2023学年上 Unit 6Let`s talk B 教学设计

《Unit6Happybirthday!Let`stalk》教学设计课程名称Unit6Happybirthday!BLet`stalk课时4学段学科小学英语教材版本人教版作者刘晓溪学校哈尔滨市团结小学校一、教学目标1.知识目标（1）能用正确的语音，语调朗读对话。能在图片和老师的帮助下，在语境中得体运用核心句型谈论年龄。加深学生对“Howoldareyou?”“i’m….yearsold.的语用功能的理解。2.能力目标（1）能看图理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。（2）能在图片和老师的帮助下，在语境中运用Howold…?等询问年龄。3.情感目标培养学生用英语有礼貌的与人交流的能力，使用英语进行交际的能力。但是年龄是在西方比较尴尬，培养孩子注意个人隐私。二、教学重难点1.重点：能正确运用句型Howold…?并做出应答。2.难点：能在图片提示下用How...?Thisone,please.等句子完成简单的购物对话。三、学情分析本部分是提供学生学习的核心句型Howoldareyou?I‘m……yearsold.课本通过sam的生日派对让学生感知该句型的语义及语用情景。由于大部分学生对生日派对有一定的经历，他们很容易通过情境理解HappyBirthday!语义及其使用场合。因此教师在创设对话时尽量创设模拟真实情境，以加深学生对核心句型的语用功能的理解。四、教学方法利用电子白板创设情境，人机对话法，人机游戏法五、教学过程Step1warmupT:Freetalk.数字游戏，比一比谁最快。教师放出幻灯片，学生以青蛙跳的方式大声喊出看到的数字，最快的得分。Step2Presentation.1由HappyBirthday!这首歌曲引出情境，todayisSam’sbirthday!Let’ssingthebirthdaysongforhim2let’ssingasong.(HappyBirthday!)3教师播放幻灯片，T:Whatcanyousee?(birthdaycake)T:Doyoulikebirthdaycakes?What’sonit?引导同学们说出（candles）T:let’scountok?引导学生用英文数一数有多少蜡烛？4播放幻灯片，T:Whoiscomingtotheparty?Mike！请同学们猜测！增添学生们的兴趣。5T:OhThisisMike!Whatdoeshesay?播放录音,引出核心句型，Howoldissam?学生模仿发音，初步感知语音语调！教师出示缺失部分单词的幻灯片，请学生通过听音，快速找到缺失单词，并补充成完整句子。生生互动，教师盖住部分词汇，请学生填充再次听音，跟读，细化到每一个句子，由学生感知语音语调，同桌间相互练习，评价，教师找部分学生站起来尝试，再去跟录音对比，激发学生的自信心。角色扮演，T:HeykidsShowtime!T:let’sdotheroleplay!Whowantsto……以小组形式到前面表演，可以自己设计动作，表情，带着头饰表演对话。其他同学给出适当评价。Step3PracticeHeykids!let’splayagame!教师给每一个小组分发准备好的人物图片，及年龄信息，并给出重点词汇！A:What’syourname?B:I’m…..A:Howoldareyou?B:I’m….(这一环节，教师可以找到大量学生感兴趣的人物，比如明星，卡通人物，自己的老师名字，等等，增添学生兴趣，激发学生说英语的欲望。)Step4拓展。播放幻灯片，给出学生一分钟时间自读，使学生知道中西分化差异。让学生知道各国过生日的不同习俗，时间宽裕可再给出一分钟，小组内交流。通过幻灯片，使学生知道，在西方，询问别人年龄是很尴尬的行为。培养学生懂礼貌尊重别人的好习惯。Step5课堂小测Step6Homework!toandrepeat“Let’sta