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文档简介

《中华人民共和国国歌》教学设计课程名称欣赏《中华人民共和国国歌》课时第一课时学段学科一年级音乐教材版本人民音乐出版社作者蓝波学校哈尔滨市虹桥第二小学校一、教学目标通过聆听歌曲《中华人民共和国国歌》，体会进行曲的风格特点，激发爱国主义热情，培养热爱祖国的真挚感情。2、在欣赏《中华人民共和国国歌》的过程中，感受国歌的庄严、庄重，对国歌有深刻的理解。二、教学重难点通过聆听歌曲《中华人民共和国国歌》，激发爱国主义热情，培养热爱祖国的真挚感情。三、学情分析充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇好动模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片游戏等相结合的综合手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，培养集体意识和合作精神。四、教学方法聆听感受、多媒体电脑课件展示五、教学过程组织教学音乐秀场表演师生问好歌发声练习、节奏训练舞蹈律动聆听《中华人民共和国国歌》导入：师生一齐听：《中华人民共和国国歌》，思考：这首歌曲同学们非常熟悉，你在什么时刻，什么场合听到过?每周一升国旗，电视中，等…….(设计意图：通过让孩子们回忆的方式，由浅入深的体会进行曲的风格）复听《中华人民共和国国歌》思考：国歌的意义是什么？你对国歌有多少了解？（设计意图：让学生充分了解国歌的创作背景，加强对学生的爱国主义教育）3、教师介绍：国歌和枸杞代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨天安门广场上，冉冉升起光荣的五星红旗。《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。当时我国正处于外敌入侵、民族危机深重之际，影片就是以抗日为主题的。歌曲的引子用分解的大调式主三和弦音(do、mi、sol)和三连音节奏构成号角式音调，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。歌曲就在这一基础上环环相扣，层层推进。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳进，显得庄严雄伟而又富有推动力。这一进行贯穿全曲，曲末并作多次重复，给人以坚定不移、势不可挡之感。4、观看视频。培养学生爱国情怀。5、再听歌曲：同学们随着歌曲一起唱一唱。要唱出铿锵有力的气势来教师总结

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