《我的童年》季羡林课件解析

我的童年

季羡林季羡林季羡林〔1911——2023〕中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚争论所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文争论并举，中国文学、比较文学、文艺理论争论齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。学习目标1、理解把握本课字词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。3、品尝本文平淡简洁而富有表现力的语言。积存字词生疏

琐事溺爱肃然起敬万象更新孤苦伶仃家徒四壁浑浑噩噩shūsuǒnìjìnggēnglíngtúè以下加点字拼音与字形完全正确的一项为哪一项〔〕A．诞生dàn椽子yuán绿林英雄lǜ肃然起敬jìngB．锁事suǒ教渝yù光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì雌威cǐ臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ盐碱jiǎn浑浑噩噩è孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，渝yú，méi，徒；C雌

cí，脊jǐ

D肃然，敬重的样子。形容产生严峻仰慕的感情。肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常事物或景象改换了样子，消失了一番新气象。伶仃：孤独，没有依靠。孤独困苦，没有依靠。相互依靠着过日子。指相互依靠，谁也离不开谁。不认为是对的。表示不同意或否认。徒：只，仅仅。家里只有四周的墙壁。形容特别贫困，一无全部。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严峻的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很寻常了。感知课文

围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父困难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙教师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开家乡的缘由。我的童年最穷的家父辈们最高的享受开头认字离开家乡极其平穷生活凄苦半个白面馒头对先生和伴计印象深刻思念亲人第一局部〔1〕总写作者对童年的感受其次局部〔2——13〕写我童年的生活第一层〔2——10〕交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。其次层〔11——13〕离开家乡，抒发思乡之情理清思路1、用自己的话概括文中五个片段的主要内容。2、找出文章的纲领句。3、作者开篇即说“

回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“高傲”？6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开家乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后冲突？1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。一：二：三：四：五：介绍“我”诞生的时间、生活环境和家境状况。介绍“我”的父辈们生存与创业的困难状况。小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。介绍我最初的先生和儿时的伙伴。我离开家乡后，抒发对母亲、对家乡的思念之情。2、找出文章的纲领句。回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。3、作者开篇即说“

回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？

开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年月。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连根本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？受用不尽的事——小时候每天从旁门奶奶那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当作最高的享受。由于儿时的艰难生活能“鼓励我前进”，“鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃喝的要求不高，培育了“我”顽强的意志。5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“高傲”？由于哑巴小本事高强，讲义气。作者的“高傲”中隐含着无限的辛酸，假设不是生活在那个时代，哑巴小或许能成长为让“我”高傲的英雄。6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开家乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后冲突？不冲突。由于作者离开了家乡，离开了母亲的怀抱，精神上的苦痛远远大于吃喝匮乏的苦痛。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对母亲深深的思念之情。主题探究文章通过回忆童年那一段极其艰难辛酸往事，表现了童年生活的艰难和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限思念之情，以及对家乡的思念之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。品尝语言学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，犹如野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野