《软件工程2》课程教学大纲

《软件工程2》教学大纲一、课程基本信息课程名称软件工程SoftwareEngineering课程编码CST321821020开课院部计算机科学与技术学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业地理信息科学授课语言中文先修课程课程简介（限选）《软件工程》是地理信息科学专业的专业选修课，要求在课程中讲述清楚软件工程的基本理论、生命周期管理、工程过程与管理、最新技术与工具等多方面的基本概念，为后期专业课程教学打好基础。通过本课程的学习，使学生初步建立工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周期和面向对象思想作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，为今后实际工程中能够进行系统分析与设计奠定良好的基础。"SoftwareEngineering"isaprofessionalelectivecourseforgeographicinformationscience.Throughthestudyofthiscourse,studentscaninitiallybuildengineeringconsciousness,learntouseengineeringideas(includingtechnology,methodsandenvironment)todevelopavarietyofsoftwaretothesoftwarelifecycleandobject-orientedthinkingasthemainline,masterthebasictheoryofsoftwareengineering,Furthersystematic,engineering,forthefuturepracticalengineeringcanbesystemanalysisanddesigntolayagoodfoundation.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握软件工程专业基础知识，掌握软件生命周期模型，能够设计建立软件结构是2.22.22M2目标2：掌握常用软件分析设计工具，掌握系统实现的测试技术，能够对软件系统进行分析设计建模，能够正确实施软件质量保证措施是2.22.23M3目标3：掌握可行性分析方法，能够分析权衡相关因素，给出可行性分析结论是5.25.24M4目标:4：能理解软件开发不仅仅是技术问题，还涉及知识产权、隐私保护、法律法规、社会道德等多方面，建立起强烈的安全意识、合规意识。能够结合国家最新政策法规，理解正确社会主义核心价值观对于本专业的重要指导意义。是7.17.15M5目标5：理解软件项目管理原理，掌握软件项目管理中团队、进度、质量等方面的管理方法是7.1,7.27.1,7.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章第一章软件危机与软件工程本章重点难点：软件生命周期及软件开发的各个模型。M12讲授、讨论1课外阅读2第二章第二章可行性研究本章重点难点：掌握可行性分析的步骤内容，能对独立对较简单项目进行可行性分析。M3,M42讲授、讨论1课外阅读/作业3第三章第三章需求分析本章重点难点：掌握需求分析的方法，掌握需求分析的任务和原则。M24讲授2作业4第四章第四章总体设计本章重点难点：软件设计的概念与原则，总体设计的步骤、方法。M1,M24讲授、习题2综合作业5第五章第五章详细设计本章重点难点：掌握人机界面设计的四个问题及设计指南。M22讲授、讨论1课外阅读/作业6第六章第六章编码与测试本章重点难点：掌握软件测试的目的、准则、方法、步骤，掌握白盒测试技术和黑盒测试技术。M24讲授、习题2综合作业7第七章第七章维护本章重点难点：了解软件维护过程、软件的可维护性。M22讲授、讨论2课外阅读/作业8第八章第八章面向对象方法学引论本章重点难点：掌握对象模型、动态模型、功能模型的方法。M12讲授1作业9第九章第九章面向对象分析本章重点难点：掌握建立对象模型、建立动态模型、建立功能模型方法。M24讲授、习题2综合作业10第十章第十章面向对象设计本章重点难点：掌握面向对象设计的准则、启发规则、软件重用概念。M22讲授2作业11第十一章第十一章面向对象实现本章重点难点：掌握设计测试用例的方法。M22讲授、习题2综合作业12第十二章第十二章软件项目管理本章重点难点：掌握估算软件规模、工作量估算、进度计划。M52讲授、讨论2课外阅读四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每周布置2~3道题目作为作业或课外阅读知识。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、规范性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对软件工程基本知识的掌握能力，对基本技术方法的运用能力。5%2综合作业考核学生对软件工程知识的综合运用能力，能够开展系统的分析、设计，提高综合应用能力。10%3期末考试1.开卷、闭卷、综合设计考核等形式，成绩采用百分制。2.主要考核学生对软件工程模型、方法、工具等基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识进行分析设计能力。80%4考勤、课堂表现1.随机点名、刷卡点名等。2.课堂精神状态、回答问题情况5%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业10%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。2M1期末考试40%见考试评分标准3M2平时作业10%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。4M2综合作业40%A-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整、准确。B-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整。C-基本按照规范进行分析设计，报告格式基本规范，内容较完整。D-不能够按照规范进行分析设计，报告格式混乱，内容不完整。5M2期末考试50%见考试评分标准6M3平时作业40%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。7M3综合作业40%A-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整、准确。B-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整。C-基本按照规范进行分析设计，报告格式基本规范，内容较完整。D-不能够按照规范进行分析设计，报告格式混乱，内容不完整。8M3期末考试20%见考试评分标准9M4平时作业50%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。10M4期末考试20%见考试评分标准11M5平时作业20%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。12M5综合作业50%A-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整、准确。B-按照规范进行分析设计，报告格式规范，内容完整。C-基本按照规范进行分析设计，报告格式基本规范，内容较完整。D-不能够按照规范进行分析设计，报告格式混乱，内容不完整。13M5期末考试30%见考试评分标准14/考勤、课堂表现100%A-全勤。精神状态饱满，回答问题准确；B-缺勤1次。精神状态良好，问题回答较好；C-缺勤2-3次。精神状态一般，问题回答一般；D-缺勤3次以上。精神状态较差，回答问题有误。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,