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第第页幼儿园中班音乐活动音乐教案《拉拉勾》及教学反思

幼儿园中班音乐活动音乐教案《拉拉勾》及教学反思

活动目标：

(1)学习歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲旋律;

(2)能依据歌词创编相应的动作进行歌表演;

(3)体验与伙伴亲睦相处的欢乐。

(4)能大胆表现歌曲的内容、情感。

(5)情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

情景表演。

活动过程：

Ⅰ、导入

(1)情景表演拉拉勾，引起幼儿爱好。

提问：他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?老师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ、幼儿第一次操作

(2)学习歌曲，熟识歌词内容，了解歌曲旋律。

提问：歌曲里唱了什么?老师引导幼儿熟识歌词内容，了解歌曲旋律。

Ⅲ、共享阅历

(3)集体争论，体验与伙伴和好，亲睦相处的欢乐。

提问：①假如你真的生气了，你的好伙伴也生气了，你们会怎么样?②你现在和伙伴和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应当怎样唱?老师重点指导幼儿体验与伙伴和好，亲睦相处的欢乐。

Ⅳ、幼儿再次操作

(4)幼儿创编，能依据歌词创编相应的动作进行歌表演。

提问：这句歌词可以用什么动作来表示?老师重点指导幼儿能依据歌词创编相应的动作进行歌表演。

(5)歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好伙伴的情感转化过程。

老师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好伙伴的情感转化过程。

活动延伸：

(1)表演区中可提供机会让幼儿表演。

(2)日常生活中留意提示幼儿同伴之间要友好相处。

活动资源附：歌曲

教学反思：

《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在肯定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且依据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。

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