八年级上册第五、六单元复习资料

八年级上册第五、六单元复习资料八年级上册第五、六单元复习资料八年级上册第五、六单元复习资料V:1.0精细整理，仅供参考八年级上册第五、六单元复习资料日期：20xx年X月八年级上册第五单元复习资料一、给句中加点字注音。（17分）1.具答之，便要（yāo）还家2.可爱者甚蕃（fán）3、.阡陌(qiān)4、绮丽(qǐ)5.舟尾横卧一楫（jí）6.选贤与（jǔ）能7.男有分（fèn）8.濯洗(zhuó)9.各隐卷底衣褶（zhě）中10.黄发垂髫（tiáo）11.淤泥(yū)12.多髯(rán)13.禾黍(hǔ)14.邑人(yì)15.鸿儒(rú)16.矜寡(guān)17.不可亵（xiè）玩焉。二、辨别解释句中加点的词。（8分）(1)寻寻向所志（寻找）②鲜芳草鲜美（不久）③属有良田美池桑竹之属（之类）寻病终（不久）陶后鲜有闻（很少）神情与苏黄不属（类似）(4)绝佛印绝类弥勒（极）⑤端东坡右手执卷端（一端）(6)足不足为外人道也（值得）率妻子邑人来此绝境（隔绝）其人视端容寂（正）东坡现右足（脚）三、写出含有加点字意义的成语。（23分）1、阡陌交通，鸡犬相闻（交错相通）2、无论魏晋（更不用说）3、率妻子邑人来此绝境（妻子儿子）4、遂与外人间隔（隔绝）5、菊之爱，陶后鲜有闻(少，稀少)6、其两膝相比者(靠近，挨着)7、货恶其弃于地(憎恶)8、香远益清，亭亭净植(更加)9、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）10、予谓菊，花之隐逸者也（认为）11、中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子）（是）12、箬蓬覆之（指代“船舱”）13、选贤与能：(“与”通“举”，举荐，推荐)14、明有奇巧人曰王叔远（奇妙）15、舟首尾长约八分有奇（零数）16、为宫室、器皿、人物（做，雕刻）17、盗窃乱贼而不作（兴起）18、幽咽（形容低微、断续的哭声）19、是谓大同（和平）20、.自李唐来（从）21、老翁逾墙走（越过）22、三男邺城戍（防守）23、一男附书至（书信）24、急应河阳役（应征）25、死者长已矣（完结）26、惟有乳下孙（只）27、吏呼一何怒（多么）28、可爱者甚蕃（多）29、宜乎众矣（应当）30、案牍（官府的公文）31、男有分（职业，操守）32、闭之（指代“小窗”）33、完裙（完整的衣服）34、存者且偷生（苟且活着）35、听妇前致词（说话）36、斯是陋室（这）37、天明登前途（前面的路）38有仙则名（出名）39、讲信修睦（和睦）40、无白丁（没有学问的人）41、不蔓不枝(枝蔓）42、左手倚一衡木（“衡”通“横”）43、矜、寡、孤独、废疾者：(“矜”通“鳏”，老而无妻的人)44、诎右臂支船。（“诎”通“屈”，弯曲）45、袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（举）（相似）四、翻译下面的句子（22分，其中前1--9题各1分；10—14题各2分；15题3分）1.落英缤纷:坠落的花瓣繁多交杂2.屋舍俨然:房屋整整齐齐3.黄发垂髫:老人小孩4.惟吾德馨:只有我有高尚的品行5.亭亭净植:高高地洁净地立6.雕栏相望:雕花的栏杆两边相对7.矫首昂视:抬头仰望8.天下为公:天下是公家的9.莲，花之君子者也。莲，是花中的君子。10.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭。11.夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了。12.予独爱莲之出淤泥而不染:我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）。13.故人不独亲其亲，不独子其子，:因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子。14使老有所终，壮有所用，幼有所长。使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育。15、①苏、黄共阅一手卷：苏、黄二人一起观看一幅书画的横幅长卷。②舟尾横卧一楫；船尾横放着一只船桨。古今不同点：古代汉语表数量时，不用量词。五、填空题：合计80分（一）阅读《桃花源记》（16分,）1、《桃花源记》的作者是东晋（朝代）诗人_陶渊明_。本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望。（3分）2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（发现桃花源）——（访问桃花源）——（离开桃花源）。（3分）3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。（3分）6.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。（2分）7.．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。）（3分）8．文章表达了作者的思想感情是对和平安宁，没有压迫的生活的向往。（2分）（二）阅读《陋室铭》（10分）1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。