五年级下册英语第二单元第二课时-教案

泗水育才学校五年级下册《英语》教案泗水育才学校五年级下册《英语》教案--PAGE3-Unit2 MyfavouriteseasonA Let’sandmatch课型：新授课 课时：第2课时 主备人：宋海静 使用人一、教学目标：.season,spring,summer,autumn,。seasondoyoulikebest?”喜爱的季节的原因。（一）知识目标（重点）正确书写五个单词并运用句型“Whichseasondoyoulikebest?”进行问答练习。（二）能力目标（难点）能听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter和season。季节的原因。（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养学生对四季的热爱二、教学重难点：见教学目标（一（二三、课前准备：四、教学过程：（一）目标解读、预习反馈导出新课，解读《课前预习案》的学习目标：Let’schant：Mm!It’swarmtoday!Takeoffyourjacket! It’shottoday!PutonyourT-shirt!oh!It’scooltoday!Putonyoursweater!It’scoldtoday!Putonyourcoat!教师呈现四季图片问：What’stheweatherlikeinthispicture？Andwhataboutthisone?将学生的回答分成四季进行板书，并将图片贴在相应的位置上。的知识点。解决不了的知识点，进行合作探究。（二）合作探究、交流展示在小组内“疑难问题”合作探究，交流展示：Theleavesaregreennow.Whatseasonisitseason,season。spring,springspringiswarminHangzhou/Taiwan等。之后，教师指theweatherlikeininBeijing/Shenzhen?等，引导学生回答。师生一起拼读spring。summer3.autumnwinter。4.出示各种天气状况的图片，进行问答，如：T:What’stheweatherlike?S:It’swindy.T:Whichseasondoyoulikebest?S:Spring.It’swarmandsunny…5.小组对话练习。6.小组合作读并连线Readandmatch。（三）精讲点拨、学科建模新课呈现let’slearn.进行排序游戏。教师读单词，请一名学生到黑板上用卡片排序，其他学生P15表演对话。S1：Whichseasondoyoulikebest?S2:Spring.Whichseasondoyoulikebest?S1：Summer.Icangoswimming③朗读新单词。教师重新播放录音，学生跟读单词；学生代表领读单词；同桌对读。④开火车读词卡。（四）当堂训练、巩固知新利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。（五）归纳总结、拓展提升课堂小结：总结本课所学，引导学生完成《课前预习案》上的【知识梳理】分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。（六）作业独立完成《课后拓展训练案》（必做）默写新单词并用今天所学的新单词造问答句（必做）用今天的所学的词编一组情景对话，小组内谈论自己设计的课程表.（选做）（七）板书设计：Unit2Myfavourit