的地得的正确使用方法课件

“的

地

得”正确的使用方法1“的地得”1名词前面是"白勺"，动词跟着"土也"跑，动词后面"双人得"，

默记5遍脑开窍。区别"的"-"得"-"地"口诀2区别"的"-"得"-"地"口诀2名词我的学生喜欢的水果

清澈的水

清新的空气人类的和平

真诚的爱繁华的上海

伟大的毛泽东的()名词前面是“白勺”3名词我的学生是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词4是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词4飞快地跑开心地玩静静地睡动词地()动词跟着“土也”跑5飞快地跑开心地玩静静地睡动词地()动词跟着“土也”跑5动词动词是表示动作、行为和变化的词。

动词首先是表示动作的。

例如：看听拿跑笑吃穿提扔6动词动词是表示动作、行为和变化的词。

6动词其次，动词还表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。

例如：睡觉修理感染7动词其次，动词还表示事物状态或性质7洗得干净玩得痛快做得香喷喷形容词得(动词)动词后面“双人得”8洗得干净形容词得(动词)动词后面“双人得”8形容词形容词，就是用于描述人或事物变得形象具体的词语。例如：美丽胖乎乎黑暗迅速寒冷艰难9形容词形容词，就是用于描述人或事物变得形象具体的词语。9的地得()名词()动词(动词)形容词名词前面是“白勺”动词跟着“土也”跑动词后面“双人得”训练10的地得()名词判断下列词语的词性：森林打扰太阳美妙痛哭拐弯打扫毛茸茸寒冷朋友摇头议论玩具好看作业温柔雪白图书馆跳跃11判断下列词语的词性：森林打扰太阳美妙痛哭拐弯打扫毛茸茸寒冷朋在括号里填上合适的“的地得”：灿烂（）阳光肥沃（）土地郑重（）宣布尽情（）欢笑刻苦（）学习精彩（）马戏反复（）练习优美（）舞姿熟练（）操作丰富（）知识认真（）思考轻快（）脚步清澈（）泉水讲解（）详细冷（）颤抖跑（）飞快的的地地地的地的地的地的的得得得12在括号里填上合适的“的地得”：灿烂（）阳光肥名词前面是"白勺"，动词跟着"土也"跑，动词后面"双人得"，

默记5遍脑开窍。区别"的"-"得"-"地"口诀13区别"的"-"得"-"地"口诀13你学会了吗？14你学会14“的

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得”正确的使用方法15“的地得”1名词前面是"白勺"，动词跟着"土也"跑，动词后面"双人得"，

默记5遍脑开窍。区别"的"-"得"-"地"口诀16区别"的"-"得"-"地"口诀2名词我的学生喜欢的水果

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伟大的毛泽东的()名词前面是“白勺”17名词我的学生是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词18是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词4飞快地跑开心地玩静静地睡动词地()动词跟着“土也”跑19飞快地跑开心地玩静静地睡动词地()动词跟着“土也”跑5动词动词是表示动作、行为和变化的词。

动词首先是表示动作的。

例如：看听拿跑笑吃穿提扔20动词动词是表示动作、行为和变化的词。

6动词其次，动词还表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。

例如：睡觉修理感染21动词其次，动词还表示事物状态或性质7洗得干净玩得痛快做得香喷喷形容词得(动词)动词后面“双人得”22洗得干净形容词得(动词)动词后面“双人得”8形容词形容词，就是用于描述人或事物变得形象具体的词语。例如：美丽胖乎乎黑暗迅速寒冷艰难23形容词形容词，就是用于描述人或事物变得形象具体的词语。9的地得()名词()动词(动词)形容词名词前面是“白勺”动词跟着“土也”跑动词后面“双人得”训练24的地得()名词判断下列词语的词性：森林打扰太阳美妙痛哭拐弯打扫毛茸茸寒冷朋友摇头议论玩具好看作业温柔雪白图书馆跳跃25判断下列词语的词性：森林打扰太阳美妙痛哭拐弯打扫毛茸茸寒冷朋在括号里填上合适的“的地得”：灿烂（）阳光肥沃（）土地郑重（）宣布尽情（）欢笑刻苦（）学习精彩（）马戏反复（）练习优美（）舞姿熟练（）操作丰富（）知识认真（）思考轻快（）脚步清澈（）泉水讲解（）详细冷（）颤抖跑（）飞快的的地地地的地的地的地的的得得得26在括号里填上