（2分）2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青（2分）3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分）4、“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。与“陋室”主人交往的人都是__鸿儒②描写“陋室”环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分）5、本文表达了作者高洁傲慢节操和安贫乐道的情趣。（2分）（三）阅读〈〈爱莲说〉〉（20分）1、《爱莲说》的作者周敦颐是北宋代著名哲学家。（1分）2、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。（6分）“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.3、文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托莲的高贵形象。（2分）4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2分）5、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是排比句，从句子的整散角度看，是骈句。（2分）6、文章表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度。（2分）7、陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利（洁身自好）的生活态度。（3分）8、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。（2分）（四）阅读《核舟记》（11分，其中1题3分，2题2分，3题3分，4题3分）1、《核舟记》选自清涨潮编辑的《虞初新志》。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“山高月小，水楼石出”；《后赤壁赋》中的句子是“清风徐来，水波不兴”。2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。①体积小②容量大。苏东坡的肖像特征是峨冠多髯；佛印的神态特征是绝类弥勒。4、课文第三段①文段的结构方式是总分。②文段从表达方式看，侧重描写。③文段的说明顺序是空间。（五）阅读《大道之行也》（11分）1、总领全文的语句是大道之行也，天下为公；照应此句的是故外户而不闭，是谓大同。描绘了大同社会的景象是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；文章的结构方式是总分总（4分）2、文章从社会制度、社会道德两个方面说明了“大同”社会的优越性。（2分）3、文章的中心观点是天下为公。（2分）4、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。（3分）①人人都能得到全社会的关爱②人人都能安居乐业③物尽其用，人尽其力（六）阅读杜甫诗三首（23分，其中1题2分，2题5分，3题8分，4题8分）1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“诗史”。2、（1）《望岳》全诗紧扣题目中的“望”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小，此句体现了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的雄伟高大特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、（1）《春望》诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。中写战火连天，家书难觅的千古诗句是烽火连三月，家书抵万金。（2）这是一首五言律诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人感时忧国的情怀。（3）诗题中的“望”字统领以下几句诗统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。如果将这首诗划为两层，前二联主要写景，后两联主要写情。.这首诗所用的修辞手法有：拟人、对偶、夸张。4、（1）《石壕吏》，从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是有吏夜捉人。（2）①诗中能总括全文事件的一句子是有吏夜捉人；②诗中表现兵役苛酷的句子是三男邺城戍；③诗中表现战争惨烈的句子是二男新战死。④诗中表现战争破坏严重的句子是出入无完裙。（3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从作者的角度写的；“一何”的重复，表现了作者鲜明的爱憎。（4）本文开头紧用十个字就交代了时间暮，夜、地点石壕村、人物吏、事件捉人。这首诗的中心思想是叙述差吏乘夜捉人，连一个老妇也不放过的故事，描绘出安史之乱中人民遭受的苦难，表现了诗人对人民的同情。