旧)的茅屋

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