八年级上册第六单元复习提纲一、给加点字注音或根据拼音写汉字：（8分）属（）引凄异与其奇者（）沿溯（）阻绝飞漱（）其间吞天Ò（）日如lǚ（）平地僦lìn（）看幕雾sōng（）备qiÓng（）乘骑（）cuì（）衣重岩叠zhàng（）hàng（）dàng（）强（）饮荷（）锄二、解释加点词：（30分）1、略无阙（）处2、或（）王命急宣3、不以（）疾也4、良（）多趣味5、乘奔（）御风6、属（）引（）7、哀转久绝（）8、四时（）俱备9、晓雾将歇（）10、夕日欲颓（）11、与（）其奇者12、念（）无与为乐者13、沉鳞竞（）跃14、相与（）15、仅（）如银线16、五阵之势（）17、标（）枪18、文身（）19、江干（）20、僦赁（）21、随波而逝（）22、弄（）旗23、如履（）平地24、一（）白25、强（）饮26、但使愿无违（）27、荷（）锄28、仍怜（）故乡水三、词义辨析：（24分）为为火所焚（）绝人鸟声俱绝（）至十八日为盛（）哀转久绝（）更是日更定（）一上下一白（）更有痴似相公者（）长堤一痕（）白三大白（）自自既望以至十八日（）上下一白（）自非亭午夜分（）以以此夸能（）文皆披发文身（）不以疾也（）文曰：“……”（）分男有分（）虽虽乘奔御风（）亭午夜分（）老妪力虽衰（）势五阵之势（）数善泅者数百（）势极雄豪（）珠可历历数也（）四、翻译句子：（8分）1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3、而僦赁看幕，虽席地不容间也。4、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白五、填空：（30分）1、《三峡》选自，是我国古代最全面、最系统的著作。其作者是（朝代）家。《三峡》从山和水两方面描写自然景色，表现了山的特点，展现了一种；写水则表现了夏季的、春冬的；同时还通过对的描写，展现了秋天的。3、《答谢中书书》作者是南北朝时南朝梁国文学家，他号。文中极力描写山之高、水之净的句子是：；色彩配合之美的是：动静结合的描写的是：4、“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者。5、《记承天寺夜游》中“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”所展现的作者的心境是：。所包含的感情是：6、《观潮》选自作者是朝的。文章中从、、、四个方面，采用的顺序描写了钱江潮的壮美。具体描绘了钱江潮雄奇壮美的句子是：文中引用“海涌银为郭，江横玉系腰”的作用是：7、《湖心亭看雪》选自作者，号又号，（朝代）人，著作有、。10、“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”用的是白描手法，其妙处是：11、文中作者强调“独往湖心亭看雪”表现了作者：12、《归园田居》作者是（朝代）中“但使愿无违”中的“愿”指：13、朝诗人“大漠孤烟直，长河落日圆”充分体现了诗中有画的特点：11、朝的《渡荆门送别》中用有动的视角来描写景物变化的是：《登岳阳楼》中道出亡国之臣的愤懑的诗句是：它的作者字，号是南北宋之交的著名词人。八年级上册第六单元复习提纲一、给加点字注音或根据拼音写汉字：（8分）属（zhŭ）引凄异与其奇者（yù）沿溯（sù）阻绝飞漱（shù）其间吞天wÒ（沃）日如lǚ（履）平地僦lìn（赁）看幕雾sōng（凇）备qiÓng（穹）乘骑（jì）cuì（毳）衣重岩叠zhàng（嶂）hàng（沆）dàng（砀）强（qiǎng）饮荷（hè）锄二、解释加点词：（30分）1、略无阙（通“缺”，中断）处2、或（有时）王命急宣3、不以（认为）疾也4、良（很）多趣味5、乘奔（飞奔的马）御风6、属（连接）引（延长）7、哀转久绝（消失）8、四时（四季）俱备9、晓雾将歇（消散）10、夕日欲颓（坠落）11、与（欣赏）其奇者12、念（想到）无与为乐者13、沉鳞竞（争相）跃14、相与（共同、一起）15、仅（几乎）如银线16、五阵之势（阵势）17、标（举）枪18、文身（身上画文采）19、江干（岸）20、僦赁（租用）21、随波而逝（消失）22、弄（舞动）旗23、如履（踩、踏）平地24、一（全）白25、强（尽力、竭力）饮26、但使愿无违（违背）27、荷（扛着）锄28、仍怜（爱）故乡水三、词义辨析：（24分）为为火所焚（被）绝人鸟声俱绝（消失）至十八日为盛（是）哀转久绝（消失）更是日更定（古代记时单位）一上下一白（全）更有痴似相公者（还）长堤一痕（数词）白三大白（酒杯）自自既望以至十八日（从）上下一白（白色）自非亭午夜分（如果）以以此夸能（凭，用）文皆披发文身（画）不以疾也（认为）文曰：“……”（文字）分男有分（职分）虽虽乘奔御风（即使）亭午夜分（时分）老妪力虽衰（虽然）势五阵之势（阵势）数善泅者数百（几）势极雄豪（气势）珠可历历数也（动词，点数）四、翻译句子：（8分）1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。层层叠叠的岩石、屏障一样的山峰，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午和半夜时分，连太阳和月亮都看不见。2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，像水一样清澈透明，水中藻、荇交错，那是竹子和柏树的影子。3、而僦赁看幕，虽席地不容间也。租赁看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。